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1、第三章 语音和音系第六节 音位的组合教学目标o掌握音节的概念o了解汉语的音节特点o理解语流音变的主要类型o一般了解音步、停延段、语调段等韵律单位主要内容o一、音节n1、什么是音节n2、音节结构的观察n3、组合和聚合构成音系的组织方式o二、语流音变n1、语流音变的概念n2、语流音变的类型：同化、异化、弱化、脱落o三、韵律和韵律层级n1、音节型节奏VS音步型节奏n2、音步、停延段、语调段音位和音节o音素也可以组合，像前面讲过的复合元音， 还有复辅音(kl,st)等等。不过有意义的组 合还是要看某一种语言中的音位组合。音位 组合以后可以得到音节。 一、音位的组合音节。o在物理属性中，我们从音响的角度
2、分析音 节，即听起来最自然的一个语音单位，音 节与音节之间有一定的停顿或“心理停顿” 。o在生理属性中，我们从发音的角度分析音 节，即发音器官紧张一次发出的语音单位 即为一个音节。1、什么是音节o音节是音位和音位之间组合而成的最小的语 音结构单位o音峰和音谷n音谷：音节分界处n音峰：落在元音上2、音节结构的观察角度o1）音节最多可以可以有几个组合位置o2）音节中的组合位置是按什么层次组合起 来的o3）每个组合位置可以出现哪些聚合类的成 员音节的种类o音节可分为：开音节：元音；辅音+元音闭音节：元音+辅音；辅音+元音+辅音o元音可以是复元音，辅音也可以是复辅音。n spring question
3、o从社会属性角度看，我们是从表达意义方面分析音节 的，比如，汉语中，有些音节有音而无字（即无意义 ，如bang阳平），就不能算汉语的音节。有些音节 汉语中有而英语中就没有，反过来也一样。不同语言 的音节具有不同的构成特点，比如汉语的音节有固定 的声调且具有区别意义的作用（一个音节基本上就是 一个语素），英语的音节没有固定的声调而且也不一 定具有表达意义有作用（英语为多音节语素语言）。o从社会属性上看，音节是由音位组合而成的而不是 简单的由音素组合构成的。因为一种特定的语言音 节中的音素往往可以有一定的变读，这些变读无论 是有条件的（条件变体）还是无条件的（自由变体 ），都不必从自然属性方面分成
4、不同的音节。所以 ，我们说，音节是由音位组合而成的而不是简单地 由音素组合而成的。o汉语和日语音节的特点是组合规律性强，元 音占优势，辅音只有单辅音，除鼻韵尾音节 外，都是开音节，因此发音响亮，长短一致 ，可以齐声朗读。o而英语音节的特点是组合没有明显的规律， 元音偏少辅音偏多，开音节少，闭音节多， 长短不一致，不适合齐声朗读。汉语的音节结构（3方面）oA.几个组合位置oB.组合位置间的层次oC.组合位置可以出现的聚合类音 节 结 构 表之zh请qn云yn决ju朽xi逛un歪wi啊咬yo爱i韵尾韵腹韵头声 调韵母声 母结构方式 音节i io 去声 上声ui阴平 阴平 un去声 oixu上声 j
5、阳平 n阳平 iqn上声 -izh阴平组合位置的层次（“快”为例）声调 51（去声）声母韵母介音韵韵腹 韵尾 kuai组合位置上可以出现的聚合类o声调由非音质音位中的调位构成。o声母指音节开头的辅音，如kuai/（快） 中的k。o韵母指声母以外的其余部分，它又分韵头、 韵腹、韵尾三部分。例如kuai/的韵母： 个结构层次。汉语的音节汉语音节的特点：元音占优势，辅音轻短。没有复辅音。方言中有“圪”前缀，可能是蒙古语 的影响，如kl-。开音节多，辅音韵尾少。古代汉语有：-m -n -N-p -t -k现代汉语广东话还保留这六个韵尾，北京话只有 -n-N。音节附加有声调，近代出现了轻声音节。英语的音
6、节o辅音较多，有复辅音。o辅音与元音的拼合没有明显的规律，即不 受限制。o闭音节较多。o音节数量庞大。有一个日本人数到八万多 个。o词有重音。日语的音节o音节中元音占优势，辅音轻短。o元音数量少，单元音五个：aI ueo，三个双元音iaiu io.o开音节多，只有来自汉语的拨音-n- N和促音-/两个“韵尾”。o长音较多。o多音节词的各音节有音高差。二、语流音变。o语流音变指音位与音位组合时前后音位互相影响导 致的音变，同样的情况也发生在音节与音节组合时 。一般说，音节内部发生的音变叫音位变体，音节 与音节组合时（词的内部）发生的音变才叫语流音 变。当然，语流音变也发生在词与词的组合中。o常见
7、的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种, 还有增音、换位等。 1、同化。o音位组合（或音节连读）时某一音位受前面或后 面的音素影响而向这一音位靠拢或完全变成这一 音位的现象叫同化。同化现象可以发生在多音节 词的两个音节之间，还可能发生在两个词之间。 如： 汉语：棉袍miampAu、辛苦 inNk u这是发音部位的同化。英语：books与dogs中的s，一读清辅音， 一读浊辅音，这是发音方法的同化；这也是发生 在音节内部的同化。2、异化。o音位组合时，相邻两个音位如果具有共同 特征而导致发音有一定困难时，某一音位 改变了读音，叫异化。如：o汉语两个上声相连时，前一个上声变阳平 。“土改”成“涂改
8、”。这是调位的异化。o 俄语中有人发成。这是发音方法 的异化。q同化是为了顺口，异化是为了避免拗口， 但也不一定必须发生。3、弱化。o轻音音节中由于音强的减弱而导致音位发音 不清晰或发生变读叫弱化。o汉语的轻声音节中有时会发生元音的弱化， 如：“的、地、得”读d ;o英语的非重读音节中元音也有弱化。有些词 有强式、弱式两种发音，如冠词：a the4、脱落。o弱化音位可能更进一步，变得不发音；说话 较快时某些音位可能一带而过，或者干脆不 发音，叫音位的脱落。如：北京话“我们”有 人说成wom;英语I am说成Im。北京、 天津人说话快时还会失落音节，如：“派出 所”说成“派-所pEsuo”“劝业
9、场”说成“ 劝场”。5、增音。o如汉语语气词“啊”的音变：“字啊”读ts za，增了z；“纸啊”读t a，增了。o英语定冠词“a”在元音前读“an”，如：an apple 6、换位。o北方很多方言中，打招呼时说“有事yan i一声”，实际是“言语ian y”一词的音变 。三、韵律和韵律层级o1、音节型节奏VS音步型节奏n音节型节奏：法语、日语、韩语o语流音节音节音节n音步型节奏：北京话、英语o语流音步音步音步（音节音节）韵律与词法、语法的关系o租汽车 租车 出租汽车o煤炭商店 煤炭电 煤店 煤商店o种植大蒜 种蒜 种大蒜 种植蒜、韵律层级o）音步 o（中华）（人民）（共和国）o）停延段o（中华）（人民）（共和国）（成立了）o）语调段o（中华）（人民）（共和国）（成立了 ）韵律单位与语法单位基本一致o例外（是否与呼吸有关？）：n来了一位白胡子老头儿第三章 思考复习题o1、音高和音重在汉语中是否区别意义？o2、描写八个基本元音。o3、元音和辅音有哪些区别？o4、音素和音位有什么区别和联系？o5、音位的区别特征是什么？o6、什么是语流音变？o
