《2017-2018学年苏教版高中数学必修1全册学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年苏教版高中数学必修1全册学案（361页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2017-2018 学年苏教版高中数学学年苏教版高中数学必修必修 1 全册学案全册学案目目 录录1.1 第 1 课时 集合的含义1.1 第 2 课时 集合的表示1.2 子集、全集、补集1.3 交集、并集2.1.1 函数的概念和图象（一）2.1.1 函数的概念和图象（二）2.1.2 函数的表示方法2.2.1 函数的单调性（一）2.2.1 函数的单调性（二）2.2.2 函数的奇偶性2.3 映射的概念3.1.1 第 1 课时 根式3.1.1 第 2 课时 分数指数幂3.1.2 指数函数（一）3.1.2 指数函数（二）3.2.1 第 1 课时 对数的概念3.2.1 第 2 课时 对数的运算性 质3.
2、2.2 对数函数（一）3.2.2 对数函数（二）3.3 幂函数3.4.1 第 1 课时 函数的零点3.4.1 第 2 课时 用二分法求方 程的近似解3.4.2 函数模型及其应用疑难规律方法 1疑难规律方法 2疑难规律方法 3章末复习课 1章末复习课 2章末复习课 32017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案1第第 1 课时课时 集合的含义集合的含义学习目标 1.通过实例理解集合的有关概念.2.初步理解集合中元素的三个特性.3.体会元素与集合的属于关系.4.了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象知识点一 集合的概念思考 有首歌中唱道：“他大舅他二舅都是他舅”你能从集合
3、的角度解读一下这句话吗？梳理 (1)一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合常用大写字母拉丁A，B，C，来表示(2)集合中的每一个对象称为该集合的元素，简称元集合的元素常用小写拉丁字母 a，b，c，表示知识点二 元素与集合的关系思考 1 是整数吗？ 是整数吗？122017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案2梳理 元素与集合的关系有两种，分别为_、_，数学符号分别为_、_.知识点三 元素的三个特性思考 1 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？某班身高高于 175 厘米的男生能否构成一个集合？集合元素确定性的含义是什么？思考 2 构成单词“bee”的字母形成的集合，其中的元素有
4、多少个？思考 3 “中国的直辖市”构成的集合中，元素包括哪些？甲同学说：北京、上海、天津、2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案3重庆；乙同学说：上海、北京、重庆、天津，他们的回答都正确吗？由此说明什么？梳理 元素的三个特性是指_、_、_.知识点四 常用数集及表示符号名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号类型一 判断给定的对象能否构成集合例 1 观察下列每组对象能否构成一个集合(1)不超过 20 的非负数；(2)方程 x290 在实数范围内的解；(3)某校 2015 年在校的所有高个子同学；(4)的近似值的全体32017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案4反思与感
5、悟 判断给定的对象能不能构成集合，关键在于能否找到一个明确的标准，对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素跟踪训练 1 下列各组对象可以组成集合的是_(填序号)数学必修 1 课本中所有的难题；小于 8 的所有素数；直角坐标平面内第一象限的一些点；所有小的正数类型二 元素与集合的关系命题角度 1 判定元素与集合的关系例 2 给出下列关系： R；Q；|3|N；|Q；0N.其中正确的为_(填序号)1223反思与感悟 要判断元素与集合的关系，首先要弄清集合中有哪些元素(涉及常用数集，如N，R，Q，概念要清晰)；其次要看待判定的元素是否具有集合要求的条件跟踪训练 2 用符号 “”或“”填空201
6、7-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案5_R；3_Q；21_N；_Z.命题角度 2 根据已知的元素与集合的关系推理例 3 集合 A 中的元素 x 满足N，xN，则集合 A 中的元素为_63x反思与感悟 判断元素和集合关系的两种方法(1)直接法使用前提：集合中的元素是直接给出的判断方法：首先明确集合是由哪些元素构成，然后再判断该元素在已知集合中是否出现(2)推理法使用前提：对于某些不便直接表示的集合判断方法：首先明确已知集合的元素具有什么特征，然后判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征跟踪训练 3 已知集合 A 中元素满足 2xa0，aR，若 1A,2A，则 a 的取值范围是_类型三
7、元素的三个特性的应用例 4 已知集合 A 中有三个元素：a3,2a1，a21，集合 B 中也有三个元素：0,1，x.(1)若3A，求 a 的值；(2)若 x2B，求实数 x 的值；(3)是否存在实数 a，x，使 AB.2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案6反思与感悟 (1)元素的无序性主要体现在给出元素属于某集合，则它可能表示集合中的任一元素；给出两集合相等，则其中的元素不一定按顺序对应相等(2)元素的互异性主要体现在求出参数后要代入检验，同一集合中的元素要互不相等跟踪训练 4 已知集合 A 只含有两个元素 a 和 a2，若 1A，求实数 a 的值1下列给出的对象中，能组成集合
8、的是_(填序号)一切很大的数；好心人；漂亮的小女孩；2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案7方程 x210 的实数根2下面说法正确的是_(填序号)所有在 N 中的元素都在 N*中；所有不在 N*中的数都在 Z 中；所有不在 Q 中的实数都在 R 中；方程 4x8 的解既在 N 中又在 Z 中3由“book”中的字母构成的集合中元素的个数为_4设函数 yx22x1 图象上的点构成集合 A，则点(0，1)_A.5已知集合 A 是由 0，m，m23m2 三个元素组成的集合，且 2A，则实数 m 的值为_1考察对象能否构成一个集合，就是要看是否有一个确定的特征(或标准)，依此特征(或标准
9、)能确定任何一个个体是否属于这个总体，如果有，能构成集合，如果没有，就不能构成集合2元素 a 与集合 A 之间只有两种关系：aA，aA.3集合中元素的三个特性(1)确定性：指的是作为一个集合中的元素，必须是确定的，即一个集合一旦确定，某一个元素属不属于这个集合是确定的要么是该集合中的元素，要么不是，二者必居其一，这个特性通常被用来判断涉及的总体是否构成集合(2)互异性：集合中的元素必须是互异的，就是说，对于一个给定的集合，它的任何两个元素都是不同的(3)无序性：集合与其中元素的排列顺序无关，如由元素 a，b，c 与由元素 b，a，c 组成的集合是相等的集合这个性质通常用来判断两个集合的关系20
10、17-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案8答案精析答案精析问题导学知识点一思考 “某人的舅”是一个集合，某人的大舅、二舅都是这个集合中的元素知识点二思考 1 是整数； 不是整数12梳理 属于 不属于 知识点三思考 1 某班所有的“帅哥”不能构成集合，因为“帅哥”无明确的标准高于 175 厘米的男生能构成一个集合，因为标准确定元素确定性的含义：集合中的元素必须是确定的，也就是说，给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了思考 2 2 个集合中的元素互不相同，这叫元素的互异性思考 3 两个同学都说出了中国直辖市的所有城市，因此两个同学的回答都是正确的，由此说明集合中的元素是无先
11、后顺序的，这就是元素的无序性梳理 确定性 互异性 无序性知识点四N N*或 N Z Q R题型探究例 1 解 (1)对任意一个实数能判断出是不是“不超过 20 的非负数” ，所以能构成集合(2)能构成集合(3)“高个子”无明确的标准，对于某个人算不算高个子无法客观地判断，因此不能构成一个集合(4)“的近似值”不明确精确到什么程度，因此很难判断一个数，如“2”是不是它的近32017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案9似值，所以不能构成集合跟踪训练 1 解析 中“难题”的标准不确定，不能构成集合；能构成集合；中“一些点”无明确的标准，对于某个点是否在“一些点”中无法确定，因此“直角坐标平
12、面内第一象限的一些点”不能构成集合；中没有明确的标准，所以不能构成集合例 2 跟踪训练 2 例 3 0,1,2解析 xN，N，63x0x2 且 xN.当 x0 时， 2N；63x63当 x1 时，3N；63x631当 x2 时，6N.63x632A 中元素有 0,1,2.跟踪训练 3 (4，2解析 1A，21a0，a2.又2A，22a0，a4，40 且 y0 5.2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案22学习目标 1.理解子集、真子集、全集、补集的概念.2.能用符号和 Venn 图，数轴表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法，给定全集，会求补集知识点一 子集思考 如
13、果把“马”和“白马”视为两个集合，则这两个集合中的元素有什么关系？梳理 定义如果集合 A 的任意一个元素都是集合 B 的元素(若 aA，则 aB)，那么集合 A 称为集合 B 的子集记法AB 或 BA读法集合 A 包含于集合 B 或集合 B 包含集合 A图示性质(1)任何一个集合是它本身的子集，即 AA；2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案23(2)对于集合 A，B，C，若 AB 且 BC，则 AC；(3)若 AB 且 BA，则 AB；(4)规定A知识点二 真子集思考 在知识点一中，我们知道集合 A 是它本身的子集，那么如何刻画至少比 A 少一个元素的 A 的子集？梳理 定义如
14、果 AB，并且 AB，那么集合 A 称为集合 B 的真子集记法A B 或 B A读法集合 A 真包含于集合 B 或集合 B 真包含集合 A图示性质(1)对于集合 A，B，C，若 A B 且 B C，则 A C；(2)对于集合 A，B，若 AB 且 AB，则 A B；(3)若 A，则 A2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案24知识点三 全集、补集思考 自然数集 N 中，除了正整数还有谁？整数集 Z 中呢？梳理 (1)全集如果集合 S 包含我们所要研究的各个集合，那么这时 S 可以看做一个全集，全集通常记作U.(2)补集文字语言设 AS，由 S 中不属于 A 的所有元素组成的集合称
15、为 S 的子集 A 的补集符号语言SAx|xS，且 xA定义图形语言性质(1)AS，SAS；(2)S(SA)A；(3)SS，SS；(4)A(SA)S；(5)A(SA)类型一 判断集合间的关系命题角度 1 概念间的包含关系例 1 设集合 M菱形，N平行四边形，P四边形，Q正方形，则这些集合之间的关系为_2017-2018 学年苏教版高中数学必修 1 学案25反思与感悟 一个概念通常就是一个集合，要判断概念间的关系首先要准确理解概念的定义跟踪训练 1 我们知道自然数集、整数集、有理数集、实数集可以分别用 N、Z、Q、R 表示，用符号表示 N、Z、Q、R 的关系为_命题角度 2 数集间的包含关系例 2 设集合 A0,1，集合 Bx|x3，则 A 与 B 的关系为_反思与感悟
