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1、“我做环境小卫士我做环境小卫士”中队活动方案中队活动方案活动设想：良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。活动目的：通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。活动过程：一、活动宣传老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。二、活动实施从自己做起：1.保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。2.学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐
2、步增加项目。从教室做起：1 做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。2 能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。从学校做起：1 能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。2 保护校园绿化，不攀爬，攀折。三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。三、活动延伸掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。活动设想：良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。活动目的：通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯
3、。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。活动过程：一、活动宣传老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。二、活动实施从自己做起：1.保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。2.学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。从教室做起：1 做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。2 能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。从学校做起：1 能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。2 保护校园绿化，不攀爬，攀折。三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。三、活动延伸掌握了一
4、定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。活动设想：良好的习惯是成功的一半。对于刚上一年级的小朋友来说环保意识还比较薄弱，有时纸屑等杂物会随意乱扔，因此，能从小养成他们的爱护环境卫生的习惯非常重要。活动目的：通过活动，培养学生不随意扔纸屑的习惯。并能逐渐学习打扫卫生，形成一定的技能。关心周边环境，能督促、提醒他人保护环境。活动过程：一、活动宣传老师利用晨会、班队课等进行教育、宣传，让学生了解环境整洁的重要，我们存在哪些问题，如何进行环保活动等内容，以便进一步开展活动。二、活动实施从自己做起：1.保证自己不扔赃物。同桌互相监督，每天一查。2.学习一项劳动技能。一周后检查、比赛，并逐步增加项目。从教室做起：1 做小小卫生监督员，督促他人。每周定期表扬。2 能主动捡起教室里的纸屑，保持教室卫生。从学校做起：1 能关注校园环境卫生，主动拾捡纸屑等物。2 保护校园绿化，不攀爬，攀折。三项内容逐个实施，定时检查、反馈、评比。三、活动延伸掌握了一定的劳动技能，可以帮助家里干一些力所能及的事。能把这种关心周围环境卫生的习惯带到校外，并且还能向保护绿化、节约用水等更高层次的环保活动过渡。
