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1、沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院 信信 息息 学学 院院C+程序设计 课 程 设 计设计题目：设计题目： 竞赛程序管理系统竞赛程序管理系统 系系 别别 计算机科学与技术系计算机科学与技术系 班级班级 计算机计算机 学生姓名学生姓名 学学 号号 指导教师指导教师 职称职称 起止日期：起止日期： 20162016 年年 1212 月月 2626 日起日起至至 20162016 年年 1212 月月 3030 日止日止任 务 分 工组长姓名题目竞赛成绩管理系统项目组成员个人任务描述自我评定负责小组分工合作，整体程序的编写，并将所有的程序汇总，运行，修改。良主要负责根据编写好的程序画出相应的流程图，
2、最后排版好整个报告，绪论，总结等等。良沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院 信信 息息 学学 院院C+C+程序设计程序设计 课程设计成绩评定表课程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 计算机科学与技术系计算机科学与技术系 班级：班级： 计算机计算机 学生姓名：学生姓名： 指指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案 和日程安排。0.15 54 43 32 2工作 能力 态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作 量按期圆满完成规定的设计任
3、务，工作量饱满，难 度适宜。0.25 54 43 32 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 1212）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分查阅 文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25 54 43 32 2工作 量工作量饱满，难度适中。0.55 54 43 32
4、 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.35 54 43 32 2评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计评评 阅阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩分分沈沈 阳阳 工工 程程 学学 院院 信信 息息 学学 院院C+C+程序设计程序设计 课程设计成绩评定表课程设计成绩评定表系（部）：系（部）： 计算机科学与技术系计算机科学与技术系 班级：班级： 计算机计算机 学生姓名：学生姓名： 指
5、指 导导 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分调研 论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案 和日程安排。0.15 54 43 32 2工作 能力 态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好， 能够独立完成设计工作， 0.25 54 43 32 2工作 量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难 度适宜。0.25 54 43 32 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.55 54 43 32 2指导教师评审成绩指导教师评审成绩 （加权分合计乘以（加
6、权分合计乘以 1212）分分加权分合计加权分合计指指 导导 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日评评 阅阅 教教 师师 评评 审审 意意 见见评价 内容具 体 要 求权重评 分加权 分查阅 文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25 54 43 32 2工作 量工作量饱满，难度适中。0.55 54 43 32 2说明 书的 质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文 字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全， 图表完备，书写工整规范。0.35 54 43 32 2评阅教师评审成绩评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以（加权分合计乘以 8 8）分分加权分合计加权分合计评评 阅
7、阅 教教 师师 签签 名：名： 年年 月月 日日课课 程程 设设 计计 总总 评评 成成 绩绩分分沈阳工程学院信息学院课程设计任务书课程设计题目：课程设计题目： 竞赛成绩管理系统竞赛成绩管理系统 系系 别别 计算机科学与技术系计算机科学与技术系 班级班级 计算机计算机 学生姓名学生姓名 学学 号号 指导教师指导教师 职称职称 课程设计进行地点：课程设计进行地点： 任任 务务 下下 达达 时时 间：间： 2016 年年 12 月月 5 日日起止日期：起止日期： 20162016 年年 1212 月月 2626 日起日起至至 20162016 年年 1212 月月 3030 日止日止系系主主任任
8、2016 年年 12 月月 6 日日批批准准一、课程设计的原始资料及依据查阅有关资料，进一步理解面向对象程序设计的思想，并利用 MFC 框架编写一个简单的 windows 系统。通过本设计可以加深理解使用面向对象程序设计思想开发一个系统的方法， 提高分析问题、解决问题和实际动手的能力。二、课程设计主要内容及要求二、课程设计主要内容及要求设计内容：设计内容：1.初始化设置:N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数；各项目名次取法有如下几种：取前 5 名：第 1 名得分 7，第 2 名得分 5，第 3 名得分 3，第 4 名得分 2，第 5 名得分 1；取前 3 名：第 1 名得分
9、 5，第 2 名得分 3，第 3 名得分 2；2.用户自定义：每个项目名次取法由用户指定。3.由用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。4.所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛学校信息和比赛项目信息等。 设计要求：设计要求：(1)要求利用面向对象的方法以及 MFC 框架来完成系统的设计；(2)要求在设计的过程中建立清晰的类层次，并画出类图；(3)设计功能满足要求、易于操作的友好界面；(4)界面中需有菜单、工具栏、状态栏；(5)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制：继承、多态等；(6)在完成该题目时，小组人员进行详细的任务分工，并要在报告中
10、体现出来。三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设 计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考 文献等。一般不应少于 3000 字。2在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。应 做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 3设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学 到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。 4课程设计说明书手写或打印均可。手写要用学校统一
11、的课程设计用纸，用黑或蓝黑 墨水工整书写；打印时采用 A4 纸，页边距均为 20mm，正文采用宋体小四号字，行间距 18 磅。文中大标题采用黑体小三号字，一级节标题采用黑体四号字，二级节标题采用黑体小四 号字，表题与图题采用宋体五号字。 5课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求(1)完成“任务书”中指定的功能，运行结果正确。 (2)课程设计说明书。五、时间进度安排五、时间进度安排顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注1第 1 天进行设计准备，阅读资料，
12、分析设 计任务书，明确设计要求、内容和 步骤2第 2 天需求分析3第 3 天概要设计，详细设计4第 4 天编码、调试5第 5 天程序答辩，撰写课程设计报告六、主要参考资料（文献）六、主要参考资料（文献）1 王育坚. 主编Visual C+面向对象编程教程 （第二版）. 北京：清华大学出版 2 陈维兴, 林小茶.C高级程序设计教程. 北京：清华大学出版社 3 谭浩强.C程序设计教程. 北京：中国科学技术出版社 4 王燕.面向对象的理论与 C实践. 北京：清华大学出版社 5 马石安, 魏文平. 主编Visual C+程序设计与应用教程. 北京：清华大学出版 社10郑莉 董渊 张瑞丰 编着. C+语言程序设计(第 3 版). 北京：清华大学出版社.2006沈阳工程学院课程设计报告 摘 要 I摘 要本次 C+课程设计的题目是竞赛成绩管理，在系统的设计中,用到了类的继承，在存储设 计上用到了链表存储。 竞赛成绩管理系统是完全根据用户需要自主输入所需要信息。系统可以实现四个功能， 分别是：1、初始化设置：可以初始化参赛学校总数，M-男子竞赛项目数、名称，W-女子竞 赛项目数、名称；2、用户自定义：每个项目名次、成绩取法由用户指定，由用户填写比赛结 果，输入各项目获奖运动员的信
