《部编版2018年新人教版小学二年级下册《道德与法制》全套教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2018年新人教版小学二年级下册《道德与法制》全套教案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、02017-20182017-2018 学年部编人教版二年级下册学年部编人教版二年级下册道德与法制道德与法制全册教案全册教案目目 录录第一单元.31 挑战第一次 .32 学做快乐鸟 .53 做个“开心果” .74 试种一粒籽 .8第二单元.105 健康游戏我常玩 .106 传统游戏我会玩 .117 我们有新玩法 .128 安全地玩.13第三单元.159 小水滴的诉说 .1510 清新空气是个宝 .1611 我是一张纸 .1812 我的环保小搭档 .20第四单元.2213 我能行.2214 学习有方法 .2415 坚持才会有收获 .2516 奖励一下自己 .2612017-20182017-20
2、18 学年度第学年度第 二二 学期教学进度表学期教学进度表周次起止时间教学内容备注12.26-3.2政治学习、开学准备23.5-3.91 挑战第一次33.12-3.162 学做“快乐鸟”43.19-3.233 做个“开心果”53.26-3.304 试种一粒籽64.2-4.65 健康游戏我常玩4.5-4.6（清明节）74.9-4.136 传统游戏我会玩84.16-4.207 我们有新玩法94.23-4.288 安全地玩104.30-5.49 小水滴的诉说4.30-5.1（劳动节）115.7-5.1110 清新空气是个宝125.14-5.1811 我是一张纸135.21-5.2512 我的环保小搭
3、档145.28-6.113 我能行6.1（儿童节）156.4-6.814 学习有方法166.11-6.1515 坚持才会有收获176.18-6.2216 奖励一下自己6.18（端午节）186.25-6.29复习197.2-7.6考试2第一单元第一单元 1 1 挑战第一次挑战第一次 教学目标：教学目标： 1.学会勇敢挑战生活中的第一次 2.辨别新鲜事物是否可以尝试 3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见 教学重难点级关键：教学重难点级关键： 引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助 下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。 教法：教法： 利用教材例子引起学生发言，分
4、享经历，带领学生共同面对 挑战。 教学准备：教学准备： 1.设置一些学生未经历过的情景，事件 2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败 或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签 3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数：教学时数：2 课时 教学过程设计：教学过程设计： 第一课时 1、故事交流 教师引入小马过河故事 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事 吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马 高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅 的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马
5、为难了，心想：我能 不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可 是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小 马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河， 我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳 下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死 的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很 哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙 收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家 问问妈妈吧！”3小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回
6、来啦？”小马 难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说： “那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可 是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河 水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头， 说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别 人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你 去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你 不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟 到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖
7、的小溪， 松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。 如果把每一本书比作一条河流，由于年龄、经历的不同，或许有 的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感 受。而你就是那匹小马要听取别人的意见，但更要亲自去体 验。更多新版教学资料请加微信领取：haolaoshihaotongxue8 同学们一定有许多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享 你的成功和喜悦的心情？ 教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。 二、小组讨论同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这 里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之 前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，
8、如果是你该怎么办。讨论后小组发言，教师总结。 三、教师讲解 教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家 一起辨别是否可以尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试 或者不可以尝试。我也想回答问题，但就是不敢举手。大胆说出来，说错了也没关系。我想学翻跟头。翻跟头有危险，得有大人保护才行。 4、板书设计挑战第一次之我的第一次 第二课时41、复习上次课时，引出本次课程主题：我们一起来挑战 2、小组讨论同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好准备， 例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在进行小组讨论将你想要尝 试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。 3、小组发言小组讨论后请组长将讨论的
9、内容与大家分享，没讨论完 的问题可以利用课余时间继续向同学们请教。 四、板书设计： 第二课时：挑战第一次之我们一起来挑战 布置作业：布置作业： 教学反思：教学反思：2 2 学做快乐鸟学做快乐鸟 教学目标：教学目标： 4.引导学生传递快乐 5.学习如何改变生活中的不开心 6.体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐 教学重难点级关键：教学重难点级关键： 引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中 的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐 教法：教法： 利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开 心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。 教学准备：教学准备： 1.设计一些小游戏让
10、同学们感受快乐 2. 教学时数：教学时数：2 课时 教学过程设计：教学过程设计： 第一课时 1、课前游戏课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆， 每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。画好后 各小组评比哪一个画的最好。评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己 没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也 会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中 会有人很开心，有人却不开心。但是我们做游戏是为了开心，这5个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课 就让我们一起做快乐鸟。 2、同学发言同学们生活中一定会遇到一些让自己开心的事情。
11、下面 每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情，都写完后老师找 同学与大家一起分享，传递快乐。 发言后老师总结快乐的类别。 三、同桌讨论 那么，不快乐，不开心的事情也是难免的，同学的一个误会， 运动时受伤等等都会让我们感到难过。下面和你的同桌讲述一个 不开心的经历，并尝试安慰你的同桌。 讨论后，哪一组的不开心事件不能化解，我们大家一起来帮 你解决。 四、老师总结 无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情，但是我们要有 一颗发现快乐并且包容不快的心。 例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参 与作品的评比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好 地参与，或者课后与同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同 学也不必不服气，要找出问题的所
