《广东省珠海九中七年级语文下册《第14课 福楼拜家的星期天》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省珠海九中七年级语文下册《第14课 福楼拜家的星期天》课件 新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14、福楼拜家的星期天朋友猜一猜福 楼 拜猜一猜屠格涅夫猜一猜都 德猜一猜左 拉品读赏析 作者在描写中常插入抒情议论，试找出 来并体会这样写的好处？例如：写左拉“他的头虽然不漂亮， 但表现出他的智慧和坚强性格”“黑色的眼 十分尖锐，透着探求的目光”，这些描写 不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己 的主观感受。这样在描写中插入了议论，既 能把人物的特点表现得更加鲜明，又隐含了 作者的感情，给读者留下了深刻的印象。例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作 者议论说：“两人常常是一拍即合，一见 面，两人都不约而同地感到一种与其说是相 互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐 。”这里的议论告诉读者，由于屠
2、格涅夫同福 楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味 、生活和梦想，相同的文学主张、狂热的理 想，共同的鉴赏能力与博学多识，因此早就 超出了“相互理解的愉快”，而是“心灵内在的 欢乐”，使读者对两位大作家之间的关系有更 深刻的认识。好处：有助于揭示人物的性格 特征，使读者更深刻地认识这 四位作家。小品表演 假如福楼拜、屠格涅夫、 都德、左拉正谈话时，莫泊桑 来了，这时这四位大作家会有 怎样的表情、语言和动作?你 们能合作表演一下吗？ 试用在记 叙、描写 中插入议 论、抒情 的写法对 莫泊桑作 一下肖像 描写。拓展延伸 学习本文写法，写出三位同学（或好 友）的不同个性特点。要求：从外貌（肖像）、语言、行 动三方面来写。不少于400字。再 见
