篮球运球急停急起技术教学——刘瑞珍_昌乐外国语学校

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1、1全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计篮球运球急停急起技术教学学校:山东省潍坊市昌乐外国语学校姓名: 刘瑞珍2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生:中学 小学2、学科:体育与健康3、课时:第 6 课时4、学生课前准备:观看大型的篮球比赛,观察并总结篮球运球突破有哪些方法及其用途二、教材分析教学内容:篮球运球急停急起技术(主教材) 多种辅助突破运球练习、自主发展练习。游 戏:熟悉球性游戏躲闪运球衬托主教材三、学情分析:篮球是学生喜爱的运动项目,急停急起是篮球运球中的突破、投篮必不可少的技术之一。运球中的急停急起技术对人体协调性有较高

2、要求且需要长期练习才能有效掌控球。初二学生有一定的篮球运动基础,但对篮球运球突破技术认识不全面、基本技术掌握不规范,运动水平参差不齐,学生身体素质发展较均衡的特点,具有较强的团队意识,但个人突破技术能力不强,个人运球过人、突破技术有待提高。四、教学目标: 1、认识目标:学生在老师的指导下认识篮球运球的急停急起技术。2、技能目标:通过游戏练习体验,使 90%以上的学生能主动参与练习,并对本课内容产生浓厚的学习兴趣。 3、情感目标:对各种练习、竞赛充满兴趣,积极主动参与学练活动,学会多种练习 方法,遵守规则,团结协作,积极为集体争得荣誉。重点、难点是:控球的部位、急停急起的时机六、教学场地、器材:

3、1、体育馆篮球场地2、录音机 1 部 投影机 1 台 篮球 22 个 篮球框 4 个3七、教学方法:1、启发式教学法教法: 通过语言激发、游戏、熟悉球性等来激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考、大胆尝试的能力。教师启发提问,导入本节课教学内容:运球中如何利用急停急起技术摆脱对方的防守?学生讨论寻找方法谈话导入:展示课件http:/ 学法:(1) 、熟悉球性:原地左右手摆球、绕腹背交接球(2) 、尝试行进间运球急停急起练习 23 次。师:请同学们欣赏课件图片:【百度图片】:http:/ 学法:(1)、学生边看边练,初步学习动作。(2) 、 学生分组讨论,自主练习行进间运球技术。2、讲解示范法教法

4、:通过精炼的语言讲解,使学生获得正确的运球急停急起动作概念。要求学生认真观察动作,教师可以边讲解边做示范,再做完整动作。【百度搜索】:http:/ 6 个小组,两人一球由小组长负责。带领组员进行运球练习,教师到每组进行检查。(3)、每组推选 2 名技术优秀的同学,代表本组参加比赛,然后从中选取出 6 位运球技术最好的同学给予奖励。要求:(1)、运球时抬头眼看前方(高度:腰腹、膝盖)尽量展示自己的最好技术。(2) 、6 个小组同时进行运球比赛,看哪个组先完成,运球时不要违例。 (音乐配合)3、纠正动作错误法教法:由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正,获得正确的动作,提高学生的学

5、习信心。学法:采用个别分解教学和师生互动示范法,师生分析、互评,教师纠正。4、变换练习法根据学生的体质、性别分组和自主学习相结合的练习。必要时可适当提高运球难度(如速度、高低运球相结合等)练习。让学生在练习中不断实现升级目标,以激发学生学4习的积极性和兴趣。通过多次反复的练习,达到熟练程度。八、教学过程本课根据初二学生的生理、心理特征,依据体育与健康教学大纲的要求,结合篮球运动自身的技能习得规律,从学生乐于怎样学的维度出发,设计遵循“导入与热身(整体)实践与提高(分解) 调节与评价(整体)”的三段式课型模式。到“比赛应用基本技术”的全新教学过程。在篮球教学中,特别注重思维的联想启发、引导和能力

6、的培养。1、导入与热身:分为两个内容,安排时间 10 分钟。在课的开始部分,一是常规内容2分钟。二是愉悦热身8分钟,运用集中注意力练习,使学生在最短的时间把注意力集中到教学中来。包括熟悉球性练习和“躲闪运球”游戏的各种(高、低)运球的练习,这样安排会引起学生的学习兴趣,激发学生的创造性思维和学习动机。为主教材篮球运球急停急起技术教学打下扎实的基础。2、实践与提高:分为三个内容,安排时间 30 分。第一个内容是学生探究阶段,时间安排 10 分钟。为了让学生自主解决这节课内容的重难点,使学生带着问题去观察、思考、学习。第二个内容是学习“篮球运球急停急起技术”,时间安排 10 分钟。教师完整动作示范

7、,精讲动作要领,师生分析、互评、归纳总结动作要领、指导纠正动作。教师巡视指导。第三个内容是小组展示运球技术、运球比赛,时间安排 10 分钟。学生互评、教师点评。3、调节与评价:配用轻音乐进行放松,时间安排 5 分钟。组织学生站成 4 列横队,教师提示放松部位,要求学生在放松时做到轻松、快乐,使学生的生理、心理都得到放松。教师作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。结合主题,布置作业。最后布置器材回收,宣布下课,师生再见。五、教学反思本节课从教学目标来看,达到了课前预想的效果,学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的。在教学中首先引用国内外的篮球明星作为课前引导,以创建

8、我们班的篮球明星小组为主题进行引导学生练习。教学过程中首先让学生尝试不同形式的熟悉球性,在此基础上进行改进创新,从而导入新课。教师出示导学案学生分组学习、展示成果。教师讲解示范让学生形成正确的动作观念,找到自己的不足加以改进提高。在课堂组织方面采用六小组,组内合作制,由组长负责组织安排学生的活动内容,这样既锻炼组长的组织安排能力,也让学生充分的参与到其中,提高自主安排能力。教学中学生的水平存在一定的差距,今后要因材施教,女生的篮球技术相对于男生来说会比较差,在教学中注意男女生的配合,做到互帮互学争取取得共同进步。5自我介绍六、教师情况省份 山东省 学校 山东省潍坊市昌乐外国语学校姓名 刘瑞珍职称 初中一级教师电话 电子邮箱Liuruizhen0102163 .com通讯地址 山东省潍坊市昌乐宝通街 1257 号 邮编 242400刘瑞珍 女 山东师范体育学院本科学历,党员,从事初中体育教学工作 17 年 。在工作中态度积极,競兢业业,从事教学十几年来,获得县级初中体育学科教学能手称号、基本功比赛一等奖,优秀教学案例一等奖,优质课一等奖 ,同时培训的初中女子篮球队多次获得县级优异成绩。我爱我的工作,爱我的学生,在今后的日子里我将一如既往,教会学生我的所有;在平凡的岗位上求真务实,任劳任怨,甘于奉献。

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