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1、2009 年下半年湖北省教师资格考试年下半年湖北省教师资格考试教育学（中学组）试卷教育学（中学组）试卷一、单项选择题一、单项选择题1揭示教育规律是教育学的( )A研究范围 B研究对象C研究任务 D研究课题2教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，这 是教育学哪一个发展阶段的主要特点？( )A萌芽阶段 B独立形态阶段C发展多样化阶段 D理论深化阶段3无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认 了人类社会教育的( )A永恒性 B目的性C生产性 D阶级性4为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会 是( )A原始
2、社会 B奴隶社会C封建社会 D资本主义社会 5对人的发展起着决定性作用的因素是( ) A遗传 B环境 C教育 D社会实践 6推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是( ) A生产力 B生产关系C政治思想 D文学艺术 7为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思主义的( )A阶级斗争理论 B人的全面发展学说 C科学社会主义 D辨证唯物主义 8义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有( )A全面性 B全体性C强制性 D基础性 9在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是( )A分科课程 B综合实践活动课程C选修课程 D隐性课程 10 教学的首要任务是( )A
3、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B发展学生的智力、体力和创造才能C培养学生的社会主义品德和审美情趣D奠定学生科学世界观基础 11.我国学校的基本教学组织形式是( )A人别教学制 B道尔顿制C班级上课制 D分组教学制12.人们形成和发展自身品德的认识基础是( )A道德任何 B道德情感 C道德意志 D道德行为 13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的 一种群体是( ) A班集体 B正式群体 C非正式群体 D参照群体 14.教师职业道德的核心是( ) A为人师表 B热爱学生 C严于律已 D终身学习 15.教学过程作为一种特殊的认识过程，只要引导学生通过学习书
4、本知识来掌握人类 长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的( ) A引导性 B巩固性 C简捷性 D间接性 二、名词解释题二、名词解释题 1教育的相对独立性 2美育 3直线式课程 4班集体 三、简答题三、简答题 1简述教育与政治、经济制度的关系。2简述学校教育制度建立的依据。 3简述社区服务与社会实践的基本特点。4简述学生掌握知识的基本阶段。 四、论述题四、论述题 1论述理论联系实际教学原则的含义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。 五、案例分析题五、案例分析题 1据报道，深圳某学校为了对学生进行体检教育，专门在学生中设立了两个活动小 组皮鞋美容师和小小按摩师。作为教育内容之一，孩子平时给老师擦皮
5、鞋和按摩。孩子们的“服务”常常受到老师的欢迎夸奖，孩子们也“乐”此不疲。 另据报道，从 2004 年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办 法，即自己给自己开罚单。罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习谜题” ，可以是 “唱一首校园歌曲” 、 “背一段名人名言”等十几种改正错误的办法。学生每违纪出错 一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样” 。如果某个学生违纪出错的次 数越多，可供自选的“罚单”就越有限。校长解释说，允许学生自选处理办法，不但 尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现。 问题(1)你如何看待两个学校的不同做法？(2)结合案例分析严格
6、要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求。 2. 2002 年河北永年县一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头， 并在旁边写着：“看，这个丑陋的人就是我的数学老师” 。因此，其数学分数被阅卷 老师扣掉 30 分，并得到了阅卷委员的一致同意。2002 年美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖 的数学老师的画像。数学老师在批完卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改 成了肌肉发达的样子，然后写上：“这样看上去更美一些” 。过了几天，阿瑟送给数学 老师一些关于如何减肥和锻炼的简报。结合案例分析：两个情节相识的案例背后，中美两国教育存在着哪些差异？200
7、9 年下半年湖北省教师资格考试年下半年湖北省教师资格考试教育学（中学组）试卷参考答案教育学（中学组）试卷参考答案一、单项选择题一、单项选择题 IC 2A 38 4D SD 6A 78 8C 98 10A 1lC 12A 13D 148 15D 二、名词解释题二、名词解释题 1教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动 作用。 2美育又称审美教育。是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审 美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育美育是全面发展教育必要的组成部 分。 3直线式课程是指将一门学科的内容按照一定的逻辑体系组织起来，其前后内容基 本上不重复的课程
8、 4班集体是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。 三、简答题三、简答题 1简述教育与政治、经济制度的关系。 答案：1.政治、经济制度决定教育的性质。 首先，政治、经济制度决定着教育的领导权。 其次，政治、经济制度决定着受教育的权利。 第三，政治、经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。 2教育对政治、经济制度的巨大影响作用 (1)教育能为政治、经济培养所需要的人才。 (2)教育可以促进政治民主。 (3)教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济。 总之，一定性质的教育被一定社会的政治经济制度所决定，又绐予一定社会的政 治 经济制度以巨大的影响作用，这是不以人
9、们意志为转移的客观规律。 2简述学校教育制度建立的依据。答案：其建立的依据是：(1)学校教育制度的建立，根本上取决于社会生产力发展的水平和科学技术的状况；(2)学校教育制度的建立又受社会制度的制约，反映一个国家教育方针政策的要求；(3)学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；(4)学校教育制度的建立，还要依据青少年儿童的年龄特征；(5)学校教育制度的建立，还要吸取原有学制中有用的部分，参照外国学制的经验。3简述社区服务与社会实践的基本特点。答案：社区服务是指政府、社区居委会以及其他各方面力量直接为社区成员提供 的公共服务和其他物质、文化、生活等方面的服务。当前要重点开展好的社区服务是：面向群众
10、的便民利民服务，面向特殊群体的社会救助、社会福利和优抚保障服务，面 向下岗失业人员的再就业服务和社会保障服务。特征：1社区服务不只是一些社会自发性和志愿性的服务活动，而是有指导，有组织， 有系统的服务体系；2社区服务不是一般的社会服务产业，它与经营性的社会服务业是有区别的；3社区服务不是仅由少数人参与的为其他人提供服务的社会活动，它是以社区 全 体居民的参与为基础，以自助与互助相结合的社会公益活动。社会实践是讲人类认识地界、改造世界的各种活动的总和。即全人类、大多数人 从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是 为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中尤以物质
11、生产活动为最基本的。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的 真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。4简述学生掌握知识的基本阶段。答案：（1）引起求知欲；（2）感知教材；（3）理解教材；（4）巩固知识； （5）运用知识；（6）检查知识、技能和技巧。四、论述题四、论述题1论述理论联系实际教学原则的含义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。答案要点：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实 际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以 致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求是：书本知识的教学要注重联系实
12、际； 重视培养学生运用知识的能力；正确处理知识教学与技能训练的关系；补充必要 的乡土教材。 五、案例分析题五、案例分析题 1(1)你如何看待两个学校的不同做法？答案：第一、这两个学校的做法非常好。充分体现了德育教育的严格要求与尊重 学生相结合的原则、值得推广、人们都具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到 尊重与信赖，他们才能充分发挥自己的主动性与创造性。青少年学生尤其这样，他们 单纯、热情、积极向上，如果得到师长的尊重、信赖与鼓励，他们将充分发挥自己的 才智，努力提高个人的品德。这样，对他们的德育就事半而功倍。如果对他们不尊重、信赖，而是歧视、侮辱、压制，那么其后果则不堪设想。第二、社会主义
13、社会要建立和发展平等、团结、友爱、互助的新型人际关系，发 扬尊重人、美心人的社会主义人道主义精神，所以，社会主义学校必须把严格要求学 生与尊重学生结合起来，作为德育的一个重要原则。第三、只有贯彻这个原则，我们才能真正调动学生的主动性、积极性，使德育获 得好的效果。(2)结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求。答案：严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的 严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转 化为学生的品德。 贯彻严格要求与尊重学生相结合原则的基本要求 （1）爱护、尊重和信赖学生（2）严格要求学生 2结合案例分析：两个情节相识的案例背后，中美两国教育存在着哪些差异？ 答案要点：两国的教育体制的不同。
