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1、园林规划设 计主要内容：一、大专院校绿地设计 二、中、小学绿地设计 三、幼儿园绿地设计 根据我国目前的教育模式，学校 教育可分为小学、中学和大专院校， 由于学校规模、教育阶段、学生年龄 的不同，其绿地建设也有很大的差异 。一般情况中小学校的规模较小、建 设经费紧张、学生年龄较小，学生大 部分以走读方式为主，因此绿地无论 是从设计还是从功能角度来讲都比较 简单；而大专院校由于规模大、学生 年龄较大、学生以住校方式为主，因 此绿地设计以及功能要求比较复杂。一、大专院校绿地设 计（一）大专院校的特点 1、面积与规模 2、师生学习工作的特点 3、学生特点（二）大专院校的绿地组成1、教学科研区绿地 2、
2、学生生活区绿地 3、教工生活区绿地 4、休息游览区绿地 5、体育活动区绿地 6、校园道路绿地 7、后勤服务区绿地1、教学科研区绿地教学科研区是大中专学校的 主体，主要包括教学楼、实验楼 、图书馆以及行政办公楼等建筑 ，该区也常常与学校大门主出入 口综合布置，体现学校的面貌和 特色。教学科研区周围要保持安 静的学习与研究环境，其绿地一 般沿建筑周围、道路两侧呈条带 状或团块状分布。2、学生生活区绿地该区为学生生活、活动区域，主 要包括学生宿舍、学生食堂、浴室 、商店等生活服务设施及部分体育 活动器械。该区与教学科研区、体 育活动区、校园绿化景区、城市交 通及商业服务有密切联系。一般情 况绿地沿建
3、筑、道路分布，比较零 碎、分散。但是该区又是学生课余 生活比较集中的区域，绿地设计要 注意满足其功能性。3、教工生活区绿地该区为教工生活、居住 区域，主要是居住建筑和道 路，一般单独布置，或者位 于校园一隅，与其它功能区 分开，以求安静、清幽。其 绿地分布与普通居住区无差 别。 4、休息游览区绿地休息游览区是在校园的重 要地段设置的集中绿化区或景 区，供学生休息散步、自学、 交往，另外，还起着陶冶情操 、美化环境、树立学校形象的 作用。该区绿地呈团块状分布 ，是校园绿化的重点部位。5、体育活动区绿地大专院校体育活动场所是校 园的重要组成部分，是培养学生 德、智、体、美、劳全面发展的 重要设施。
4、其内容主要包括大型 体育场、馆和操场，游泳池、馆 ，各类球场及器械运动场等等。 该区要求与学生生活区有较方便 的联系。除足球场草坪外，绿地 沿道路两侧和场馆周边呈条带状 分布。6、校园道路绿地校园道路绿地分布于校 园内的道路系统中，对各功 能区起着联系与分隔的双重 作用，且具有交通运输功能 。道路绿地位于道路两侧， 除行道树外，道路外侧绿地 与相邻的功能区绿地融合。7、后勤服务区绿地该区分布着为全校提供水、 电、热力及各种气体动力站及仓 库、维修车间等设施，占地面积 大，管线设施多，既要有便捷的 对外交通联系，又要离教学科研 区较远，避免干扰。其绿地也是 沿道路两侧及建筑场院周边呈条 带状分布
5、。(三)大专院校绿地设计的原则1、以人为本 2、突出校园文化特色 3、突出育人氛围 4、突出校园景观的艺术特色 5、创造宜人的小空间环境 6、以自然为本，创造良好的校园 生态环境(四)大专院校各区绿 地规划设计要点 1校前区绿化 2教学科研区绿化 3学生生活区绿化 4教工生活区绿化 5休息游览区绿化 6体育活动区绿化 7校园道路绿化 8后勤服务区绿化1校前区绿化 校前区主要是指学校大门、出人口与 办公楼、教学主楼之间的空间，有时也称 作校园的前庭，是大量行人、车辆的出入 口，具有交通集散功能同时起着展示学校 标志、校容校貌及形象的作用，一般有一 定面积的广场和较大面积的绿化区，是校 园重点绿化
6、美化地段之一。校前空间的绿 化要与大门建筑形式相协调，以装饰观赏 为主，衬托大门及立体建筑，突出庄重典 雅、朴素大方、简洁明快、安静优美的高 等学府校园环境。校前区的绿化主要分为两 部分：门前空间（主要指城市道路到学校 大门之间的部分）；门内空间（主要指 大门到主体建筑之间的空间）门前空间一般使用常绿花灌木形成 活泼而开朗的门景，两侧花墙用藤本植 物进行配置。在四周围墙处，选用常绿 乔灌木自然式带状布置，或以速生树种 形成校园外围林带。另外，门前的绿化 既要与街景有一致性，又要体现学校特 色。门内空间的绿化设计一般以规 划式绿地为主，以校门、办公楼或 教学楼为轴线，在轴线上布置广场 、花坛、水
7、池、喷泉、雕塑和主干 道。轴线两侧对称布置装饰或休息 性绿地。在开阔的草地上种植树丛 ，点缀花灌木，自然活泼。或植草 坪及整形修剪的绿篱、花灌木，低 矮开朗，富有图案装饰效果。在主 干道两侧植高大挺拔的行道树，外 侧适当种植绿篱、花灌木，形成开 阔的绿阴大道。 2教学科研区绿化教学科研区绿地主要是指教学科研 区周围的绿地，一般包括教学楼、实验 楼、图书馆以及行政办公楼等建筑，其 主要功能是满足全校师生教学、科研的 需要，为教学科研工作提供安静优美的 环境，也为学生创造课间进行适当活动 的绿色室外空间。教学科研主楼前的广场设计，一般 以大面积铺装为主，结合花坛、草坪， 布置喷泉、雕塑、花架、园灯
8、等园林小 品，体现简洁、开阔的景观特色(有的学 校也将校前区和其结合起来布置)。2教学科研区绿化为满足学生休息、集会、交流等活 动的需要，教学楼之间的广场空间应注 意体现其开放性、综合性的特点，并具 有良好的尺度和景观，以乔木为主，花 灌木点缀。绿地布局平面上要注意其图 案构成和线型设计，以丰富的植物及色 彩，形成适合师生在楼上俯视的鸟瞰画 面，立面要与建筑主体相协调，并衬托 美化建筑，使绿地成为该区空间的休闲 主体和景观的重要组成部分。教学楼周 围的基础绿带，在不影响楼内通风采光 的条件下，多种植落叶乔灌木。 2教学科研区绿化大礼堂是集会的场所，正面入口前一般 设置集散广场，绿化同校前区，由
9、于其周 围绿地空间较小，内容相应简单。礼堂周 围基础栽植，以绿篱和装饰树种为主。礼 堂外围可根据道路和场地大小，布置草坪 、树林或花坛，以便人流集散。实验楼的绿化基本与教学楼相同，另外 ，还要注意根据不同实验室的特殊要求， 在选择树种时，综合考虑防火、防爆及空 气洁净程度等因素。图书馆是图书资料的储藏之处，为师生 教学、科学活动服务，也是学校标志性建 筑，其周围的布局与绿化基本与大礼堂相 同。3学生生活区绿化大专院校为方便师生学习、工作和生活，校 园内设置有生活区和各种服务设施，该区是丰富 多彩、生动活泼的区域。生活区绿化应以校园绿 化基调为前提，根据场地大小，兼顾交通、休息 、活动、观赏诸功
10、能，因地制宜进行设计。食堂 、浴室、商店、银行、邮局前要留有一定的交通 集散及活动场地，周围可留基础绿带，种植花草 树木，活动场地中心或周边可设置花坛或种植庭 荫树。学生宿舍区绿化可根据楼间距大小，结合楼 前道路，进行设计。楼间距较小时，在楼梯口之 间只进行基础栽植或硬化铺装。场地较大时，可 结合行道树，形成封闭式的观赏性绿地，或布置 成庭院式休闲性绿地，铺装地面，花坛、花架、 基础绿带和庭荫树池结合，形成良好的学习、休 闲场地。 4、教工生活区绿化教工生活区绿地与普通居 住区的绿化设计相同，设计 时可参阅居住区绿地中的有 关内容。5、休息游览区绿化大专院校一般面积较大，在校园的 重要地段设置
11、花园式或游园式绿地，供 师生休闲、观赏、游览和读书。另外， 大专院校中的花圃、苗圃、气象观测站 等科学实验园地，以及植物园、树木园 也可以园林形式布置成休息游览绿地。休息游览绿地规划设计构图的形式 、内容及设施，要根据场地地形地势、 周围道路、建筑等环境，综合考虑，因 地制宜地进行。 6体育活动区绿化体育活动区一般在场地四周栽植高大 乔木，下层配置耐荫的花灌木，形成一定 层次和密度的绿阴，能有效地遮挡夏季阳 光的照射和冬季寒风的侵袭，减弱噪声对 外界的干扰。室外运动场的绿化不能影响体育活动 和比赛，以及观众的通视，应严格按照体 育场地及设施的有关规范进行。为保证运 动员及其他人员的安全，运动场
12、四周可设 围栏。在适当之处设置坐凳，供人们观看 比赛。设座凳处可植落叶乔木遮阳。体育馆建筑周围应因地制宜地进行基 础绿带绿化。7校园道路绿化校园道路两侧行道树应以 落叶乔木为主，构成道路绿地 的主体和骨架，浓荫覆盖，有 利于师生们的工作、学习和生 活，在行道树外还可以种植草 坪或点缀花灌木，形成色彩、 层次丰富的道路侧旁景观。校园道路绿化可参阅交通 绿地中有关内容。8、后勤服务区绿化后勤服务区绿化与生活 区绿化基本相同，不同的是 还要考虑水、电、热力及各 种气体动力站、仓库、维修 车间等管线和设施的特殊要 求，在选择配置树种时，综 合考虑防火、防爆等因素。二、中、小学绿地设 计 （一）中、小学
13、校的特点1、面积与规模2、师生学习工作特点3、学生特点（二）中、小学校绿化设计要点中、小学用地一般可分 为建筑用地(包括办公楼、教 学及实验楼、广场道路及生 活杂务场院)、体育场地和道 路用地。 1、建筑用地周围的绿化 设计中小学建筑用地绿化，往往沿道路两侧、广 场、建筑周边和围墙边呈条带状分布，以建筑为 主体，绿化相衬托、美化。因此绿化设计既要考 虑建筑物的使用功能，如通风采光，遮阳、交通 集散，又要考虑建筑物的形状、体积、色彩和广 场、道路的空间大小。大门出人口、建筑门厅及庭院，可作为校园 绿化的重点，结合建筑、广场及主要道路进行绿 化布置，注意色彩、层次的对比变化，建花坛， 铺草坪，植绿
14、篱，配置四季花木，衬托大门及建 筑物入口空间和正立面景观，丰富校园景色。建 筑物前后作低矮的基础栽植，5m内不能种植高大 乔木。在两山墙外可种植高大乔木，以防日晒。 庭院中也可种植乔木，形成庭荫环境，并可适当 设置乒乓球台、阅报栏等文体设施，供学生课余 活动之用。 2、体育场地周围绿化设 计体育场地主要供学生开展各种体育 活动。一般小学操场较小，经常以楼前 后的庭院代之。中学单独设立较大的操 场，可划分标准运动跑道、足球场、篮 球场及其他体育活动用地。运动场周围植高大遮阳落叶乔木， 少种花灌木。地面铺草坪(除道路外)， 尽量不硬化。运动场要留出较大空地满 足户外活动使用，并且要求视线通透， 以
15、保证学生安全和体育比赛的进行。 3、道路绿化设计校园道路绿化，主要考 虑功能要求，满足遮阳需要 ，一般多种植落叶乔木，也 可适当点缀常绿乔木和花灌 木。另外，学校周围沿围墙 植绿篱或乔灌木林带，与外 界环境相对隔离，避免相互 干扰。三、幼儿园绿地设计幼儿园主要承担学龄前幼 儿的教育，一般正规的幼儿园 包括室内活动和室外活动两部 分，根据活动要求，室外活动 场地又分为公共活动场地、自 然科学等基地和生活杂务用地 。 公共活动场地是儿童游戏 活动场地，也是幼儿园重点绿 化区。该区绿化应根据场地大 小，结合各种游戏活动器械的 布置，适当设置小亭、花架、 涉水池、沙坑。在活动器械附 近，以遮阳的落叶乔
16、木为主， 角隅处也可适当点缀花灌木， 所有场地应开阔、平坦、视线 通畅，不能影响儿童活动。 菜园、果园及小动物饲养地， 是培养儿童热爱劳动、热爱科学的 基地。有条件的幼儿园可将其设置 在全园一角，用绿篱隔离，里面种 植少量果树、油料、药用等经济植 物，或饲养少量家畜家禽。整个室外活动场地，应尽量铺 设耐践踏的草坪，或采用塑胶铺地 ，在周围种植成行的乔灌木，形成 浓密的防护带，起防风、防尘和隔 离噪音作用。幼儿园绿地植物的选择，要 考虑儿童的心理特点和身心健康 ，要选择形态优美、色彩鲜艳、 适应性强、便于管理的植物，禁 用有飞毛、飞絮、毒、刺及引起 过敏的植物，如花椒、黄刺梅、 漆树、风尾兰等。同时建筑周 围注意通风采光，5m内不能植高 大乔木。
