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1、教 育 战 线104INTELLIGENCE技能大赛在职业教学中的作用南京信息职业技术学院 刘豫东摘 要：本文通过对技能大赛的综合分析和总结，从专业设置、教学内容、教学 改革、教师教学水平、实验实训条件、学生的综合能力等方面阐述了技能大赛对职 业教育的作用。充分说明举办职业院校技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设 计与创新。 关键词：技能大赛 职业能力 教学改革一、技能大赛指明了专业设置的方 向 职业院校的发展一直强调“以服务 为宗旨，以就业为导向”，其专业设置 必须紧贴市场需求。大赛紧扣社会人才 需求，实现人才培养与企业需求的无缝 对接。大赛竞赛的项目是组委会在进行 调查、分析，听取各行业
2、、企业部门技 术专家对职业岗位的要求基础上充分论 证而设置的，在比赛项目设置上更加贴 近市场，紧扣市场需求的专业领域，突 出实用，一些市场急需的专业成为比赛 项目。 二、技能大赛改变了职业教育的教 学内容 本大赛围绕职业能力的评价确定 竞赛内容，按职业岗位完成工作任务的 实际需要策划竞赛项目，竞赛设定的工 作任务就是典型的职业岗位的工作任 务。突破单一学科的传统，推出跨学科 综合设计的制作项目，如单片机控制 系统安装与调试项目就涉及到传感器 技术、 单片机程序设计、 气压控制系统， 电机原理与驱动等相关内容。这要求在 课程体系的建立和教学内容的选择过程 中按照“实际、实用、实践”的原则， 摆脱
3、学科教育的束缚，强调理论和实践 的紧密结合。同时还要考虑各学科知识 间的交叉和融合，设计多门课程交叉知 识满足行业岗位对知识和能力的需求。 果断摒弃过时陈旧的内容和晦涩难懂的 推理知识，大胆引入新技术、新工艺和 新内容，职业岗位需要什么就讲什么， 需要多少就讲多少，并以实用为度从而 突出实践性1。三、技能大赛改促进了教学方式的 改革 技能大赛的考核方式是按职业岗 位评价方式对参赛选手的竞赛成绩进行 评定，并按工作任务中的各知识与技能评价点指定评分细则。这引领了职业教 育“以项目为载体、工作任务引领、行 动导向”的教学改革理念，形成了“在 做中学、在做中教、教学做合一”的共 识。因此要求各院校改
4、变原有的教学方 式，提倡一种能力本位学生为学习主体 的教学方法。它是在教师引导下，激发 学生学习热忱和兴趣，使学生主动地使 用脑心手进行知识掌握并将知识转化为 能力。教师位置由传统的主角、学习辅 导者，使学生不仅掌握了相应的知识和 技能，而且各种行为能力也得到充分的 提高。在培养学生动手能力、适应社会 能力、 团队协作等方面具有很好的效果。 教师根据教学目标和要求，以实际案例 作为被剖析的对象，在教师指导下，教 师和学生共同参与案例的分析和讨论， 寻找解决问题的方法和途径。 四、技能大赛提高了教师队伍的教 学水平 技能大赛教师是关键。职业技能大 赛项目的多数内容和要求具有涉及范围 广、 难度大
5、及超出正常教学要求等特点， 因此教师不仅需要全面的理论知识，还 需较强的实践操作能力，才能全方位指 导学生的学习和实践。因此专业教师必 须通过多种形式提高自身的教学水平。 如教师到企业挂职锻炼、有针对性地参 加短期培训、聘请一些有实践经验的中 高级工程师到学校兼职任教并直接参与 实践性环节的指导等等。参加职业技能 大赛一方面是锻炼了学生，更重要的是 指导老师在此过程中开拓了视野 , 积 累了更多的实战经验 , 提高了实验教 学及综合技能水平。 五、技能大赛培养了学生的综合能 力 技能大赛按职业岗位完成工作任 务的实际需要策划竞赛，既考查显性知 识与技能，也考查隐性知识与能力如：工作过程知识、计
6、划与决策、分工与协 作、交流与沟通、安全意识、环保意识、 成本意识等。这使得学生职业能力的培 养成为职业院校的培养目标，它涵盖面 非常广。 技能大赛按职业岗位完成工作任 务的实际需要组队参赛，有单独完成工 作任务的竞赛项目，也有团队完成的竞 赛项目。要求学生要有良好的团队合作 能力。现代社会不仅要有高超的专业技 能，还需要良好的团队精神，也就是说 一方面要具有独当一面解决问题的能 力，还需要良好的交往能力与团队合作 精神，善于团队作战。 按职业岗位完成工作任务的过程 策划竞赛过程，要求学生有良好的组织 管理能力。除了根据计划安排完成其岗 位应完成的工作和相应配合工作，还需 具备现场组织管理工作
7、，在团队作战中 其要起将领作用。技能大赛的赛场环境 要求学生有很好的心理承受能力，发现 问题、分析问题解决问题的能力。 全国职业院校技能大赛将引领职 业院校教学改革和技术创新，成为促进 职业教育发展的重要手段。通过举办职 业院校技能大赛，有利于把多年来职业 教育发展过程中逐步探索出的具有中国 特色的“校企合作、工学结合、顶岗实 习” 的经验和做法加以制度化和规范化， 促进“普通教育有高考，职业教育有大 赛”局面的形成。参考文献： 1 罗智、肖爱武：电气控制技 术职业技能竞赛与课程建设的研究， 职业教育，2009 年第 1 期。 2 陈炳和：技能大赛对高职人 才培养的价值研究，中国职业技术 教育，2008 年第 3 期。
