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1、1思想道德修养 与法律基础主讲人：李艳君联系电话：635437842高 校 思 想 政 治 理 论 课毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表 ”重要思想概论马克思主义 基本原理思想道德修养 与法律基础高校思想政治 理论课的理论基 础简称 概论简称基础高校思想政治理论课体系中国近现代史纲要 历史简称 纲要简称原理理论马克思主义中 国化的理论历程 和历史历程马克思主义在 大学生成长、成 材中的运用3课程性质中共中央宣传部、教育部根据中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见（中发200416号精神 ，颁发了中共中央宣传部教育部关于进 一步加强和改进高校思想政治理论课的意 见（教社
2、政20055号），5号文件明确 了四思想政治理论课的课程设置，将“基 础”课规定为一门必修课。 4思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础第一章 追求远大理想 坚定崇高信念第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第四章 加强道德修养 锤炼道德品质第五章 遵守社会公德 维护公共秩序第六章 追求远大理想 坚定崇高信念第七章 增强法律意识 弘扬法治精神第八章 了解法律制度 自觉遵守法律结束语 立志做社会主义“四有”新人引言第一部分思想教育第二部分道德教育第三部分法制教育逻辑归宿绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界5第五章 遵守社会公德 维护公共秩序第六章 追求远大理想 坚定
3、崇高信念第七章 增强法律意识 弘扬法治精神第八章 了解法律制度 自觉遵守法律第三部分法制教育基于道 义对人 们行为 的法律 规定社会主 义法律 精神、 法律制 度是理 论依托 6绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界第一节 适应人生新阶段第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价 值体系 第四节 学习“思想道德修养与法律 基础”课的意义和方法7教学目的 通过绪论部分的教学，要使学生 们明确“基础”课的性质和目的，认识 到学习“基础”课与自己的成长成才密 切相关，能否学好这门课关系到自己 的未来前途和人生价值的实现，从而 激发起努力学习的兴趣和热情。8教学重点、教学难点 第一，绪论的重点
4、、难点和创新就 是第三节“学习和实践社会主义荣辱观 ”。第二，社会主义荣辱观是对社会主 义思想道德规范和法律规范的新概括， 体现了社会主义道德规范的本质要求。 第三，德与才的关系。第四，让新入学的大学生认识到， 自己面临的首要问题是什么，肩负什么 历史使命，应该怎样度过四年的大学生 活。 9第一节 适应人生新阶段一、认识大学生活特点二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念四、培养优良学风10一、认识大学生活特点 （一）大学（二）与中学生活相比，大 学生活发生了显著的变化。11（一）大学1、大学是知识的海洋。2、大学有教书育人的良师。3、大学有浓厚的学习研究和成才氛围。12（二）与中学生活相比，
5、大 学生活发生了显著的变化1、学习要求的变化。2、生活环境的变化。3、生活活动的变化。13二、提高独立生活能力1、树立独立生活意识 。 2、虚心求教、细心体察。 3、大胆实践、不断积累生活经验。14三、树立新的学习理念1、树立自主学习的理念。 2、树立全面学习的理念。 3、树立创新学习的理念。 4、树立终身学习的理念。15四、培养优良学风1、勤奋。 2、严谨。 3、求实。 4、创新。16第二节 肩负历史新使命本节的教学难点：当代大学生个人成才如何与历史新使命 结合 本节的教学要点：当代大学生如何深刻认识肩负的历史新 使命 本节的教学重点：如何塑造当代大学生的崭新形象一、认识当代大学生的历史使命
6、二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象17人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。大学是信息的海洋，求知的殿堂，是栋梁的摇篮，良 师的故乡，是莘莘学子勤奋苦读，放飞理想的地方。时代呼唤英才，希望寄予青年；青春只有为祖国奉献 才能绚丽多彩，人生只有融入民族伟业才能闪闪发光。一、认识当代大学生的历史使命使命就是大学生所肩负的重大任务和责任。当代大学 生所承担的是建设中国特殊的社会主义，实现中华民族 伟大复兴的历史使命。18、在新的起点上继往开来 有位知名学者说过人生做两件事：“一选择目标，二 冲向目标。”当代大学生一是选择大学深造，早日成才的 目标，二是冲向这个目标，如何提高速率
7、，降低误率。 当代大学生从生理年龄看，正处于青年中期，从心 理年龄看正处于人生“第二期心理断乳期”，从社会年 龄看正处于从“自然人”向“社会人”的过渡期。自从 越过了那道神圣的分数线，原来的辉煌已成历史。大学 高手云集，人才荟萃，大家在新的起跑线上重新比拼， 就象刘翔一样，开始向新的目标发起人生的冲刺。 年月日在上海召开的第三届中外大学 校长论坛提出“世纪创新型人才的培养和大学科技 创新”与“理论创新服务于经济建设和社会发展”的新 理念丰富了大学新的内涵。进一步明确了大学生要 世纪创新型人才为经济建设和社会发展服务。 时代为大学生成才提供了的广阔空间。大学生当务 之急：抓住历史机遇，笑对挑战，
8、放飞理想。寻觅个体 成才与完成历史使命之必然联系，在社会系统工程图上 找到个人成才的理性坐标。 19、在现实基础上迎接挑战 面临世界科技文化发展的挑战第一，信息技术发生结构性变革：一是集成电路呈 指数级向更小、更快和更廉发展，2015年将实现2025 纳米的规模。二是未来的计算机将是包括个人数字助理 的网络计算机。三是信息技术发展与计算、家电、通信 技术和解决方案的高度融合。 第二，全球生物技术产业年增长25%30%，是世 界经济增长率的10倍。为了抢占制高点，美、英、德、 法、日等国纷纷推出自己的生物技术发展规划。第三，核能、氢能等新能源技术的开发与利用。世 界能源需求增加一倍。美国等发达国
9、家开发高效的节能 技术和新能源技术，特别是氢能、第四代核能技术和未 来的热核聚变能。第四，纳米科学和技术将拓展人类资源利用。纳 米材料广泛用于能源、环保、航天、建筑、军事、化工 等领域。在未来20年里，全球纳米技术规模达到上万亿 美元。20首先，20世纪初美国的科研和大学曾落后于 欧洲。二战结束，美国科技创新引进了物理学家 爱因斯坦、核物理学家菲米、原子弹专家欧本、 亨特和航天专家冯、卡门等大批科学家，从1940 到1990年，美国的研究经费涨了4000倍。今天又 高额奖金留住国内外科学家、工程师和顶尖学生 。大大加快了科技文化的发展和竞争，这无疑是 当代大学生面临的严峻挑战。其次，诺贝尔科学
10、奖是全世界公认的代表基 础科学研究的最高水平。前苏联得奖是39年，捷 克是41年，波兰是46年，印度是30年，巴基斯坦 是29年。我国建国已56年，有两千多万科研人才 ，至今与诺获无缘。这对当代大学生又一个严峻 挑战。21再次，在世界多极化、经济全球化和科学技 术迅猛发展，各种思想文化、意识形态、社会思 潮、精神力量相互激荡，使国际风云变幻。一方 面，它有利于大学生在吸收各种优秀思想文化成 果的基础上发展完善自己。另一方面，一些错误 、落后和腐朽的思想文化也严重冲击了大学的思 想文化阵地，对社会主义精神文明建设造成了消 极影响。这对当代大学生是另一种严峻挑战。最后，今日的世界科技发展突飞猛进，
11、知识 信息快速增长，知识的更新期大大缩短，全球每 天光是各种日报就出现一万多种，高达亿多份 ，每年出版的杂志一千万多种。科技发展日新月 异，知识信息快速增长。我们一定要振奋精神， 抢抓机遇，与时俱进，以民族自信心，迎接世界 新科技文化革命的挑战。22面临复杂多变的国际环境的挑战当今国际环境风云变幻，错综复杂，进入多 事之秋。我国发展也面临不少制约因素和严峻挑 战。第一，影响世界和平与发展的不稳定不确定 因素增多。传统安全威胁和非传统安全威胁的因 素相互交织，恐怖主义危害上升。霸权主义和强 权政治有新的表现。发达国家在经济、科技方面 占优势对我国的压力将长期存在。第二，围绕资源、市场、技术、人才
12、的国际 竞争日趋激烈。各国在更加重视与我国发展经贸 关系的同时，一些国家同我们在经贸领域的矛盾 也在增加。近期，贸易保护主义抬头，围绕人民 币汇率、纺织品出口、知识产权和能源资源的外 部压力加大。23第三，我国自主创新能力较弱，许多 领域的核心技术和关键设备长期依赖进口 。近些年来石油等重要资源的对外依存度 不断提高，对我国经济安全提出了新的挑 战。第四，近年来油价持续攀升，国际经 济环境的不稳定不确定因素增加，未来世 界经济仍有可能发生较大波动，从而可能 对我国经济发展产生不利影响。24当前，一是世界经济发展不平衡的状况没有改 变。二是影响和平发展的不稳定因素没有改变。三 是发达国家在经济和
13、科技上的压力没有改变。四是 敌对势力对我国实行西化、分化的战略图谋没有改 变。某些国家利用各种手段，极力向其他国家推行 西方的意识形态和价值观念，企图在思想文化领域 打一场“没有硝烟的世界大战”。互联网的产生， 更为各种思想文化的传播提供了前所未有的条件， 使得大学生受西方思想文化侵蚀影响的机会明显增 加。我国作为西方敌对势力进行意识形态渗透的主 要目标，正不可避免地面临复杂多变的国际环境的 巨大冲击。因此，我国的经济社会发展和安全面临新的挑 战，我们有高度的历史责任感；有强烈的忧患意识 和世界眼光；应培养大无畏的胆略和气概；应坚定 信念，为中华民族的伟大复兴贡献力量。25面临新世纪新阶段我国
14、发展任务的挑战在世纪之交，江泽民曾向大学生明确提出 : 从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后 、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第 三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们 树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有 什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重 大。第一， “十一五”时期转变经济增长方式， 走新型工业化道路更为突出。对我国经济增长 方式的基本判断，分析我国粗放增长方式原因 ，推进两个根本性转变，走新型工业化道路， 任务艰巨。第二，统筹城乡发展，全面繁荣农村经济 ，农业和农村经济发展的目标，农业和农村经 济发展面临的主要机遇和制约因素诸多，农业 和农村经济发展需加大力度。26
15、第三，当前社会的就业问题上面临的困难不 容低估，正确认识当前收入差距问题的实质，在 社会保障问题上必须转变思路，重视各种社会问 题之间的联系和政策协调，慎重处理事业单位和 政府自身的改革问题，刻不容缓。第四，环境保护与生态建设问题突出。认识 当前我国生态和环境变化的基本态势，分析生态 和环境态势变化的成因，明确生态和环境变化的 态势预测与治理目标，提出积极的政策建议，不 可忽缺。大学生应该自觉把自己的成才同祖国的前途 紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春的 远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、早 日成才。 27二、明确当代大学生的成才目标马克思曾提出：要发展成为“自觉而全面发 展的新人
16、”。党的十六大明确提出当代大学生必 须德智体美全面发展，这完全符合社会发展的需 要。、德是人才素质的灵魂亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种 是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中 得来的，后者是从实践中得来的”。 （李振谰主编中外名言大词典四川辞书出版社第页，年版 。）28个案：马宗明2001年从上海向明中学考入北大。从 进校的第一天起，他就把追求“智慧的德”作为 自己的目标。寝室里，只有他是通过高考录取的 ，其他是保送进入北大的佼佼者。听室友热烈讨 论高等数学，他是云里雾里，感到无穷的压力。 他给自己立下“军令状”：一定要自学，一点一 点地追赶。于是,他将所有课余时间都放在图书 馆里。在校三年，无论身体有所不适，还是非典 之际，从未间断。有时连吃饭都在思考解题的方 法，智慧的德导引着马宗明连续两年在学年总评 中荣获全班第一名。并获北京大学两年一度的最 高荣誉：“学生五四奖
