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1、小学六年级英语说课稿全集小学六年级英语说课稿全集目 录 第七册五单元 B LETS LEARN 说课稿.1 6A Unit5 On the farm.2 第七册第一单元 Lesson5 Making Supper .5 六年级下册 Unit 2 B Lets Read .9 PEP 六年级 Book 8 Unit 1 说课稿.10 Pep 小学六年级下册第三单元说课稿.14 Shengli Primary School .18 Unit 5 Faster, higher and stronger.22 Unit 5 Faster，higher and stronger 说课稿.27 “The
2、green fish is the biggest?”.31 Unit3 It was there 说课稿.37 Unit 3 Last Weekend .39 六年级 Unit 7 At Christmas 说课案.42 巧用媒体助生成.44 掌握 there be 的用法.49 Unit 3 Whats your hobby ?.53 Unit 3 Whats your hobby ?.56 牛津小学英语 5A Uint 4 Halloween.62 牛津小学英语 6A Unit 3 说课稿.63 牛津小学英语 6A Unit 6 Holiday.65 牛津小学英语 6AUnit 1 Pu
3、blic signs.69 Unit7 A letter to a penfriend from .73 牛津小学英语 6A Unit6 Holidays 说课稿.78 牛津小学 6A The National Day holiday.79 上海版牛津英语 6B 5 单元说课稿.80 Save our planet. 的 Lesson 26 第二十六课 .84精品小学六年级英语说课稿全集第 1 页 共 90 页第七册五单元第七册五单元 B LETS LEARN 说课稿说课稿1. 说教材说教材1.1 教材内容本节课的主要内容是 pep 英语第七册第五单元 B 部分的 5 个单词 engineer
4、 , accountant , salesperson , cleaner, policeman 的教学。1.2 教材的地位英语课程标准中把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英语教学的首位，在小学英语启蒙教学中教师尤其要关注这一点。那么最关键的一点就是学习内容应该和学生的生活实际息息相关，尽可能地贴近他们的生活。本节课的教学内容与学生的生活还是很有联系的，是真实生活的反映，学生学习之后，可以思考自己长大之后的理想是什么。这种思考能促使学生从小树立自己的理想，认真学习，为实现自己的目标而努力奋斗。并且通过了解身边的人的工作，知道行行出状元，知道每一行工作，都是不容易的。2. 说目标2.1 教学
5、目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：知识目标：1.能够掌握 A、B 部分的 Lets lear 中的四会单词，做到会听、说、读、写。 2.能够了解 Good to know 等部分的内容。能力目标：能力目标：1.能就他人的职业及工作情况进行问答：What does she/he do? 2.能够对他人的职业及工作情况作大致的描述：She/He is He sells things/helps sick people She / He works 情感目标：情感目标：1.情感态度：培养学生从小树立自己的理想，认真学习，为实现自己的目标而努力奋斗。 2.文化目标：了
6、解英语职业名称不同性别表达的差异，比如：woman , man 。2.2 教学重、难点教学重、难点本课时的重点是能够听、说、读、写 lets learn 部分的五个职业名称，并能简单问答 What does she/he do？ 等句型询问他人的职业及工作情况。难点是新单词：accountant , salesperson, engineer 的认读与理解。3. 说教法说教法3.1 教法设计教法设计课堂教学过程中要始终把学生放在教学的主体，学生通过教师的适时引导、启发和点拨来完成学习活动，从而建构起自己新的知识结构体系，最终实现教学与学的最佳结合。本节课中，针对儿童好动、好胜、好新、好奇、思维
7、活跃，集中注意持久性较差等特点，在教学过程中注意创设各种游戏活动和竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们达到积极思维，创造潜能得以开发。3.2 在学法指导上，重视多元智能教学理论、合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。如本节课中的任务型教学活动，学习的空间精品小学六年级英语说课稿全集第 2 页 共 90 页更加开放，能激发学生创造性地使用所学
8、语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以发展。4. 说过程说过程一、导入设计一、导入设计1播放歌谣，营造气氛课一开始，教师播放 lets start 中 Lets chant 这首歌谣，让学生边做动作，边感受这首歌谣的节奏和韵律，也为新单词的教学作好铺垫。2看图片，复习学过的职业：actor , writer 等等，同时也复习学过的句型：what does she do ?/ what does he do ?新单词的导出做好铺垫，也为巩固操练部分的活动：bingo 游戏，猜谜语，做好铺垫。二、新课呈现二、新课呈现1由大家熟悉的老师职业，通过要去认识老师家人，来引出新授单词，突破难点。通过学生自己想了解老师家人的职业，通过一个一个
