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1、2015年教师资格证考试小学教育教学知识与能力高分突破试题年教师资格证考试小学教育教学知识与能力高分突破试题(1)（教师版）（教师版）试卷题量：26题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：aaLE8SX 一、单项选择题一、单项选择题 1、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 A、桥梁作用 B、关键作用 C、主导作用 D、决定作用【答案】C 【解析】【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“教师的作用”。 【名师详解】略2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（ ）。 A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、沉思型【答案】B 【
2、解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“学生的认知差异”。 【名师详解】略3、如果没有（ ），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无 法启动。 A、教师备课 B、教师学习 C、教师说课 D、教师上课【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“教育科学研究的基础知识”。 【名师详解】研究总是以不断学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研 究可以正常进行。4、在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思 想转化和行为控制的方法是（ ）。 A
3、、说理教育法 B、榜样示范法 C、自我教育法 D、品德评价法【答案】C 【解析】【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“小学德育的方法”。 【名师详解】所谓自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以 学生的自我意识发展为基础，通过自我意识的不断发展，使学生自我教育能力逐渐增强。自我教育能力包括自我评价、自我激 励、自我调控等几个因素。5、小学生品德发展的关键期是（ ）前后。 A、二年级下学期 B、三年级上学期 C、三年级下学期云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 【解析】【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“小
4、学生德育的相关知识”。 【名师详解】从小学生品德的整体发展来看，研究认为：小学生品德发展的关键期或转折期大致在三年级下学期前后，由于教 育工作上的差异，前后有一定的出入。6、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。 A、技术小组 B、学科小组 C、艺术小组 D、体育小组【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“小学课外活动的基本知识”。 【名师详解】以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。7、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。 A、裴斯泰洛奇 B、洛克 C、卢梭 D、杜威【答案】C 【解析】【答案】C 【考查要点】本题考查的知识点是“教育家的教育思
5、想”。 【名师详解】杜威主张“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。法国思想家卢梭主张让儿童顺其自然发展。他认为，人的本 性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能人为造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶 段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。洛克提 出“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万 别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育。他强调教育者首先必须具有一 颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们
6、的爱和信赖。8、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子凡是小队长的工作，你总是 抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的 样子，老师真是不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。 A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“过程性评价的内涵”。 【名师详解】过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就 是说，过程性评价关注学生在学习过程中
7、的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位 一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和 融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题，促进学 生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。9、下面的（ ）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。 A、采用学生朗读形式教学 B、扩大和紧密英语学习共同体 C、促进学生主动建构的英语学习 D、创设英语学习环境【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“信息技术与
8、小学英语教学整合的基本途径和方式”。 【名师详解】略10、教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到（ ）。 A、循序渐进云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ C、教学相长 D、防微杜渐【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“因材施教”。 【名师详解】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行，差别的教学，使每个学生都能扬长避 短，获得最佳发展。11、学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的，学校的组织机构和规章制度属于三要素中的（ ）。 A、管理者 B、管理手段 C、管理对象 D、被管理者【答案】B 【解析】【
9、答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“小学学校管理”。 【名师详解】学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成的。学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各 个职能部门的负责人员，此外也包括学校的教职员工。学校的管理手段主要包括学校的组织机构和规章制度。学校管理对象是 学校的人、财、物、事(工作)、信息、时间和空间等，他们是学校管理活动的客体或被管理者。12、就儿童发展整体而言，“生理的成熟先于心理的成熟”体现的是儿童身心发展（ ）的特点。 A、顺序性 B、不平衡性 C、个别差异性 D、阶段性【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“儿童身心发展的特点”。
10、【名师详解】略13、学记中“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。 A、循序渐进 B、因材施教 C、启发性 D、巩固性【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“循序渐进的教学原则”。 【名师详解】札记学记中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。因此“不 陵节而施”体现的是循序渐进的教学原则。14、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。 A、在课程计划(教学计划)之中 B、在学科课程标准(教学大纲)之中 C、在学校之外 D、在课程计划和学科课程标准之外【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查
11、的知识点是“小学生的认知发展特点”。 【名师详解】自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于4岁左右，在小学阶段有了较大的发展。自我体验的发展与自我 意识的发展总趋势比较一致。小学生自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，自我体验的发展与自我认识、自我评价的 发展密切相关。随着小学生理性认识的增加和提高，他们的自我体验也逐步深刻。15、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实 在太厚!你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公 室。从上面例子分析，你认为要使王明同学
12、守纪律应采用方法是（ ）。云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ B、情感陶冶 C、榜样示范 D、实际锻炼【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的基本方法”。 【名师详解】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。题干中学生王 明的情况应该用说服教育法。16、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（ ）。 A、感受美 B、鉴赏美 C、表现美 D、创造美【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“小学语文教学中的美育的作用”。 【名师详解】语文美
13、育是在教师有意识、有目的、有计划的指导下，让学生感受、领悟语文学科特有的美，从而培养学生鉴赏 美的能力的过程。17、美国心理学家加德纳提出的智力理论是（ ）。 A、二因素论 B、层次结构论 C、三无结构论 D、多元智力论【答案】D 【解析】【答案】D 【考查要点】本题考查的知识点是“加德纳的多元智力理论”。 【名师详解】加德纳在心理学领域最有影响的是他的多元智力理论。他认为人的智力包括九种类型：语言智力(即学习和使用 语言文字的能力)、数理一逻辑智力(即逻辑推理和数学运算的能力)、空间智力(即凭知觉识别距离、判定方向的能力)、音乐智 力(即对音律感受、欣赏、表达的能力)、身体一运动智力(即支配
14、肢体以完成精密作业的能力)、社交智力(即与人交往且能和睦 相处的能力)、自我认知智力(认识自己并选择自己生活方向的能力)、自然观察者智力(即辨别生物以及对自然世界的其他特征 敏感的能力)以及存在智力(陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性)。18、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（ ）年。 A、1904 B、1922 C、1949 D、1986【答案】A 【解析】【答案】A 【考查要点】本题考查的知识点是“我国小学教育的历史”。 【名师详解】l904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定 初等小学教育为义务
15、教育。19、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（ ） A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B、由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式【答案】B 【解析】【答案】B 【考查要点】本题考查的知识点是“小学教学的组织形式”。 【名师详解】略20、小学英语教学的重点应是（ ）。 A、培养学生自学英语的能力 B、组织有趣的课堂教学活动 C、帮助学生提高英语口语能力云测库，互联网测评考试与人才管理平台试卷链接：http:/ 【解析】【答案】D 【考查要点】本题考查的知识点是“小学英语教学的重点”。 【名师详解】略二、简答题二、简答题 21、简述提高教师教学反思能力的基本途径。【答案】 【解析】【考查要点】本题考查的知识点是“教师教学反思能力的基本途径”。 【参考答案】(1)培养教师的反思意识； (2)加强反思理论知识学习，重视教育科研； (3)写反思日记； (4)说课、听课与评课； (5)听取学生的反馈意见； (6)对课堂教学进行录像； (7)进行反思性的行动研究。22、简述态度与品德学习的一般过程。【答案】 【解析】【考查要点】本题所考查的知识点是“
