教学牛顿第二定律案例分析

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案例1 两个质量相同的物体A、B紧靠在一 起,放在光滑的水平面上,如果给A施加如 图所示的力F,则A对B的作用力是多大?专题一:整体法和隔离法专题一:整体法和隔离法规律总结: 能够把几个物体当做整体法的条件:这几个物体的加速度必须相同F FAB案例2 两个质量相同的物体A、B紧靠在一 起,放在光滑的水平面上,如果给A施加如 图所示的力F1,给B施加一个力F2 ,则A对B 的作用力是多大?( F1 F2 )专题一:整体法和隔离法专题一:整体法和隔离法规律总结: 能够把几个物体当做整体法的条件:这几个物体的加速度必须相同F F1 1F F2 2AB案例3 质量为m的物块放在倾角为 的斜面 上,斜面的质量为M,斜面与物体无摩擦,地面 光滑,现对斜面施加一水平推力F,要使物体相 对斜面静止,问推力F应为多大?mmMM )专题二:牛顿第二定律的瞬时加速度专题二:牛顿第二定律的瞬时加速度规律总结:1.先要明确:绳子一剪断其上的力就马上消失,但弹 簧上的力瞬间依然不变.2.对物体起初状态(未剪断绳子时)研究受力分析.3.再对物体瞬间状态受力分析,注意的是再不能把消 失的力画上.4.对物体瞬间分析的力列牛二定律关系式.案例4 质量相同的小球A和B竖直被绳子和弹簧 挂起,如图所示:当绳子被剪断的瞬间,问:小 球和的加速度各是多大?(当地重力加速度为g)图1图2ABAB

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