湘版小学一年级上学期美术全册教案

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1、湘版小学一年级上学期美术全册教案目 录第一课 大家一起画 .1第二课 花花绿绿的糖纸 .2第三课 绕 绕 涂 涂 .3第四课 有趣的拓印 .4第五课 我 的 太 阳 .6第六课 奇妙的撕纸添画 .7第 7 课 做拼音卡片 .9第八课 小 鸟 找 家 .10第十课 小动物盖房子 .13第十一课 数字变变变 .14第十二课 会飞的娃娃 .16第十三课 猜猜我是谁 .18第十四课 变 脸 .20第十五课 穿花衣的热带鱼 .22第十六课 寻 找 美 丽 .23第 17 课 亮眼睛 .24第十八课 美丽的铅笔头 .27第十九课 花 儿 朵 朵 .29第二十课 小小食品店 .321第一课第一课 大家一起画

2、大家一起画(绘画基础课) 教学目标：教学目标： 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老 师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的 灵活性和力度。 教学重难点：教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。教学准备教学准备：整张白纸一张，各种画笔、涂色工具（学生） 。不同绘画工具 画的作品 教学过程教学过程： 一、组织教学： 师生问好。 （喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课： 检察学具。 （学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给 全班同学看看，并说出名字。 ） 三、讲授新

3、课： 1、教师出示范画，请学生说说都是用什么绘画工具绘制的。 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔 等，让学生自由的作画、涂鸦。 （教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠 正学生的错误握笔） 3、添画游戏：学生们随着音乐排着队依次走上黑板，音乐停，学生就在 准备好的白纸上共同完成添画。 （教师可先作示范） 4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼 房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结： A、展评学生作业。 （由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一 比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？） B、总结本

4、课的学习的内容。 教学反思：教学反思：优点：介绍绘画工具时，把笔放在袋子里，让学生猜猜摸到了 什么工具，很快的吸引了学生的注意力学生的兴趣便被激发起来了。其次教师 带来的范作、色彩鲜艳的画面同样吸引了学生的兴趣，可以让学生明白，我用 这种绘画工具，可以画出这样的画面效果！2缺点：纪律问题，给学生绘画的时间过少了。学生在黑板上作画应该是一 比赛的形式，自由画画，分组比赛，给学生以紧凑感。第二课第二课 花花绿绿的糖纸花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美

5、术兴趣，感受创作的喜悦。教学重难点：教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。2、尝试包扎糖果。教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程教学过程：一、组织教学： 1、师生问好。2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢 12、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材 P34、学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果。6、学生交流包扎方法：菱形、

6、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6 人一组经营糖果铺，一组售货，余下6 组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。3教学反思教学反思：本课的的目标是让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。对于先制作好了的，色彩漂亮的学生，教师在教学评价中

7、表扬，而且有一个真糖果的奖励，从而让学生明白，制作时要又快又好的。还有几个学生涂色彩不错。第三课第三课 绕绕 绕绕 涂涂 涂涂教学目标教学目标: :（绘画基础课）1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法 来进行表现创作。教学重难点：教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。教学准备；常规美术用具（学生）教学过程教学过程：一、组织教学： 1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：

8、出示范图三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫绕绕涂涂。出示课题）这个 游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家分钟的时间，请 你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与适当的纠 正和补充。42、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生 的美术兴趣。师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：每 人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由

9、涂抹）。 每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。） 学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也 可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料） 4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什 么或你想到了什么？学生谈想法。教学反思教学反思：本节课先发书

10、后，讲清了画什么以后再发本子，学生的注意力稍微集中了， 明白了要画的是什么。教学过程中，学生的思路还是没有得到拓展，不知道该如何画，有的 画面十分混乱，分不清主次。今后应该要找些范画，丰富学生的作画思路。第四课第四课 有趣的拓印有趣的拓印（绘画创作课）教学目标：教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。3、培养学生学习美术的兴趣。教学重难点教学重难点：5在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。教学准备教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：教学过程：一

11、、组织教学： 1、检察学具。（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶， 与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样画出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用 力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。5、学生尝试。6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A， 左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。B， 笔要平放，

12、用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物 体都可以试一试。8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。9、教师巡视辅导。10、课堂小结：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看 的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。（教师可在黑板上进 行简单的示范）6教学反思：本节课有的学生的工具没有带来，我启发学生找找身边有没有有纹理的物品 进行制作拓印，培养学生善于观察的能力。在布置学生找叶子时要找纹理比较明显的，才好 拓印。优点是有些学生对画进行了添画成了有趣的形象，及在作业展

13、示时，展示好的学生的 作品，供其他学生参考。第五课第五课 我我 的的 太太 阳阳教学目标：教学目标： （绘画创作课）1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生 们在创造过程中变得更富有创造力。教学重难点：教学重难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学准备教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料（学生）教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、谜语导入：圆圆的火

14、球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜 是什么？选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？ 你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出 来了，可以玩喽！”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳，我们不能生存的。”让他们在阳 光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了 学习状态。2、探索太阳提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下 吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球） 师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”7多媒体播放蓝猫三千问中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。3、想 象太阳播放种太阳，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象 一下你心目中的太阳是怎样的？分小组讨论，教师参与讨论。反馈：“太阳象*脸