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1、教科版二年教科版二年级级下册下册品德与生活品德与生活第四、五单元第四、五单元教教学学设设计计教者：范季教者：范季2008 年上学期年上学期品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 19 课课可爱的祖国可爱的祖国（19） 课题课题 第 19 课 可爱的祖国 教学内容教学内容 品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标 1知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2知道我国的国名、国庆节。 3产生自己是中国人的自豪感。 4、增强热爱祖国的情感 教学重点教学重点 感受祖国的美丽，从心中爱我的祖国 教学难点教学难点 怎样用实际行动爱我的祖国 活动准备活动准备教学步
2、骤教学步骤 一、我是中国人一、我是中国人 1. 教师：同学们，你们听过大中国这首歌吗?会唱吗?下面请个同 学来唱几句。 2清唱几句大中国。 3提问：你知道这首歌是唱什么的吗? 4教师：中国是我们的家，我们都是中国人。 5板书：我是中国人。 二、我爱我的祖国二、我爱我的祖国 1看课本第 54-55 页的图片。图上画的是哪儿的景色?你知道关于长 城的情况吗? 2小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它婉蜒盘旋在祟山峻岭 之中，像一条腾飞的巨龙。 3提问：为什么说中国是我们的祖国， 4小结：我们都是中国人，生活在中国这块土地上。我们的爷爷、 奶奶、爸爸、妈妈，我们上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，
3、 祖祖辈辈都生活在这个国家里；所以，中国就是我们的祖国。 5板书：中国是我的祖国。 6学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。 7请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。8小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂， 不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。 9教师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么? 10请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。 11教师：我们都非常热爱自己的祖国中国，觉得生活在祖国的 怀抱里幸福快乐。让我们一起唱我们的祖国是花园)。 12放音频：我们的祖国是花园)，同学边唱边表演。 13小结：我们生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵
4、，祖国的未 来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。 14板书：我爱我的祖国。三、祖国的诞生三、祖国的诞生 1你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席 宣布的)在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字，( 我们全称是中华人民共和国)新中国是哪一天成立的? 2教师：新中国是 1949 年 10 月 1 日成立，我们每个中国人都应该 记住这一天。 3小组交流：国庆节是哪一天?为什么把 10 月 1 日定为国庆节? 4教师：1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布： 中华人民共和国成立了。因此，我国将 10 月 1 日定为国庆节。 6结合教科书第 5
5、051 页提问：国庆节时，全国各民族人民都通过 什么方式来庆祝祖国的生日? 7小结：每年 10 月 1 日国庆节时，全国务民族人民都通过各种形式 来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是 鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。 四、交流分享四、交流分享 老师知道我们班有很多同学到祖国各地去旅游过，有的同学从书上、 电视上了解了祖国许多值得我们骄傲的地方，现在我们就把收集到的 资料和大家一起交流分享吧! 1分组介绍自己旅游过的地方或收集到的资料。 2制作“展示台”，互相介绍，并说明信息获取的方式和途径。 3各组相互巡回参观。 4评价各组介绍的情况和表现。 五
6、、我们爱祖国、诗歌总结五、我们爱祖国、诗歌总结 1 师：从你们眼中老师看到了你们有多爱自己的祖国。让我们为自 己是中国人而感到自豪，让我们都来用行动热爱伟大的祖国。 2组织学生分成若干小组，每组设计一个主题为本组的活动内容， 搜集资料、图片来展示祖国妈妈的美丽和伟大。学生还可以用一句话 、一首小诗、一支歌来表达对祖国妈妈的爱。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 20 课课祖国变化真大祖国变化真大（20）课题课题第 20 课 祖国变化真大 教学内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标1通过活动让学生体验社会主义建设的伟大成就。2为自
7、己是中国人感到自豪。教学重点教学重点体验作为中国人的自豪教学难点教学难点体验作为家乡人的自豪教学步骤教学步骤一、了解新中国成立的有关情况1教师：新中国是什么时候成立的?21949 年 10 月 1 日下午 3 时 20 分，开国领袖毛泽东在天安门 城楼向全世界宣告：中华人民共和国成立了!顿时，举国上下欢天喜地，大江南北欢歌沸腾。让我们来了解当时的情形。(看书开国大典 的图片)3教师引导学生说出感受。二、初步感受祖国的日益强大1教师：认真观察当年小朋友们穿的衣服和我们现在穿的衣服有 什么不同？2教师：你爸爸以前的生活和你们家现在的生活相比，你有什么 特别的感受吗?(经过讨论，使学生感受到祖国的日
8、益强大)三、小眼睛发现大变化1教师：我们的家乡柳州正在发生着巨大的变化，请把你看到的 ，听到的和大家一起分享。2学生交流了解到的家乡的变化情况。四、活动小结今天，我们为祖国自豪。明天，让祖国为我们而自豪。同学们， 大家一起来努力吧。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 21 课课国旗国旗真美丽国旗国旗真美丽（21）课题课题第 21 课 国旗国旗真美丽教学内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标1、了解有关国旗的知识，尊敬国旗。2、懂得国旗是国家的标志和象征。教学重点教学重点爱护我们的国旗教学难点教学难点懂得国旗是国家的标志和象征教学
9、步骤教学步骤一、谈话导入1提问：同学们，每周星期一学校会举行什么仪式? 2对了，升国旗。今天我们就来好好认识一下我们中华人民共 和国的国旗。二、认识国旗、了解国旗1（出示国旗）提问：同学们，你们认识这是什么吗?2提问：你看到的国旗是什么样的，能说说吗?3. 提问：我们知道国旗上有五颗黄色的五角星，那它象征什么 呢?4提问：国旗为什么是红色的呢?三、我们爱国旗1 哪些地方要悬挂国旗?2 哪些场合要升国旗?3这些地方或场合的国旗表示什么?4 对国旗说说心里话。四、活动拓展收集资料：介绍你知道的其他国家的国旗。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 22 课课升旗仪式升旗仪式（22）课题课题
10、第 22 课 升旗仪式教学内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标知道升国旗时态度要庄严肃穆，少先队员要行队礼，眼睛注视国旗， 动作规范。教学重点教学重点了解升国旗时要注意的事情教学难点教学难点要做到每次升国旗时态度要庄严肃穆教学步骤教学步骤一、谈话导入同学们，每星期一的早晨，全校师生都要举行一个庄严的仪式。 你们知道是什么仪式吗?二、升旗的意义1你们知道第一面国旗是由谁升起来的吗?2教师小结：1949 年 10 月 1 日，毛泽东在天安门城楼上庄严地 向全世界宣告，中华人民共和国成立了。下午 3 时 20 分，毛主席在 天安门城楼上按动电钮
11、，第一面五星红旗在雄壮的国歌声和 28 响礼 炮中徐徐升起。从此，中华人民共和国便把她的尊严和荣誉与五星红 旗紧紧地连在一起。三、升旗仪式上1提问：国旗是祖国的象征。热爱、尊敬国旗是热爱祖国的具 体表现。思考周一升国旗时我们要怎样做?2结合小学生日常行为规范的第一条引导学生尊敬国旗。3模拟升旗仪式：比比看，谁的姿势最正确！4师生共同评议，向动作标准规范的同学学习。四、活动：争当升旗手1引导学生把爱五星红旗的情感体验落到行动中来。2推选学业优秀的学生，进步大、某方面有突出荣誉的学生来 当升旗手或护旗手。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 23 课课我爱你，国徽我爱你，国徽（23）课题
12、课题第 23 课 我爱你，国徽教学内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标了解有关国徽的知识，懂得国徽是国家的标志和象征，尊敬国徽。教学重点教学重点了解有关国徽的知识教学难点教学难点国徽是国家的标志和象征要尊敬国徽活动准备活动准备师生共同收集与国徽相关的材料。教学步骤教学步骤一、认识国徽，了解国徽1教师：同学们，除了国旗代表我们的国家，还有什么标志代 表我们国家?2看书本国徽图片。我国的国徽上有些什么图案，你能说说吗?3拼图游戏：将麦穗和齿轮、红绶带、五角星、天安门等部分 ，把国徽拼起来。4提问：国徽上的麦穗和齿轮、红绶带、五角星、天安门它们
13、各 象征着什么呢?二、国徽大搜索1说一说，你还在什么地方可以看到悬挂国徽。2那些地方或场合的国徽表示什么意义? 三、尊敬国徽 1.了解相关的国徽法法规，懂得爱护国徽、尊敬国徽。2续说故事一角钱。师讲故事：小明在回家的路上看到小华的一角钱掉到了路边的水 坑里，小明连忙跑过去对小华说：“小华，你的一角钱掉了。”小华 满不在乎地说：“不就是一毛钱吗?反正已经脏了，我不要了!”你认 为小明会怎么说呢?3你还知道有哪些爱护和尊敬国徽的事例?四、活动拓展告诉儿童每个国家都有自己的国徽。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 24 课课我们唱国歌我们唱国歌（24）课题课题第 24 课 我们唱国歌教学
14、内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标1了解有关国歌的知识，懂得国歌是国家的标志和象征。2会唱国歌。教学重点教学重点了解有关国歌的知识，会唱国歌。教学难点教学难点懂得国歌是国家的标志和象征。活动准备活动准备师生共同收集与国歌相关的材料。教学步骤教学步骤一、回顾国歌1同学们，我们什么时候要唱国歌？2今天我们就一起来走近国歌。二、了解国歌的诞生过程1你们会唱国歌，老师想知道你了解国歌的创作背景吗？请 同学来说说。2国歌的词、曲作者分别是谁?3他们是在什么情况下创作出义勇军进行曲的?4学生交流：国歌是怎么诞生的?三、学唱国歌1. 同学们，作为一个
15、中国人，你们想不想唱好自己国家的国歌? 今天我们就让班里领唱的同学和我们一起唱国歌。2学唱国歌。出示国歌歌词，在领唱的带领下齐读。在熟悉歌词的基础上，请学生进行国歌歌词接龙。试唱国歌的曲子。词曲合起来进行演唱。四、国歌故事1小故事：国歌响起时教科书第 61 页。2关于国歌，我们还收集了许多感人的故事，下面我们就把自己 收集到的故事和同学交流一下。3说说自己的感想。五、教师总结无论走到哪里，当中华人民共和国的国歌响起，一下子就会把炎 黄子孙的心连在一起；无论身在何处，我们都不会忘记：我是一个中 国人!请全体同学起立，我们一起来唱国歌。品德与生活品德与生活 第第 4 单元单元 第第 25 课课敬礼，人民英雄敬礼，人民英雄（25）课题课题第 25 课 敬礼，人民英雄教学内容教学内容品德与生活（教科版） 二年级 下册 第 4 单元你好，祖国妈妈 教学目标教学目标初步了解人民英雄的献身精神；崇敬人民英雄，引发学生的爱国热情 。教学重点教学重点重温人民英雄的献身精神教学难点教学难点崇敬人民英雄，激发学生的爱国热情。活动准备活动准备收集资料：鼓励儿童，通过各种渠道搜集人民英雄的故事。(图片、 图书、报纸、广播、电视、电影、VCD、录像等)教学步骤教学步骤一、谈话导入1教师：同学们，大家现在都生活得幸福。可你们知道，我们今 天的幸福生活是怎么来的呢?2教师：同学们，我们今天能过上幸福的生活，是你
