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1、农村小学现代远程教育教学方法的农村小学现代远程教育教学方法的 研究研究模式一课题组研究计划模式一课题组研究计划（XX-XX 学年度第一学期）一、课题研究的目标：课题研究的目的是为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。通过农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育网络资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。二、课题研究的主要内容：探索农村小学
2、现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：1、现代远程教育资源的有效开发和利用。2、探索远程教育资源应用的教学方法。即“五型” （1、 “光盘教学教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括；2、 “教师上课光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习；3、 “提供样板示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引导学生进行学习；4、 “课堂直播同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习；5、 “转
3、换资源自主创新”型：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。 ）3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。三、课题研究的目标本学期在上学期的基础上，更好、更深的挖掘“四法”并力争在上学期的基础上有所突破。四、具体工作安排：九月份：1、拟写农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划。2、学习、修订模式一课题组计划。3、撰写个人课题研究计划。4、丰富博客内容，同组教师相互学习交流。5、认真准备课题实验课。十月份：1、开展“四县市”课题互评交流活动，利用这次活动的契机，扎实开展课题研究工作。2、加强理论学习，认真钻研有关“农村小学现代远程教育三种模式的教学方法”的理
4、论知识。3、积极参与课题组的听课、评课活动。4、丰富博客内容。十一月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。4、整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客及上传学校网站。十二月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、积极参与课题组的听课、评课活动。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。元月份：1、总结本学期课题研究的收获与体会2、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交
5、流。3、撰写课题组子课题小结。4、撰写课题研究论文，交流课题论文。5、组织整理各类资料入盒。（XX-XX 学年度第一学期）一、课题研究的目标：课题研究的目的是为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。通过农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育网络资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。二、课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式一
6、的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：1、现代远程教育资源的有效开发和利用。2、探索远程教育资源应用的教学方法。即“五型” （1、 “光盘教学教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括；2、 “教师上课光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习；3、 “提供样板示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引导学生进行学习；4、 “课堂直播同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习；5、 “转换资源自主创新”型
7、：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。 ）3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。三、课题研究的目标本学期在上学期的基础上，更好、更深的挖掘“四法”并力争在上学期的基础上有所突破。四、具体工作安排：九月份：1、拟写农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划。2、学习、修订模式一课题组计划。3、撰写个人课题研究计划。4、丰富博客内容，同组教师相互学习交流。5、认真准备课题实验课。十月份：1、开展“四县市”课题互评交流活动，利用这次活动的契机，扎实开展课题研究工作。2、加强理论学习，认真钻研有关“农村小学现代远程教育三种模式的教学方法”的理论知识。3、积极参
8、与课题组的听课、评课活动。4、丰富博客内容。十一月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。4、整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客及上传学校网站。十二月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、积极参与课题组的听课、评课活动。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。元月份：1、总结本学期课题研究的收获与体会2、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。3、撰写课题组
9、子课题小结。4、撰写课题研究论文，交流课题论文。5、组织整理各类资料入盒。（XX-XX 学年度第一学期）一、课题研究的目标：课题研究的目的是为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。通过农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育网络资源的教学应用方法，优化课堂教学结构，提高教学效率。二、课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提
10、高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：1、现代远程教育资源的有效开发和利用。2、探索远程教育资源应用的教学方法。即“五型” （1、 “光盘教学教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括；2、 “教师上课光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习；3、 “提供样板示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引导学生进行学习；4、 “课堂直播同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习；5、 “转换资源自主创新”型：对教学光盘中的有
11、效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。 ）3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。三、课题研究的目标本学期在上学期的基础上，更好、更深的挖掘“四法”并力争在上学期的基础上有所突破。四、具体工作安排：九月份：1、拟写农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划。2、学习、修订模式一课题组计划。3、撰写个人课题研究计划。4、丰富博客内容，同组教师相互学习交流。5、认真准备课题实验课。十月份：1、开展“四县市”课题互评交流活动，利用这次活动的契机，扎实开展课题研究工作。2、加强理论学习，认真钻研有关“农村小学现代远程教育三种模式的教学方法”的理论知识。3、积极参与课题组的听课、评
12、课活动。4、丰富博客内容。十一月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。4、整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客及上传学校网站。十二月份：1、做好课题组的学习交流活动。2、积极参与课题组的听课、评课活动。3、及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。元月份：1、总结本学期课题研究的收获与体会2、撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。3、撰写课题组子课题小结。4、撰写课题研究论文，交流课题论文。5、组织整理各类资料入盒。
