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1、第五课 积极融入社会第二站 做一个社会的人狼孩的故事1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常 见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林,往往是一到晚上,就有两个 用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼 ,在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个裸体的女孩。其中大的 年约七八岁,小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去 抚养,还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物 系统是正常的,虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样, 但行为举止却完全和狼一样,他们白天睡觉
2、,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫, 他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类 的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为 方式和生活技能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十 一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的 智力水平。读一读一、自学二、讨论 1、要做一个社会的人,对我们最基本的要求 是什么? 2、我们社会化的重要途径是什么呢? 3、我们社会化的最高境界是什么?第二站 做一个社会的人社会化的基本要求: 与人交往,并建立 良好的人际关系。、什么是人际关系?、与人交往的意义(作用)与人交往沟通,是我们的社会
3、需要,也是我们向社会化迈进的第 一步。它使我们走出自我封闭的内 部世界,向外部世界开放。、人类的社会适应,最主要的是 什么?最主要的就是人际关系的适应 。人际关系是我们与他人之间在 心灵上的距离,体现的是我们与他 人的情感依恋。 、中学生如何建立良好的人际关 系?、要有正确的自我意识;、珍视友谊、发展友谊;、要有参与意识;、学会对感情的合理宣泄。第二站 做一个社会的人社会化的重要途径: 关注社会、了解社 会。为什么说关注社会、了 解社会是我们社会化的重要 途径?、只有关注和了解社会 ,才能跟上社会发展的脚步 。、关注社会、了解社会 ,体现了我们作为社会成员 对社会的一种责任。社会责 任感是我们
4、迈入社会、成为 社会好公民的重要条件。、关注社会、了解社会 就是要关注社会的发展状况 ,了解社会的要求和规范。杂交水稻之父袁隆平,为研究水稻的高产, 不断探索反复实践,取得了一个又一个突 破性的进展,然而,在成就和荣誉面前, 他从不满足,永不止步2001年2月,他 荣获了2000年度国家最高科技奖而稻米 目前是世界大约30亿人的主要食物世界 粮食奖基金会称为“世界水稻研究领域最重 要的专家之一”,“在世界上率先培育成功 并广泛种植的杂交水稻在中国引发了一场 水稻生产的革命,使水稻产量在几十年中 增加了2倍,杂交水稻这一育种方法由此 从亚洲到非洲、美洲广泛传播,养活了数 以千万计的人口。”第二站
5、 做一个社会的人社会化的最高境界: 服务社会、奉献社 会。、为什么说服务社会、奉献社会 是我们社会化的最高境界?为社会发展贡献我们自己的力量, 我们的人生也因此变得丰富而有意义。人生的价值更重要的在于我们能为 他人、为社会做出什么样的贡献。我们每个人的自我发展,自我价值 ,只有在社会中,符合社会发展的要求, 才能真正得以实现。一个以自我为中心、不顾他任何社 会利益的人,必定要被社会所抛弃。服务和奉献社会,最主要的是什 么?最主要的是踏踏实实,立足本职,做 好自己应做的事情。我们应该做好哪些应该做的事情呢 ? 我们应该认真学习,互帮互助,尊重老师 ,爱护校园 我们还要积极投身社会实践活动,多参加
6、 社会活动,主动承担应有的社会责任,奉 献自己的力量第二站 做一个社会的人社会化的基本要求: 与人往,并建立良 好的人际关系。社会化的重要途径: 关注社会、了解社 会。社会化的最高境界: 服务社会、奉献社 会。五、检测与提升1、实现人生价值的重要途径是( ) A、干成一件大事业,一鸣惊人 B、从生活中平凡的点滴做起 C、见义勇为、为国捐躯 D、珍爱生命、延长寿命 2、一位中学生给自己的箴言是:“人活着,不应该 追求生命的长度,而应该追求生命的质量。”对此 处“生命的质量”理解正确的是( ) A、生活条件的优越 B、生活的艰辛和曲折 C、生命的价值和意义 D、生活中的快乐和悲伤3、“有的人活着,
7、他已经死了;有的人死了,他还 活着。有的人,他活着是为了多数人更好地活。 给人民作牛马的,人民永远记住他!”这句话的含 义告诉我们(多选题)( ) A、生命是意义不在于长短,而在于内涵 B、活着就是为了争名夺利 C、要能为社会做出贡献,他的生命价值就能得到 延伸 D、我们要珍爱生命,奉献价值,让有限的生命焕 发光彩 4、作为一名中学生,我们的主要任务就是努力学习 知识,同时也要(多选题)( ) A、关注社会并了解社会 B、避免和别人的交往以免影响自己的学习 C、多交社会上的朋友 D、服务社会,奉献社会5、拓展延伸李永是某校初一学生,他家经济条件较好,从小 受爷爷奶奶的宠爱,爸爸妈妈溺爱,整日想
8、着穿 名牌、用精品,学习上不思进取,班里卫生从不 打扫。老师和同学对他批评教育,他却说:“年龄 小更应该吃好穿好玩好,这叫享受生活,只有这 样,人生才有意义,生命才有价值。” 请你运用所学知识评价李永的言行。这种想法是不正确的。人生价值是个人对他人、对集体和社会所具有 的某种意义和作用,包括自我价值和社会价值。 自我价值是从他人或社会中获得满足自身生存和 发展的必要资源创造自身的价值。同时也要实现 社会价值,即个人能为他人和社会创造出一定的 物质和精神财富。人生价值是自我价值和社会价 值的统一。因而,享受生活只是人生价值的一部 分,不是完全意义上的人生价值。一个以自我为中心、不顾他人和社会利益
9、的人 心然要被社会所抛弃。互联网理财 https:/ 互联网理财 yrk196utb “理财”往往与“投资理财”并用,因为“理财”中有“投资”,“投资”中有“理财”。 因此,会强迫自己走进人群。咖啡厅,餐馆,购物广场,所有人群密集汇聚流动的地方。吃饭,购物,对服务员说谢谢,回答 收银员是刷卡还是付现。最基本的对答已是生活之中全部的交流。在阳光明媚的下午,一个人穿行在密集人群中。近距离观望人群之间貌似亲密的疏远,貌似热闹的孤寂,观望一张张盛满欲望 的脸。欲望不足和欲望满溢,都让人浮躁,让人用力过猛。有时候会喜欢这样的观望,但是无从参与。这时会觉得,本质上,无人不孤独。不同只在于个人形式差异。是选择完全的独行,还是置身人群而内心依旧漂泊无依。大部分人只能选择置身人群,需要别人的认同才能自我肯定,需要在世俗的趋同中获得价值认定。不需要内心的自我验证与探 索,因为他们并不具备这种能力与思维。盲目而幸福。未必不是一种选择。