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1、07届江苏试卷的特点及08 届复习建议通州市教研室 王作良 二00七年九月一、07江苏高考政治试卷的特点及 启示 总体印象： 坚持以能力立意，对学生的理解、分析、 运用能力要求很高，试卷难度、活度较大 ； 体现课改新理念，体现了新老教材的衔接 与过渡； 部分试题的迷惑性和干扰性很大，学生不 容易拿高分。 例题： 8早在20世纪50年代，中央就曾提出建 设“社会主义新农村”。改革开放以来，中央的一 些文件也有类似提法。2006年，中央又一次提 出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。 这一过程说明 A任何事物的发展都是前进性与曲折性的统 一 B任何事物的发展总是从不完善到比较完善 C新事物最终
2、必定要战胜旧事物 D旧事物还有可能重新压倒新事物 10中共中央多次强调，必须正确处理改革、发 展、稳定的关系把改革的力度、发展的速度和 社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。 这在哲学上体现了 A任何两个事物之间都存在内在联系 B事物的联系是多样的 C事物是相互联系的有机整体 D事物的联系是有条件的 11“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是 A要把握好事物的度 B任何事物都有其两面性 C要坚持两点论与重点论的统一 D现象与本质的关系具有复杂性 “贵上极则反贱，贱下极则及贵.()据此回答16 _17题。 16这句话体现的哲学道理是 A矛盾双方必然相互转化 B量变到一定程度必然会引起质变 C事物发展
3、是内因与外因的统一 D事物是在曲折中发展的 24目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心 的问题由于地域和经济关系系等因素，双方日 益形成一种命运共同体,中国和东盟的战略伙伴 关系进一步得到巩固.这说明 A竞争.合作是国际关系的基本形式 B主权国家是国际关系的主要参加者 C维护国家利益是主权国家制定和推行对外 政策的依据 D国际组织在国际社会中发挥着积极作用 25我国是外向型经济比较发达的省份之一,在 其他条件不见的情况下,人民币持续升值对我省 经济和人民生活的影响表现在 A增加了进口技术设备的成本 B有利干提升出口商品的市场竞争力 C有利于促进外贸出口增长方式的转变 D可以减少居民赴美留学、旅
4、游的费用 26节俭是传统美德。经济学家凯思斯则提出了 节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德， 而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求 不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少 。这启示我们 A个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 B消费决定生产，政府应适当刺激消费 C既要勤俭节约，又要适度消费 D应重视消费对生产的影响，积极引导消费 272007年3月新通过的规定，在中华人民共和国境内外资企 业与内资企业的所得税税率均为25。这改变了 以前内资企业税负高于外资企业的状况。该法的 通过有利于 A内、外资企业的公平竟争 B更大规模地吸引外资 C提高引进外资的质量 D进一步强化税收的固定性
5、32对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识 庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才 能真正地认识它。这说明 A本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握 的 B只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地 认识事物 C只有从他人的评价出发，才能客观全面地看 问题 D只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物 的本来面目 启示： 提高平时选择题训练的质量，着重考查学生对基 础知识、基本概念、基本原理的理解； 培养学生干肢相连认真推敲的习惯，提高选择题 的正答率； 题干的设计应以现实的经济、政治、文化现象为 背景，教者要提高理论联系实际的能力，提高学 生运用理论分析解决现实问题的能力； 要将优质选择题引入课
6、堂，让学生讨论分析。简答题的特点及启示 34中华人民共和国宪法第四十一条 规定：“中华人民共和国公民对于任何国家 机关和国家工作人员，有提出批评和建议 的权利。” 宪法赋予公民监督权利的根本原因是什么 ？公民如何正确行使监督权？ 35文化在经济发展和人们生活中地位日趋重 要。江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰 富；创造业发达，而文化产业发展相对滞后。 据此，省委省政府找出了大力发展文化产业， 积极推进文化强省建设的战略。 结合材料，运用经济常识简要说明江苏发展 文化产业的重要意义。 35有利于引入市场机制，发挥江苏文化 资源的优势，缓解能源与矿产资源不足的 压力。有利于优化江苏产业结构促进产
7、业 升级。 有利于改善消费结构，满足人民群众的 文化生活需求，提高劳动者的文化素质。 有利于促进江苏经济社会事业协调发展。 特点：考查基础知识； 主干知识； 结合省情； 折射热点； 观点和材料要有机结合； 答案简明扼要，但有两三个要点或角度。 启示：平时教学中多一些小综合的问答题 、情景材料题，少一些照书回答，简单提 问，培养学生一事多角度分析的能力，克 服思维的单一性、狭隘性、定势思维； 展示一些典型的简答题及其答案，提高学 生组织答案的能力； 教育学生紧扣材料，有要点、有层次地回 答问题。辨析题的特点及启示 江苏及全国各地近年来的高考辨析题新题 、靓题迭出，一反以往的常规模式，凸现 考查学
8、生的思辨能力。 例1、（06江苏高考）2005年7月，全国人 大常委会公布了经过三次审议后的物权法 草案，广泛征求意见。“开门立法”，问计 于民，是我国近年来立法工作的重要特点 。 辨题：“开门立法”就是人民群众立法。 例2、在知识经济时代，知识比劳动更重要 。 例3、（07江苏高考）在我国，公民纳税越 多，享有的公共服务也越多。 例4、古人云：疑乃觉悟之机，小疑则小悟 ，大疑则大悟，不疑则不悟。 辨题：怀疑是创造性思维的源泉。 例5、（07海南高考）黑夜旷野中的磷火，从科 学上讲，那只是自然现象。对这种现象，相信鬼 神的人，以为是鬼神在作祟；不相信鬼神的人， 不认为是鬼神在作祟，而从无神论的
9、角度去解释 。究竟有没有鬼神，相信或不相信的人都可能会 说这样一句话： “信则有，不信则无。” 请给出你对这句话的判断，并根据所学哲学知识 说明理由。 几点启示： 辨析题的基本答题思路是找全辨点，运用理论， 辩证分析，揭示正误，指出实质； 围绕学生的模糊点、思维误区、教材的前后综合 角度设置高质量的辨析题； 用好教材的探究框，改造探究角度和问题；如： 辨析：科技创新是社会进步的根本动力；辩证唯 物主义是对唯心主义的彻底否定；共产党执政就 是做好社会的管理和服务工作等，政治、文化、 经济、哲学等都应该设计各类辨析题，将辨析题 的审题分析、答题指导融入到平时的课堂教学之 中 论述题的特点及启示 例
10、题1、（江苏06）材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动 了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控 制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入 临床研究。 同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国 际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防 控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。 材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花 ，人类历经了几个世纪的艰辛探索。公元10世纪，中国医书就记 载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。到了16世 纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力， 于是开始接种人痘，这种方法
11、很快传入欧洲，但种人痘仍存在危 险。1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种 牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到 1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。 (1) 材料一是如何体现我国国家职能的？ (2) 材料二体现了哪些唯物辩证法原理？ (3) 运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们 对防控禽流感应有的态度。 例题2、（1）结合上述材料，从历史唯物 主义视角，谈谈江苏为什么要大为弘扬“ 三创”精神。 （2）比照材料四，针对材料三中的问题 从经济常识、政治常识角度就如何激发社 会活力各提一条建议，并简要分析说明。例3、（07全国
12、高考）根据材料一、二，描述 我国制成品进出口现状并指出存在的问题。（ 10分） (2)针对从材料一、二中所看出的问题提出相 应解决思路。(8分) (3)运用政治常识中有关国际社会的知识，分 析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施 后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易 摩擦的升级。（14分） 例4、（07广东高考）材料l：2001年-2005 年广东省能源消费变动状况。 问题：(1)材料1、材料2和材料3各反映了 什么经济现象?(6分) (2)材料l、材料2和材料3之间有什么联系 ?(5分) (3)材料2和材料3对我国经济发展有何启示 ?(7分) 例5、（07全国高考）农民“看病难、看病贵
13、”是当前社 会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主 义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步 建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加 ，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合 作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题。 （1）用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农 村经济发展的积极作用。 (10 分) （2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民 群众“看病难、看病贵”问题。（13 分） （3）从矛盾分析的角度说明解决民生问题、促进社会 公平对解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的重要意义 。（9 分） 特点：反映重大社会热点问题； 一题多问，通常从
14、经济、政治、哲学三个角度要 求学生对背景材料进行分析； 数据图表题屡考不断； 江苏卷的试题还反映江苏省情，考查对策、建议 、理由； 背景材料信息量大，理论思考角度多，考生要认 真分析材料，紧扣设问，观点和材料统一，层次 分清； 启示：教师要关注重大时事热点问题，围绕热点 问题收集背景材料，如十七大报告、中央经济工 作会议精神、热议的问题； 教师要关注江苏省的重大热点问题，如治理太湖 污染、沿江经济开发、确保人民群众共享改革发 展成果等； 教师要平时要自主命题，增强模拟性和有效性， 加强学生这类训练，提高他们的答案组织水平。 研究课标的教学要求，特别要在理解、运用能级 的主干知识上设计问题。 综
15、合探究题的特点及启示： 例1、(1) 运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题 ，向政府有关部门提出建议。 (2) 针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行 动方案，并简要说明实施行动方案的意义。 (3) 参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示。 例2、 针对上述理象，请你与同学们一起探讨： (1)运用经济常识说明，小摊贩经营活动存在的原因 。 （2）运用哲学常识说明城管人员、小摊贩和顾客三 者的观点为什么不一致？ (3)运用所学知识，结合别国经验谈谈如何化解城管 人员与小摊贩之间的矛盾？ (4)反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决 问题的思路和方法？ 此题型是江苏自主命题的一大亮点，学业 考试和高考都有这个题型。这是江苏卷的 创新，又是与新课程理念完全一致的，与 新教材的编写风格是一致的。 探究的问题都是现实
