《四万十川流域圏の環境共生社会システム》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四万十川流域圏の環境共生社会システム（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 36超入門！（法） 超入門！（法） 学生市民自治体企業思考（） （） 、（）学 学生市民自治体企業思考（） （） 、（）学 四万十川流域圏環境共生社会 （第章 S i m T a K N 版法思考（）20050502） 四万十川流域圏環境共生社会 （第章 S i m T a K N 版法思考（）20050502） 学生 市民 自治体 企業 学校等S i m T a K N 法、法、関係学生 市民 自治体 企業 学校等S i m T a K N 法、法、関係本書利用方法 本書利用方法 第 章 S i m Ta K N 6 0 分速習 第 章 K J 法 思考 S T第 章 I M 法四万十環境
2、共生社会、 学。学習 研修 各章単独利用可能。第 章 ： K N協働情報受発信 配信 S i mTa K N専用掲示板 S i mTa K N未来工房第 章 S D2005 年 4 月 11 日 東洋大学国際地域学部教授 池田誠 2005 年 4 月 11 日 東洋大学国際地域学部教授 池田誠 本稿最新版改訂版 SimTaKN 未来工房公開。 詳、池田 HP 参照：http:/www2.toyo.ac.jp/mikeda/ 37目 次 第章 S i m T a K N 6 0 分速習第章 S i m T a K N 6 0 分速習 4 3 5 （第一分冊） 第章 四万十川流域圏共生社会学 S
3、i m T a K N 版法 思考（）第章 四万十川流域圏共生社会学 S i m T a K N 版法 思考（） 36 2 . 0 . （四万十川本稿位置） 37 2 . 1 . 地域資源課題発見 D i s c o v e r y （S i m T a K N 版法）2 . 1 . 地域資源課題発見 D i s c o v e r y （S i m T a K N 版法） 39 2 . 1 . 1 . 情報収集 39 2 . 1 . 2 . 項目抽出変数名決定 44 2 . 1 . 3 . 変数項目分類：法（親和図法）法（親和図法） 46 2 . 1 . 4 . 系統樹（図）系統樹（図） 5
4、1 2 . 1 . 5 . （行列）（行列） 56 2 . 1 . 6 . 化（物語、文章化） 59 2 . 2 . 四万十川流域人自然循環構造分析思考（)2 . 2 . 四万十川流域人自然循環構造分析思考（) 64 2 . 2 . 1 . 流域人自然時間的変化（時系列変化図）（時系列変化図） 64 2 . 2 . 2 . 四万十川人自然因果図（）因果図（） 69 2 . 2 . 3 . 因果関係図 80 2 . 2 . 4 . 環境保全地域振興導入 83 2 . 2 . 5 . 因果図作成 88 2 . 2 . 6 . 因果図分析 91 2 . 2 . 7 . 思考（）目標設定 9 4 （以
5、下、第分冊） 第部 四万十川流域圏共生社会学（） 第章 四万十川流域圏共生社会学 ( S D ) 第章 協働（：協働情報配信） 第章 （本稿得） 教育研修日常生活業務改善等活用方法 参考文献 付録（基本、原型、方程式、結果） 382. 日本最後清流有名四万十川。高知県西部流四万十川流域環境保全地域振興求。課題、筆者、今後、思考手法用研究計画。本稿、本格的調査研究入前段全体流概観的整理、予備調査段階報告位置紹介。 筆者自身、1996 年 3 年間、 （財）高知県政策総合研究所研究部長過。間、同研究所提唱一日本列島四万十化：自然調和生生生活新発信実現構想提案高知環境立県四万十川関。、後、現在職移（
6、財）四万十川財団四万十博物館実現向法人（特）情報化（代表中村州男氏 SimTaKN 生親。 ） 通関、 本学学生四万十川流域多方会、豊自然触頂。四万十川環境保全振興条例基四万十川流域保全振興委員会一委員関頂、四万十川既 10 年近関。、四万十川流悠久時間比一瞬。、四万十川自然生活人一瞬出会経験本稿書間違誤解多含可能性極大。点、今後本格的調査、多方協力指摘頂資料精査改善考、本稿、研究計画手法検討中心見頂幸。 本稿、思考（）（） 、（）各段階方法論、参加協働型計画手法一第章 四万十川流域圏共生社会学 S i m T a K N 版法思考（）39APA 手法（Appreciative Plannin
7、g and Action）（Discovery、Dream、Design、Delivery)組合、次段階紹介。地域資源課題発見（、） 、夢描（：発見強弱強化克服共有化目標設定段階、） 、夢実現設計（：企画政策、） 、協働（）誘導情報配信（：、：）。 、本書、 成長限界 人類選択紹介次考方答最終的目標考。少長最大切考方引用紹介。 物事悪良分類、分類固定、安直。何世代間、人口増加資本増大、良。資源十分、人口少時代、肯定的評価。、生態学的限界近、逆、全成長悪分類。 、限界時代何、注意深、細分類必要。食物住場所、物質的死求人。 （違意味）同必死、物質的成長通、他人受入、自尊心、現実、非物質的満人。、成長無条件賛成無条件反対意味。、問、 何成長？ 誰成長？ 犠牲伴？ 誰代償払？ 真何？ 最直接的効率的満方法何？ 十分？ 分担義務何？。 問考、 充足、 公正社会道見。、持続可能社会道示問。、 範囲内、何人人間養
