导学案1---4课

《导学案1---4课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案1---4课（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第第 1 1 课课 隋的统一与大运河隋的统一与大运河【认定目标认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概 况及影响。 2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 【学习重难点学习重难点】 重点：隋朝的统一与大运河的开凿极其历史意义。难点：开皇之治：教科书叙述比较简洁，学生理解起来有 一定难度。对开凿大运河的评价。 如何引导学生对大运河的开凿做出恰如其分的评价，是本课的又一难点。【预习检测预习检测】 一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下

2、问题） 1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。 2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 3、思考：隋为什么能完成统一大业？ 二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材 4-6 页 “贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题） 1、开凿目的： 2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大 运河的中心 ；南北端点 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 ； 最后填上隋朝的都城 。 3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。 【共同探究共同探究】 1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理

3、解，不懂的地方问老师，然后回答问题：问题： （1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？（3）秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能不能 找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么?汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休汴河怀古 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。【归纳整理归纳整理】 1、完成下面的简表： 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识 隋的建立和统一：【拓展练习拓展练习】 1、隋

4、朝开凿大运河的主要目的是（ ） A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争 2、隋统一南北的历史条件是( ) 南北朝后期北方民族大融合 大运河的开通加强了南北交通 东晋南朝时江南经济发展 东晋南朝时北人南迁 A、 B、 C、 D、 3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ） A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟 4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是 （ ） A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河 5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ） A、581 618

5、年 B、589 618 年 C、581 600 年 D、588 618 年 6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋 7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争 8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ） 通济渠 永济渠 邗沟 江南河 A、 B、 C、 D、 9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中

6、的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 ？【课堂反思】说出本节课收获与不足建立时间建立者统一时间统一意义【作业布置】第第 2 2 课课 唐太宗与贞观之治唐太宗与贞观之治【认定目标认定目标】(心中有目标，你就会走向成功) 1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的 能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 【学习重难点学习重难点】重点：“贞观之治”和女皇武则天。 难点：如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。【预习检测预习检测】请你认

7、真阅读教材8-10页的内容，完成以下问题： 一、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ， 最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 二、唐太宗的用人和纳谏 1、 年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，次年改年号为 ，他就是历 史上有名的 。 2、唐太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。 三、贞观新政（请你认真阅读教材 10-11 页的内容，完成以下问题） 1、出现原因： （1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。 （2）唐太宗认真吸取 的经验教训。 （3）采取一系列革新措施。 2、革新措施（新政内容）： （1）经济上；改革赋役制度，减少 ，规定 的方式代替服 役，使 逐渐松弛。 （

8、2）政治上：沿袭和完善隋代的 制。三省中， 替皇帝起草政令， 负责审核，最后交由 执行。 下设有六部，分管具体政务。 （3）法律上：唐朝在 的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 是中国现存最早的一部 3、新政结果：唐太宗统治期间，政治 ，经济 ，国 力 ，被誉为 。 【共同探究共同探究】 1、唐太宗说：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” （1）这句话是什么意思？（2）唐太宗的这个认识和隋朝的灭亡有何关系？（3）为此唐太宗又是怎么做的？以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失2、有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会(形势)

9、为之，非尽由于人力也”。试从“时会”和“人 力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。 3 3、【归纳整理归纳整理】 1、把下面的三省六部制示意图填好， 2、你能列表的方式归纳贞观新政出现的原 并说出三省的运行机制： 因、措施和结果吗？【拓展练习拓展练习】 1、中国历史上称唐太宗的统治时期为（ ） A、光武中兴 B、文景之治 C、贞观之治 D、开元盛世 2、说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”的是（ ） A、唐高祖李渊 B、唐太宗李世民 C、武则天 D、唐玄宗李隆基 3、唐太宗虚心纳谏的根本目的是（ ） A、笼络人才 B、维护封建统治 C、做一代名君 D、减少决策失误 4、下列朝代定都长

10、安的有（ ） 西晋 西汉 东汉 隋朝 唐朝 A、 B、 C、 D、 5 “三省六部”制首创于下列哪一朝代（ ） A、秦朝 B、西汉 C、隋朝 D、唐朝 6、“贞观之治”局面出现的主要原因是（ ） 唐太宗吸取隋亡教训，减轻人们负担 注意任用贤才。虚心纳谏，知人善任，唯才是举开通 运河，促进南北经济交流 沿袭和完善隋代的“ 三省六部”制，加强行政职能修订法令， 删繁就简，化重为轻 A、 B、 C、 D、 7、（上）尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明 得失。朕常宝此三镜，以防已过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣” （1）材料中的“上”“魏子”指的是谁？（2）材料中提

11、到的“三镜”指的是什么？（3）为何他会感到“今魏子殂逝，遂亡一镜矣”？2、请你简单评价一下唐太宗。原因措施结果皇帝省 省 省部部部部部部【课堂反思】说出本节课收获与不足【作业布置】第第 3 3 课课 气度恢弘的隆盛时代气度恢弘的隆盛时代【认定目标认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务) 通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。 【学习重难点学习重难点】 重点：武则天和“开元盛世”的基本史实。 难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。 【预习检测预习检测】 一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材 13-14 页的内容，完成

12、以下问题） 1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国 号为 。她是我国历史上 的女皇帝。 2、统治措施： （1）重用酷吏，打破 、 的局面。 （2）改 为 ，将武氏列为一等，提高有军功的士兵的政治地位。 （3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。 （4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。 3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固， 史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 二、开元盛世（请你认真阅读教材 15 页的内容，完成以下问题） 1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣， 唐朝进入全盛时期被誉为 。 2、出现原因： （1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。 （2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行 一系列改革，取得了显著成效。 三、社会经济繁荣（请你认真阅读教材 15-17 页的内容，完成以下图表） 1、唐朝的社会经济简表内容表现农业手工业朕的统治怎么样？朕的统治怎么样？ 服不服？服不服？2、唐朝疆域示意图【共共 同探同探 究究】 1、武则天的统治和唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？