《马克思主义基本原理概论》(自考本科)绪论

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1、新 思 路马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论是 高等教育自学考试本科段各个专 业的思想政治理论公共必考课 把握一个主题：什么是马克思主义？现 时代怎样坚持和发展马克思主义？ 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展 的基本规律 突出一个重点：着重讲授马克思主义的 世界观和方法论本教材的结构马克思主义哲学马克思主义哲学 马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学科学社会主义科学社会主义1-2-3章4-5-6章7-8章马克思主义哲学是马克思主义的世 界观和方法论，是马克思主义的理论 基础，是马克思主义最根本的理论特 征。马克思主义政治经济学，即马克 思主义的经济学说。是马克思主义 的主要内容，

2、是马克思主义理论最 深刻最全面最详细的证明和运用。科学社会主义，又称科学共产 主义。物质财富极大丰富、人民精 神境界极大提高、每个人自由而全 面发展的共产主义社会，是马克思 主义最崇高的社会理想。马克思主义哲学马克思主义 政治经济学科学社会主义全书的理论框架 唯物辩证法 认识论 唯物史观劳动价值论剩余价值论社会主义共产主义题型分析 四大题型：单选 多选 简答 论述 单选：30题1分/题=30分 多选：10题2分/题=20分 简答：5题6分/题=30分 论述：2题10分/题=20分教学安排 我们的课程一共三次 第一次授课：绪论-马克思主义哲学 第二次授课：马克思主义政治经济学 第三次授课：科学社

3、会主义 课程导入马克思主义是不断发展的科学理论体马克思主义是不断发展的科学理论体 系，它虽然系，它虽然诞生于诞生于1919世纪世纪，但没有停留但没有停留 于于1919世纪世纪；它虽然；它虽然产生于欧洲产生于欧洲，却跨越，却跨越 欧洲欧洲影响了全世界影响了全世界。马克思主义是关于。马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学，它的产生无产阶级和人类解放的科学，它的产生 实现了人类认识史上划时代的伟大变革实现了人类认识史上划时代的伟大变革 ，在人类思想史上树起了前无古人的不，在人类思想史上树起了前无古人的不 朽丰碑。朽丰碑。西方四次推举”千年第一思想家” 1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。

4、1999年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票 评选千年思想家。 2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术 领域的名人评选“千年伟人”。 2005年7月14日英国BBC广播公司第四频道以古 今最伟大的哲学家调查三万多名听众。马克思高居榜首，得票 率高于分别名列第二、第三 和第四的相对论的创立者爱 因斯坦、万有引力的发现者 牛顿和进化论的提出者达尔 文。 第一次：1999年英国广播公司评选第二次：1999年英国路透社评选 马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前 首相丘吉尔并列第四。第三次：2005年英国广播公司 评选

5、最伟大的哲学家马克思以27.93的得票率荣登榜 首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 ，远远落在其后。柏拉图、康德、苏 格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及， 黑格尔甚至没进前 20 名。第四次：2005年德国评选最伟大人物 在德国图片报 和国家第二电视台 携手主办的评选中， 马克思被评为“德国 最伟大人物”。马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧洲 。 上述答案引起的思考是： 说明西方人对马克思和马克思主义 有了进一步的认识。 说明马克思主义对资本主义本质的 揭露和批判是正确的; 说明科学的理论是能够征服人心的 ，马克思主义并没有过时

6、，是永葆 青春活力的！ “甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多）有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生了不可逆转的改变。”布莱尔绪 论马克思主义是关于 无产阶级和人类解 放的科学马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.-萨特(法国)一、什么是马克思主义二、 马克思主义的产生和发展三、 马克思主义的理论品质与特点四、如何对待马克思主义（一）马克思、恩格斯生平（二）马克思主义的科学内涵一、什么是马克思主义？马克思主义

7、是一个完备而严密的科学理论体系（一）马克思、恩格斯生平主要著作有:资本论共产党宣言等。他 是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人 。1843年6月，和燕妮结婚。 1883年3月14日病 逝于英国伦敦 (海格特公墓) 。马克思对历史 唯物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会 主义从空想变成科学。卡尔马克思（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日1883年3月14日） 德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在 一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份， 他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化 中心。在中学时代

8、，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”.童 年马克思和燕妮马克思逝世恩格斯在马克思墓前的讲话 ：“3月14日下午两点三刻，当代最伟 大的思想家停止思想了。这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶 级，对于历史科学，都是不可估量 的损失。这位巨人逝世以后所形成 的空白，不久就会使人感觉到。”（马克思恩格斯选集第三卷， 中文二版，第776页）恩格斯（FFriedrich Engels ，1820- -1895)马克思主义的创始人之一，马克 思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。 1820年11月28日出生于德国莱茵省巴 门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主 家庭。1895年8月5日，恩格斯因患癌症 逝世。

9、10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢 车站大厅举行追悼会。27日，遵照他的 遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的 大海中。青年恩格斯马克思和恩格斯的友谊马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩 格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的 脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过 自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴 手而自己是第二提琴手。资本论这部经典著 作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。伟大的友谊（二） 、马克思主义的科学内涵解读从不同的角度，我们可以对什么是从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。马克思主义作出不同的回答。(

10、考点) 不同角度的不同角度的 马克思主义马克思主义从创造者角度从创造者角度从阶级属性角度从阶级属性角度从研究对象和主要内容从研究对象和主要内容马克思恩格斯马克思恩格斯无产阶级无产阶级世界观和方法论世界观和方法论马克思主义的组成部分马克思主义的组成部分(考点) 马克思主义哲学马克思主义哲学 马克思主义政治经济学马克思主义政治经济学 科学社会主义科学社会主义 马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。马克思和恩格斯在科隆法庭上马克思和恩格斯在科隆法庭上18661866年第一国际日内瓦代表大会的代表年第一国际日内瓦代表大会的代表 马克思主义哲

11、学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义 哲学马克思主义 政治经济学科学 社会主义马克思 主义理 论体系三个主要组成 部分在马克思 主义理论体系 结构中的地位政治 经济学马克思主义 哲学马克思 主义科学 社会主义主要内容核心、纲领 理论基础(考点)* 从狭义上说，马克思 主义即马克思恩格斯创 立的基本理论、基本观 点和学说的体系。 * 从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格 斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系， 而且也包括继承者对它的发展，也就是在实践 中不断发展着的马克思主义。 (考点)马克思主义是关于马克思主义是关于无产阶无产阶

12、 级级和和全人类解放全人类解放的科学。的科学。 是人的解放学说。是人的解放学说。二、马克思主义的产生和发展(考点) 马克思主义是时代的产物客观条件 现实需求马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新实践基础 思想渊源马克思主义在实践中不断发展在实践中 丰富发展( (一一) ) 马克思主义是时代的产物马克思主义是时代的产物马克思恩格斯生活的时代，资本主义生马克思恩格斯生活的时代，资本主义生 产方式在西欧已经有了相当的发展。产方式在西欧已经有了相当的发展。时代孕时代孕 育了马克思主义育了马克思主义，马克思主义的产生和发展，马克思主义的产生和发展 又开辟了新的时代。又开辟了新的时代。资本主义

13、经济的发展资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了为马克思主义产生提供了经经 济、社会历史条件济、社会历史条件。首先首先发现美洲的哥伦布发现美洲的哥伦布北美洲地图北美洲地图( (一一) ) 马克思主义是时代的产物马克思主义是时代的产物早在早在1414世纪末世纪末1515世纪初，资本主义的生产关系世纪初，资本主义的生产关系 在西欧封建社会内部已开始孕育成长。在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大陆的美洲大陆的 发现，发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力 地促进了资本主义商品经济的发展，地促进了资本主义商品经济的发展，加快了资本主加快了资本主 义生产

14、关系取代封建生产关系的过程。义生产关系取代封建生产关系的过程。商品经济的发展商品经济的发展欧洲资本主义欧洲资本主义 工商业的兴起工商业的兴起尼德兰革命尼德兰革命荷兰荷兰第一个资本第一个资本 主义国家主义国家新航路开辟新航路开辟殖民扩张殖民扩张文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革1.1733 1.1733年年 机械师凯伊机械师凯伊 飞梭飞梭2.17652.1765年年 织工哈格里夫斯织工哈格里夫斯 珍妮纺纱机（工业革命开始）珍妮纺纱机（工业革命开始）3.17683.1768年年 工人克隆普顿工人克隆普顿 骡机骡机4.17854.1785年年 卡特莱特卡特莱特 水力织布机水力织布机5.17855.17

15、85年年 瓦特瓦特 改良蒸汽机改良蒸汽机6.18076.1807年年 富尔顿（美国）富尔顿（美国） 汽船横渡大西洋汽船横渡大西洋7.18147.1814年年 史蒂芬孙史蒂芬孙 蒸汽机车蒸汽机车8.18258.1825年年 史蒂芬孙史蒂芬孙 火车试车成功火车试车成功工业革命工业革命资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时 又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的 作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生 产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会 化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶 级级工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，。因此，资本资本 主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和