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1、财贸研究?”? ?财经类院校自然辩证法课程的地位与作用孟斌自然拼证法的学科性质、内容 及对经类院 校的 毅育目的决定 了自然拼诬法在时径类院校的厄位与作用。通过自?帐辩证法课程的 教学,既能帮助 时经类院杖的学生拿握科学方 法,增强思维 能力,又能帮助他们树主正确的自热观和科 学观,堵强对科 学领域里各种社 会思潮、哲学思潮的辫别能力。根据原 教 育部的规 定,我国 一些财 经类 院 校的某些专业和理工医农 院校一样开设 了自然辩证法课程。我 院 自?年以来在商品 学、棉 花加 工 与检验两个专业,后又在再 生资源、农资商品学等专业开 设了自然辩证法课程,作为公共必修的马克思主义理 论课?受到
2、 了同学 们的普退欢迎、并收到了较好的效果。但也有不 同看法,认为开 不开这 门课关系不大。究其原因 主要是对自然辩证法 在财经类院校中的地位和作用认识不够。这个 问题关系到 当前财经 类院校马克思主义理论 课的的改革要 不要考虑自然辩证法课 程?无疑,探讨 自然辩 证法 课程在 财经类院校的地位和作用有一定的意义。才一、财经类院校的教育目的和自然辩证法的 性质、内容自然 辩证法在财经类院校 的地位与作 用?是 由 自然辩 证 法学 科的性质、内容、特点和财经类院 校教育的目的、任务 所决定的。目前,我国财经类院校 教育 的 目的和 任一务是 为我 国的现代化 建设培 养 德、智、体全面 发展
3、的高级财 经专业人才。当今世界?正处于一个科技革命迅速发展和 国际经济竞争日趋 激烈 的时代。科学技 术是第一生产 力。振兴经济首 先就要振兴科学 技术,而科学技 术的 振兴又必须以教 育的 发展 为基础?特 别 是培养大 批高 级 专门人才做 为重要前 提条件,不造 就大批 高层次,、才、既 不能发展科学技术,也不可能使科学技术 变为现 实的生产力,推动经济的发展。正如党的十四大报告深 刻 指出 的?“科技进 步,经济繁荣和社会 发展,从根本上说 取决于提 高劳 动者 的素质,培养 大批 人才。”当今世 界的 经济竞争是综 合国 力的竞争,实质上 是科学 技术的竟争和 民族素质的竞争。从这个
4、 意义上 说,谁掌 握 了面向? ?世纪 的教育,谁就能在? ?世纪的国际 经济竞争中处于战略主动地 位。我 们要在下个世 纪激烈的 国际竞争中实现我 国社会主义现代化建设第三步战略目标,就 不能 不 从现 在 开始抓紧培养大批 适应 加 快 现代化建设步伐,迎接? ?世纪激烈国际经济竞争 需要 的高层次经济人才。“教育要面向现代化?面向世界?面向未来。”这既是迎接新技术革命挑战的需要,也是 对我国教育?包 括财经类教育?的新的更高的要求。这 个新的 更高的要求是 我 们的教育应 该使受教育者掌握 现代化科学技术?包括 社会科学?,具 有面向“世 界”与“未来”的正确的立场 和能力,而自辩证法
5、的性质和内容使它能够为此发挥重要的作用。自然 辩证 法是自然界和自然科学发 展普遍规律及人类认识自然 界 的规律 和方法的科学,是马克思主义哲学的 主要组成部分。这就决定 了它的 学科性质。它既是 马克思主义的 自然观和科学 观,又是认识自然、改造自然的方法论。自然 辩证法课程的主要 内容和要 求是?通过 自然?观的 教学,帮助 学 生树立辩证唯物主 义自然观,认识自然界辩证发 展的规律,正 确认识和处理人与自然 的关系?通过 自然科学观的教学,帮助 学生 了解自然科学 整体发 展规律和 现代科技发展特点、趋势,对科技、经济、社会协调发 展有正 确的观 点?通过自然科学方法论的 教学,使学 生
6、认识自然科学一般研究 方法的特点和规律,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,不论从 自然辩证 法的学科性质还是从其 内容来看,它无可争辩 的属 于马克思主 义理论课。但是自然辩证法 的研究对象又是自然界和 自然科 学?它是 从各门自然科学中概括、总结出 自然界、自然科学的辩 证法,它与各门 自然科学有 着直接而紧密的联系,它是社会科学与自然科学的重要“交叉”点。自然 辩证法的 这种 交叉学科性质又是其它课程 不 可取代的,它不象各门 自然科学那样具体,具 有世界观和方法论的高度?又不象哲学原理那样高度抽象,只研究最一般规律。它是自然科学 通向马克 思主 义哲学 的桥梁。在自然科学 基础 上
7、总结和概括 出的自然辩证法往往使财经类院校的学 生感到具体、生动。自然辩证法课程的概念性、综合性、哲理性和交叉学科的特点,使它在 我国财 经类院校某些专业的课程设 置 中有着重要的地位和作 用。它弥补了财经类院校某些专 业课程设 置中缺乏整体性 课程,缺乏交叉学科的不足,对于扩 大学 生 的知识面, 提高学生 的整体思维能 力有着重要的作用。从 我院自然辩证法课程的教学效果来看,通过这门课的教学,即能帮助学生掌握科学方法,增强 思维能力,又能帮助学生树立 正确的自然观和科学观,增强对科学 技术领域里各种社会思潮、哲学思潮的辩别能力。二、有利于财经类院校学生树立正确的自然现和人生观,提高德育、智
8、育功能由于自然 辩证法 介于 马克思主 义哲学 和 自然科学 的 中间层 次 的特殊地位?使它 能够在德、智飞 体全面发展 中起 着重 大作用。它 既有很高的智 育功能,可以提高学 生的理论水平?也有很高的 德育 功能?可以加 强学 生的 品德修 养。自然辩证法 的重要部分是 自然观和科学观。自然观 和科 学 观是人们世界观的重 要组成部分?也是人们认识自然和 改造 自然的方法论。自然辩证法以其 广 阔的 知识背景和宏观构思,为我 们展示了自然和 人类 文明协调发展的辩证法。在 当代科 学技 术 迅速 发展,科学 技术革命业已成为 我国 社会实践 的 基本 内容,这必然对人们的科学 世 界观提
9、出新的要求,也必然对财经类院校的 德育提 出新的 内容和要 求。自然科学 的 许多新的重大发现,新 技术革命对政治、经济、社会各方面的影响,必然反 映到学生 的思 想 中来,科 学、技 术、经济、社会的相互 关 系是 自然 辩证法中科学 观的 中心问题。在教学中结合学生 实际 进行讲解和 组织讨 论,不仅可以加深学 生对基本原理的理解?也可以帮助学生解决一系列现实 问题。有的学 生说?“老师在教学 中所 阐述 的科学发展的加速性、更替性、中心转移性等几个 基本特征,仿佛引我登上 高 山之 巅,纵观了科学发 展的过去 与未 来。科学 发 展的加 速性,使我 对科学 发展的 光辉前景 充满了信心?
10、科学 发展的中心转移性,激 起 我强烈的 民 族 自尊心和自信心,作为一个有着数 千年 文 明 史,影 响人类“四大发明”的文明古国,为什么不能成为 当今世 界的科学 活动 中心呢?我 们有责任使中华 民族重新巍然站立、光辉灿烂?”此 外,自然辩证法在 对学生进行,、生?伽科学道德品质 教 育 中也有着特殊的作用。自然辩证法 涉及自然科学 的 领域广阔?横跨 中外?纵贯古 今,总结科 学 史 中成 功的经 验和失败的教训,用科 学 史例 对学 生进行爱国主义教育和道 德品 质、理 想情操的 教 育?往往 可以收到 很 好的效果。在教学中,结合科学史 上 许多杰 出科 学 家的光辉业绩和 形象,
11、着 重阐述科 学工作者应具备的道德素养,即献身于科学,造福于 人类的高贵品质,破除迷信、勇于创 新的革命精神,实事求?是、坚持实践 的科学 态度,艰苦奋斗、百折不挠的顽强意 志?讲 述科学 家 的思想品质、道 德情 操和他 们取得科学成 果之间的 内在联系。对学生进行人生观 和道德观教育,使学生觉得 亲切、可 信,容易引起 他们的共鸣。教学实践表明,把加强财经类院校学生的道德情操教育和自然辩证法的理论教育融为一体,能够起 到潜移默化的作 用。有的学 生说?“学习自然辩证法,大大开阔了我的胸怀,认识和情感都得到 了 升华。它 会使人活得更 自在,更潇洒,生活更有意 义”。与各门具体自然 科学 相
12、比,由于自然 辩证法具有世界观和方法论的 高度,使它有突出的德育功能?与其它马克思主义理论课?析学、政治经济学、科学社会主 义?相比,自然辩证法又具有把德育离于智育之中的特点。自然辩 证法对财经类院校学生的思想教育是渗透 到科学、技术之中的。它通过学 生对 自然界和自然科学的 辩证发展规律的认 识?以及对 自然科学一般研 究方法的 理解和掌握这样一些智 育的培 养 中,使 学生逐 步 树立起对自然界印自然科学 的正确观 点。而正 确的马克思主义的自然观、科 学观和方法论 对于智力的开发又起着指 引方 向的作用。自然辩证法的 德育功能将随着我国现代化 建设的进程逐渐被人们所 认识和重视。面临世界
13、新技术革命 的挑战,科学技 术的 发展被提到与民族 命运枚 关的 地位、财经类院 校 学 生思想 教育的内容、任 务和方式也 发生了相应 的变 化?马克思 主义的自然观、科学观 和方 法论必将是财 经类院 校政治思想教育的重要组成部分。自然辩证法能适应时代的 需要,符合财 经类院校学生思想政 治教育所 要求的新 内容 而 发挥重要 的 作用。三、有助 于扩大 财经类院校学生的知识 面,增强辩证思维能力自然辩 证法在 财经类 院校学生中的智 育功 能集中地 表现在它 有助于扩 大学 生的 知识面和增强学 生 的辩证法思维能 力。自然辩证法是 从整体上研 究自然界和自然科学 的本质 特点和 发展规
14、律。这对于财经类院 校学 生扩 大知识面,尤其是使 他们 自己处理问项的思维方式摆 脱了专业的局限性,学会 善于 及时捕捉、利用其 他学 科 中的新思想和新方法这是 符 合当 今各门学科彼此 交叉、相互渗透的发展趋势的这对于财经类院 校学 生的知识 结构 来说是在 他们 的专业知识之外,增加了科学技术 的整体知识。这 种知识和方 法纵 横连结?揭 示了事 物更 大范 围的运动、发展和变化的规律。这种知识和方法? , ?以成为各门知识 的“纲”,有助于学生 对以前所学 的分散的知识进行提炼 和升 华?使之系统 化、有 序化。虽 然不同专业不同 类型的,、才的知识结 枕应 有不 同、但是做 为现代
15、科 技人才一?包括 经济类 科技 人才?,自然观、科学观和方法论 的知识都 是反映 客观世 界普遍规律的有 序性 知识。因此,自然辩证 法的 知识 对于扩大财经类 院校学 生的知识面 有着特 殊的作用。自然辩 证 法的规律性 整休 性知识可以起到强 化思维 的作 用为智力的进一 步发展 提供新的基础。自然 辩证法 的最 根本的任务是 帮助学 生提高辩证思维能力。辩证思维 能 力的提高不仅 能提 高思维 的深度 和广 度,而且能 使思维真正做到正确和 有效。因此,掌握 自然辩 证法的思维,对于财经类 院校的学 生的智 力的提高具有重 要的意义。它既能提搞智 力,也有 利于培 养良好的积力品质。这
16、两者又是适应时代要求的 创造型人才 应有的素质。只有掌握辩 证思维 的方 法?才能把握 事 物的本 质和规律?通观全 面,避免片面性,在错综复 杂的 现象 中看清方 向,有的 学生说?“过去在学习过程 中,往 往只注 重于科学 知识而忽视科学方法。学习了自然辩证法后?才领悟到掌握打开 科学之 门的科学 方法,比对某些具体知识的 占有更有意义”。现代大学 生在完 成了专业 基 础理 论 学习以后?他们的知识从量 上 质上都发 生了深刻 的变化,突进的智 力使 他们尝试着把 不同学 科、不同领城 的问题放在 一起思考,尝试着把某一 学科、?某一领域的原 理运用到其他 学科、其 他领域中去,对于探索不同 学科、不同 领域的联系 和统一性有着强烈的兴趣。他们的思路易于横向延伸。这种思路的横向发展比起本专 业的纵 向深入一书得容 易。现代科学的 相互渗透和整体化趋势更加强了大 学生特 别是高年 级大学生智力发展灼这个特 点?这就要求财经类院校的学 生 尤其是高年级学 生必须学习一 些增强不同 学科间的知识联系,以有利于他们提高整体思维能力和概括能力,有 利于所 学知识的综
