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1、湘版小学一年级上学期美术全册教案目 录第一课 大家一起画 .1第二课 花花绿绿的糖纸 .2第三课 绕 绕 涂 涂 .3第四课 有趣的拓印 .4第五课 我 的 太 阳 .6第六课 奇妙的撕纸添画 .7第 7 课 做拼音卡片 .9第八课 小 鸟 找 家 .10第十课 小动物盖房子 .13第十一课 数字变变变 .14第十二课 会飞的娃娃 .16第十三课 猜猜我是谁 .18第十四课 变 脸 .20第十五课 穿花衣的热带鱼 .22第十六课 寻 找 美 丽 .23第 17 课 亮眼睛 .24第十八课 美丽的铅笔头 .27第十九课 花 儿 朵 朵 .29第二十课 小小食品店 .321第一课第一课 大家一起画
2、大家一起画(绘画基础课) 教学目标:教学目标: 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老 师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过画线、涂色练习,训练手指、手腕的 灵活性和力度。 教学重难点:教学重难点:在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。教学准备教学准备:整张白纸一张,各种画笔、涂色工具(学生) 。不同绘画工具 画的作品 教学过程教学过程: 一、组织教学: 师生问好。 (喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)二、导入新课: 检察学具。 (学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给 全班同学看看,并说出名字。 ) 三、讲授新
3、课: 1、教师出示范画,请学生说说都是用什么绘画工具绘制的。 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔 等,让学生自由的作画、涂鸦。 (教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠 正学生的错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐排着队依次走上黑板,音乐停,学生就在 准备好的白纸上共同完成添画。 (教师可先作示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼 房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: A、展评学生作业。 (由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一 比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本
4、课的学习的内容。 教学反思:教学反思:优点:介绍绘画工具时,把笔放在袋子里,让学生猜猜摸到了 什么工具,很快的吸引了学生的注意力学生的兴趣便被激发起来了。其次教师 带来的范作、色彩鲜艳的画面同样吸引了学生的兴趣,可以让学生明白,我用 这种绘画工具,可以画出这样的画面效果!2缺点:纪律问题,给学生绘画的时间过少了。学生在黑板上作画应该是一 比赛的形式,自由画画,分组比赛,给学生以紧凑感。第二课第二课 花花绿绿的糖纸花花绿绿的糖纸(工艺设计课)教学目标:教学目标:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美
5、术兴趣,感受创作的喜悦。教学重难点:教学重难点:1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。2、尝试包扎糖果。教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生)教学过程教学过程:一、组织教学: 1、师生问好。2、检察学具。(同桌相互检查,核对是否带齐东西)二、导入新课:三、讲授新课:1、讲老师小时侯发生的故事:小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸,洗干净以后,夹在书里,漂亮极了!还可以当书签呢 12、展示作品范例:现在,我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材 P34、学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎方法:菱形、
6、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6 人一组经营糖果铺,一组售货,余下6 组做顾客,由制作糖果的人推销自己的产品,以锻炼学生大但介绍自己的作品,体验美术活动的乐趣。8、小结:就快到教师节了,小朋友们可以再制作一些精美的糖果,把它们作为教师节礼物,送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创作的欲望。3教学反思教学反思:本课的的目标是让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴趣,感受创作的喜悦。对于先制作好了的,色彩漂亮的学生,教师在教学评价中
7、表扬,而且有一个真糖果的奖励,从而让学生明白,制作时要又快又好的。还有几个学生涂色彩不错。第三课第三课 绕绕 绕绕 涂涂 涂涂教学目标教学目标: :(绘画基础课)1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己构想的方法 来进行表现创作。教学重难点:教学重难点:使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。教学准备;常规美术用具(学生)教学过程教学过程:一、组织教学: 1、检察学具。(老师进行常规检查,表扬课前准备的学生)2、师生问好。二、导入新课:
8、出示范图三、讲授新课:1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫绕绕涂涂。出示课题)这个 游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先考考你们:我给大家分钟的时间,请 你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么用?(小组之间可以讨论)学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让学生来说一说,教师给与适当的纠 正和补充。42、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果,激发学生 的美术兴趣。师:大家说的都很好,下面我们就要来做这个游戏,描述游戏的规则并同时示范:每 人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自由
9、涂抹)。 每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办?(引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意识。) 学生选择工具,开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字,介绍自己的绘画作品。(可以同组讨论,也 可个别介绍:画名,原因,绘画工具材料) 4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。师问:除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画?学生发表观点。(棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶)5、课堂小结师:同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,你知道了些什 么或你想到了什么?学生谈想法。教学反思教学反思:本节课先发书
10、后,讲清了画什么以后再发本子,学生的注意力稍微集中了, 明白了要画的是什么。教学过程中,学生的思路还是没有得到拓展,不知道该如何画,有的 画面十分混乱,分不清主次。今后应该要找些范画,丰富学生的作画思路。第四课第四课 有趣的拓印有趣的拓印(绘画创作课)教学目标:教学目标:1、使学生学会简单的拓印方法。2、开阔学生的眼界,从生活到自然,了解多种绘画形式,丰富绘画手段。3、培养学生学习美术的兴趣。教学重难点教学重难点:5在生活和大自然中寻找有纹理的实物,尝试拓印。教学准备教学准备;一张拓印的示范作品,纸、笔、被示范拓印的物品彩色铅笔或蜡笔,硬币几枚或其它有纹理的小物品(学生)教学过程:教学过程:一
11、、组织教学: 1、检察学具。(检查笔的准备情况,没带的学生可用普通铅笔代替)2、师生问好。二、导入新课:三、讲授新课:1、激趣。展示用树叶拓印、组合成的图案:如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶, 与真实的图片做比较,让学生区别它们的不同,感受拓印的美感。2、教师提问:你们知道这些漂亮的纹理是怎样画出来的吗?3、学生分组猜想、反馈。4、教师示范拓印的方法:将纸蒙在有明显纹理的物体上,拓印时,左手伸开,手指用 力按住纸;右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画,印出纹理为止。5、学生尝试。6、教师反馈学生作业情况,提醒学生注意:A, 左手要始终按住纸,别让纸和物体错位,否则拓出的纹理不清晰。B, 笔要平放,
12、用力均匀,涂色要一个方向来回地涂。7、找一找,我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢?用手摸一摸,表面比较粗糙的物 体都可以试一试。8、作业:比比看,谁拓印的花纹多,印得好。9、教师巡视辅导。10、课堂小结:小朋友们都能找到许多可以拓印的物体,拓印的效果也不错,可是要把他们组合成好看 的形状,或者进行一些添画,它们会变得更有趣,不信,你就试试看。(教师可在黑板上进 行简单的示范)6教学反思:本节课有的学生的工具没有带来,我启发学生找找身边有没有有纹理的物品 进行制作拓印,培养学生善于观察的能力。在布置学生找叶子时要找纹理比较明显的,才好 拓印。优点是有些学生对画进行了添画成了有趣的形象,及在作业展
13、示时,展示好的学生的 作品,供其他学生参考。第五课第五课 我我 的的 太太 阳阳教学目标:教学目标: (绘画创作课)1、通过体验太阳的温暖,激发学生对太阳的热爱之情,激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料,增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣,从而使学生 们在创造过程中变得更富有创造力。教学重难点:教学重难点:通过视觉、触觉、听觉去感受,使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学准备教学准备:课前收集有关太阳的图片、资料(学生)教学过程:教学过程: 一、组织教学: 1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课:三、讲授新课:1、谜语导入:圆圆的火
14、球天上挂,大地万物都离不开它,一天当中多变化,你们猜猜 是什么?选一个下了几天雨后放晴的日子,领着学生们来到室外,问,太阳出来了,你高兴吗? 你为什么高兴呀?你喜欢太阳吗?学生们会很兴奋,七嘴八舌地告诉我各种理由,“太阳出 来了,可以玩喽!”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳,我们不能生存的。”让他们在阳 光下自由自在地转圈,蹦跳,体验太阳的温暖,充分激发了他们学习的兴趣,自然地进入了 学习状态。2、探索太阳提问:你知道有关太阳的知识吗?你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下 吗?(太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球) 师:“你们知道得可真多,想不想知道更多的知识?”7多媒体播放蓝猫三千问中有关太阳的动画片,让孩子们交流收获新信息。3、想 象太阳播放种太阳,播种太阳就是播种希望,每个人心目中的太阳都不一样,请你想象 一下你心目中的太阳是怎样的?分小组讨论,教师参与讨论。反馈:“太阳象*脸