选用、仿写、变换句式解析

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1、选用、仿写、变换句式选用、仿写、变换句式中考对语言实际运用能力的考查，面广而灵活。这一讲，我们讲一讲在具体语言 环境中选用、仿写、变换句式。(一)选用句式的方法选用句式侧重考查语言的连贯性。连贯就是语句之间意思相连，语气贯通，一气 呵成，和谐一致。这就要求我们在选用句式上做到：(1)话题集中。围绕一个中心，保持统一的话题。(2)语序合理。恰当安排好词句的先后顺序。(3)过渡自然。注意句子之间或段落之间的衔接和过渡。(4)保持一致。即保持语境和语气的和谐一致。（二）仿写句式的方法句式的仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式， 另外造一个或多个句式相同，内容与上下文衔接的

2、句子。其基本要求是：明确题目要 求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿写句式，注意内容连贯。中考常考三种：(1)仿写句式：句式主要有并列句、假设句、因果句、条件句、转折句、递进句等。 仿写句式题，除了依照有关句子的形式外，还必须读懂材料，从而做到句式前后一致， 所写句子内容符合题目的要求，如果无视文段材料，或对话题另起炉灶，容易答非所 问。(2)仿修辞：从修辞手法看，主要有比喻、排比、对比、对偶、反问等。仿修辞方 法题必须明确例句所运用的修辞方法及特点。(3)既仿句式又仿修辞：这类仿句题不仅要求句式与例句相同，而且要求修辞方法 与例句一致。仿写句式是丰富学生语言的重要途径，它有利于促进考生思

3、维和表达能力的提高。 随着新课程改革的逐步深入，在 09 年中考中它会受到更大程度的青睐。（三）句式的变换(1)掌握八种句式：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；主动句和被动句；肯定句和否定句。(2)句式的变换主要在下列几种句式间进行：长句与短句的转换长句与短句的转换需紧扣要点，长句变短句，就是把长句中的要点分解到各个短 句中；短句变长句，则是要点综合。主动句与被动句的转换主动句与被动句的转换需紧扣动词，主语是谓语动词所表动作的发出者的句子为 主动句，主语是谓语动词所表动作的接受者的句子为被动句。所以改变动词前面的主 语即可实现主动句与被动句的转换。肯定句与否定句肯定句与否定句的转换需紧扣否定词，

4、否定词的多少直接决定了句子表肯定还是 表否定。一个否定词表否定；两个否定词虽是否定句，但意思为肯定，语气比肯定句 强烈；三个否定词表意还是为否定。二、典例剖析二、典例剖析1、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。 ，使湖光天影山色融为晶莹的一 体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅， 。大地慷慨地赐予人类这宁静的 自然环境。A湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静。B湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。湖水的明净衬托了天鹅的洁白，

5、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声。C四周的雪峰和高空的白云被明净如镜，清澈见底的湖水清晰地倒映出来。湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声。D四周的雪峰和高空的白云被明净如镜，清澈见底的湖水清晰地倒映出来。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静。解析：我们先比较第一空提供的两个句子，一个是首先描写湖面的情景，是主动句；另 一个是被动句，强调雪峰和白云，然后再联系语境，第一空的上文写到可以看到巨大 的天然湖，接着应该描写湖面的情景应该更恰当。第二空道理也一样。答案：A2、依次填入横线的语句顺序恰当的是( )两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。_(1)外宅为宾客

6、居住，内宅为主人居住。(2)垂花门为四合院的二进门，俗称“二门”。(3)内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。(4)所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A(3)(1)(4)(2) B(1)(2)(3)(4)C(3)(1)(2)(4) D(1)(3)(2)(4)解析：此题旨在考查句式的选用。答题时，要注意：各分句间的内容的照应关系。选段 首句介绍到了“外宅”和“内宅”，因而接下来应分别介绍一下“外宅”和“内宅”，因而应紧 接第(1)句，(2)(3)(4)三句都与“垂花门”有关，而第(3)句显然是过渡句，上半句承“内外 宅”，下半句提及“垂花门”，因而(1)句之后应接

7、第(3)句。第(2)句是对“垂花门”的解说， 第(4)句则是对“二门”的解说，因而第(2)句应接第(3)句之后，第(4)句应接第(2)句之后。解答：D3、下面语段横线处应填入的恰当句子是( )在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔、深邃汪洋似的林海， _，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。A每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华B莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛C浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列D横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干精析：此题同样考查考生依据具体语境，选用句式的能力。答题时同第 1 题一样，要注 意各分句间内容的联系，句与句

8、间的内在逻辑关系和词语的照应关系。如此题应注意 “辽阔”“深邃”“粗犷”等词的提示作用。解答：B4、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是( )苏联科学家施密特根据天文观察和复杂的数学运算，提出了著名的天体演化假 说。又如，太阳系内的行星是怎样形成的呢？在太阳的强大引力下，这些物质便环绕着它运转，经过 70 万年的撞碰合并，终 于聚集成今天太阳系里的这许多行星。在很久很久以前，太阳在自己的轨道上遇见了其中的一个。施密特认为，在银河系里，存在着许多尘埃和气体组成的巨大暗星云。为了穿过它，太阳花了约 10 万年的时间，并俘获一大块质点群。A BC D精析：答此题要细读全段，把握全段主旨

9、，在此基础上辨清各句间的层次关系和排列顺 序。解答：D5、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是_。自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，_；江河溪流， _；大海汪洋，_；湖光粼粼，_。A是抖动着的曲线 B是翻腾着的曲线C是流动着的曲线 D是屹立着的曲线精析：答此题要特别考虑词语的搭配照应，“屹立”应与“崇山峻岭”相配套，“流动”应与 “江河溪流”相应，“翻腾”应与“大海汪洋”相应，“抖动”应说“湖光粼粼”。解答：DCBA6、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。 烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻

10、若真， ！A飘在脸上，凉沁沁的恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的，飘在脸上就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C软绵绵的，飘在脸上恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D飘在脸上，软绵绵的就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画精析：第处着眼于逻辑的先后，应先“飘在脸上”，才会有“凉”的感觉；第处用“恐 怕”句式更符合实际，也更能突出其美。解答：A7、依次填入下面文字横线上的句子，与下文衔接最恰当的一项是( )人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和 的晨曦里，_；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，_； 我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四

11、季的花园里，_；再见了，我的初中 生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。为了实现我那高高悬挂的梦 为了我五彩缤纷的未来 为了能在追求理想 的路上展翅高飞A BC D精析：注意词语意思上的照应关系和各句的时间顺序。解答：B8、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( )他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸 团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，_，班会上，他受到了班主任的表 扬。A班主任发现了他 B班主任发现了自己C自己被班主任发现了 D这被班主任发现了精析：答题时先要考虑句与句间陈述对象的一致，前面句子都是“他”，后面自然应尽量 用“他”，因而排除 A

12、、B 项。其次考虑“被发现”的内容，该内容应是“这”指代拾纸 团扔进垃圾筒的行为。解答：D9、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。 提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只语，也可 以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激 烈争辩，也可以只是_。A素不相识的陌生人B走了火的雷霆霹雳C悄无声息的一个暗示的眼神D不停的絮絮叨叨精析：答此题，要注意句式结构的一致和句间词语的照应，与“婉转的和风细雨”结构一 致，意思相应的当是“走了火的雷霆霹雳”，与“寥寥的片言只语”相应的当是“不停

13、的絮 絮叨叨”，与“直对相知的友人”相应的当是“素不相识的陌生人”，与“面对面的激烈争辩” 相应的当是 C 项。解答：BDAC10、阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语 段补充完整。汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺 设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开， 毛边都不飞，利落的声音犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大 地的明眸吗?再比如_。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的 智慧。精析：此题主要考查考生仿用词语的能力，它需考生有很好的语

14、感，把握住文中特殊量 词的用法。答这类题要多回顾现实生活中，尤其口语中这些精妙的词语用法。解答：示例：(1)一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如丝般纤柔， 如纱般轻灵了。(2)一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那 么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。11、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我懂得克服；_，让我经受磨炼；给我一次失败， _；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。精析：此题主要考查句式的仿写，写时要注意分析比较原句句式结构的特点，并注意前 后句意思的连贯、和谐

15、。解答：示例：给我一次挫败 让我学会反省(意思连贯，结构基本一致即可。)12、根据画线句子进行仿写。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 _；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_。精析：此题主要考查考生仿写句式和以具体形象的语言诠释抽象道理的能力，答题时可 抓住每句中的中心词，利用接近联想来展开，同时需注意前后句的角度应有所变化。解答：要注意本题中前句和后句的区别：(1)中心词有别，前一处所填内容的中心词应与 田野、天空等相类，如大海(海洋)、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应 与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。(2)修饰语有别。前一处应与“容纳 大树小草”“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”“洗涤狭隘自私”等相类。13、在下面一句话中的横线上，依照前两个分句，续写一个分句。如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐， 在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污 秽