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1、本资料来自于资源最齐全的世纪教育网21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 21 世纪教育网七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测一（共 20 分）一、李清照如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。对这首词赏析不当的一项是（）（ 2 分）A、全词追叙一次酒醉乘船回家、误入藕花深处的情景，表现出热爱生活与自然的欢乐情趣。B、“沉醉”既指与友人尽兴畅饮而大醉，又暗示因饱览溪边美景而陶醉。C、“不知归路”、“误入藕花深处”既写醉意之深，又写出一种懊悔的心情。D、最后一句最有情趣，人惊鸥鹭，鸥鹭惊人，相互映衬，印象难忘
2、。二、欣赏朱熹观书有感，回答问题。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。（2 分）2你从第三、四句诗中悟出了什么道理？（2 分）三、阅读孟浩然过故人庄一诗，按要求回答问题。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1、诗中“，。”一句，将室内外景象联系起来。（2 分）2、“待到重阳日，还来就菊花。”表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）四、阅读 白居易 钱塘湖春行一诗，按要求回答问题。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼
3、，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗人通过对“水面”、“云脚”、 “”、“”、“”、“”、“”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。（5 分）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句中的“争”、“啄”两个动词在诗中有什么好处？（ 5 分）七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测二（共 20 分）五、李商隐夜雨寄北君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1、下面分析不恰当的一项是（）（ 2 分）A、这首诗像用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒写诗人羁旅他乡对友人思念的深情。本资料来自于资源最齐全的世纪教育网21 世纪教育网 - 中国最
4、大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 21 世纪教育网B、一、二句诗人将自己与友人的深情厚意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起，绵绵雨中，更见两地相思情重。C、三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。D、诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。2、诗歌前两句以一问一答的形式和的环境描写，写出了客居异地的孤寂情怀和对妻子的深长思念，后两句主要使用了的写作手法，描绘了的情景，反衬出今夜的孤寂。（3 分）3、请写出观沧海中与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”运用了相同写作手法的句子。（2 分）4、诗中的“秋”除了交代季节之外，还起到了什么作用？
5、（2 分）5 、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义。（2 分）六、阅读杜牧泊秦淮一诗，按要求回答问题。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1首句用两个“笼”字，把“烟”“水”“月”“沙”四者融合在一起，创造出了一种怎样的情景氛围？（2分）2三、四句反映了怎样的现实？抒发（表现）了诗人怎样的情怀（思想感情）？（2 分）.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？答：（2 分）4作者对商女唱后庭花一事持什么态度？请你说说理由。（3 分）七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测三（共 10 分）七、阅读李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗，
6、按要求回答问题。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1、选出对这首诗分析不当的一项（）（ 2 分）A 、首句写景兼点时令。取漂泊无定的杨花和“不如归去”的子规入诗，含飘零、离别之恨在内，渲染出凄苦哀愁的意境。B 、次句直抒胸臆。“闻道”表示惊异惋惜意；“五溪”，用以指出迁谪地之荒远，道路之艰难。在叙事中抒情，不着悲痛之语，而悲痛之意自见。C 、后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，飘向老友所去的遥远的龙标。本资料来自于资源最齐全的世纪教育网21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 21 世
7、纪教育网D 、后两句诗所表现的艺术境界和张若虚的春江花月夜中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”句相似。2、前两句描写的是什么季节的景物？这样的景物描写起了什么作用？（2 分）3、后两句历来是受到称颂的名句，请分析一下它好在哪里？（2 分）八、阅读观沧海一诗，按要求回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。划线句描绘了怎样的壮丽景象？抒发了作者怎样的伟大抱负？（2 分）九、阅读晏殊浣溪沙一诗，按要求回答问题。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相
8、识燕归来。小园香径独徘徊。“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法，这样写有什么好处？（ 2分）七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测四（共 20 分）十、阅读王湾次北固山下一诗，按要求回答问题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。. 选出分析不恰当的一项（）（ 3 分）A这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。C尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D在唐朝诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却
9、使他留名青史。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（ 3 分）A、诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象诗人已被江南的美景所本资料来自于资源最齐全的世纪教育网21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 21 世纪教育网陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于
10、绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。3. 颈联 “海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它 “妙”在何处？请从多角度作简要赏析。（4 分）4. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3 分）十一、阅读（唐）常建题破山寺后禅院一诗，按要求回答问题。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。、古人评诗有“诗眼”的说法，“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为此诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？请结合全
11、诗简要赏析。（3 分）答：、禅寺后院的环境有何特点？“万籁此都寂，但余钟磬音。“这一联主要运用了什么表现手法？答：（2 分）、本诗中包含了两个成语，是什么？（2 分）答：七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测五（共 20 分）十二、阅读下面的两首诗，按要求回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。、甲乙两首诗描写了不同的季节景物，请仔细阅读，填写下表。（2 分）体现季节特点的景物季节甲乱花、浅草乙深
12、秋、甲乙两首诗词中的景物描写对表达作者的感情有何作用？（3 分）答：十三、阅读下面的两首诗，按要求回答问题。约客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。、甲乙两首诗词描写了不同的季节景物，请仔细阅读，填写下表。（2 分）季节景物本资料来自于资源最齐全的世纪教育网21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有 21 世纪教育网甲黄梅时节（或：初夏）乙花、燕、仔细品味两首诗词，简要分析两位作者面对自然界的景物时不同的心境。（3 分
13、）答：十四、阅读天净沙秋思（见上面十二题） ，回答问题。 （每空 0.5 分，共 10 分）1 天净沙秋思是一首散曲中的_。天净沙是 _，秋思是散曲的_。2 天净沙秋思作者_，是 _代著名 _作家、 _家。他与 _、_、_被称为“杂剧四大家” 。他的天净沙秋思被称为“_” 。3全曲中， 暗含题中 “秋”字的三个最直接的景象是：_、_、_， 与“夕阳”相呼应的是： “_” ，与“天涯”相呼应的是： “ _” ，最能触发旅人( 游子 ) 思乡之情的景物是： “ _ _ _” （1 分） 。 体现全文主旨的 “思”字的一句是： “_ _。 ” （1 分）七年级上册古诗文复习（古诗词鉴赏专题）小测六（
14、共 10 分）十四、阅读天净沙秋思一诗，按要求回答问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4、 天净沙秋思通过对一组客观事物的描写，表现出的心情。5对这首曲的赏析，不恰当的一项是（） （2 分）A这首曲的题目叫“秋思”， “秋思”的意思是“秋天的思考”。B “枯藤”句中的“枯藤”、 “老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C “小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”， “天涯”即“极远的地方”。6对这首曲的赏析不正确的一项是（） （2 分）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事
15、物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。7. 选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（）（ 2 分）A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。8. 对天净沙秋思分析不当的一项是：（）（ 2 分）A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。C 、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。本资料来自于资源最齐全的世纪教育网www.21
