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1、摘摘 要要 本文通过对上海市部分普通高校乒乓球课程开设现状进行调查， 系统地分析了在普通高校体育教学中乒乓球课程开设的目标、开设时间、课程的教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式、教学评价等方面的内容，调查结果表明： 1、 目前上海市普通高校乒乓球课程中存在着教育理念和思维无法突破固有模式、教学内容缺乏科学性、合理性，教学模式单一，方法手段单调，教学评价主体单一等问题。 2、调查从学生对乒乓球的认识、态度，对教学的满意度及要求和建议，乒乓球课的课时、教学内容、教学方法和手段的情况，以及师资等方面对上海市普通高校乒乓球课程进行了调查和分析，并从教师的教学方法、技术水平、教学态度三个方面调查了学
2、生对教师的客观评价， 调查结果显示教师的业务素质得到了大多数学生的肯定。 3、乒乓球课程完全符合我国高等院校大学生的心理状态，适合青年心理发展特征。 建议构建一套适应普通高校教育目标的乒乓球课程体系。 通过从课程设置的指导思想、课程设置的原则、课程设置的层面三个方面，对构建适应普通高校教育目标的乒乓球课程体系从理论上、实践上进行了具体的论证，希望为上海市普通高校乒乓球课程的发展和改革提出一定理论依据和框架， 为上海市普通高校乒乓球课程改革提供参考。 关键词：关键词：普通高校，乒乓球课程，改革，构建课程体系 上海交通大学硕士学位论文 1A RESEARCH ON REFORM OF PING P
3、ONG CURRICULUM IN SHANGHAI ORDINARY COLLEGES ABSTRACT Through the investigation on the current settings of Ping pong curriculum in several Shanghai ordinary colleges, systematically analyze the curriculum objectives, time, teaching periods, teaching content, teaching modality, teaching evaluation, e
4、tc. of Ping pong in physical education in ordinary colleges, and the results go as follows: 1. At present, there exist some problems in Shanghai ordinary colleges: the teaching philosophy and the thought can not break through the long existing mode; the teaching content is of less scientificalness a
5、nd rationality; the teaching mode is of singleness; the teaching means is humdrum and the teaching evaluation subject is humdrum; etc. 2. The investigation goes in terms of students perception and attitude towards Ping pong, their satisfaction, requirement and suggestion of teaching, the teaching pe
6、riods, content, means and methods of Ping pong as well as teachers. The further investigations are on teachers teaching methods, skill level and teaching attitude. The result reveals that most of the students are satisfied with teachers quality. 3. Ping pong curriculum accords totally with ordinary
7、college 上海交通大学硕士学位论文 2students psychological status and is fit for improving youths psychological development. Recommend to build up the appropriate Ping-Pong curriculum system, fit for the ordinary college teaching objectives. Through 3 facets of instructional thought, principle and directions of c
8、urriculum setting, demonstrate the construction of Ping pong curriculum system, fit for ordinary college teaching objectives, theoretically and practically in the hope to offer the theoretical warranty to the Ping pong curriculum development and reform in Shanghai ordinary colleges and to provide th
9、e reform reference of Ping pong curriculum reform in Shanghai ordinary colleges. KEY WORDSKEY WORDS: ordinary colleges, ping pang curriculum, reform, build up curriculum system 上海交通大学 学位论文原创性声明 上海交通大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。 对本文
10、的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：王王 玮玮 日期：2007 年 1 月 上海交通大学 学位论文版权使用授权书 上海交通大学 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。 本人授权上海交通大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密保密，在 年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 不保密不保密。 （请在以上方框内打
11、“” ） 学位论文作者签名：王王 玮玮 指导教师签名：孙麒麟孙麒麟 日期：2007 年 1 月 日期：2007 年 1 月上海交通大学硕士学位论文 11.前言 1.前言 1.1 问题的提出 1.1 问题的提出 为了适应 21 世纪对人才培养的要求，我国正在深化教育改革，全面推进素质教育。在全面实施素质教育的过程中，必须紧紧抓住核心问题和关键环节，采取有力措施，才能取得突破性的进展，而课程改革就是全面实施素质教育的核心问题和关键环节。 高等教育是学校教育的高级阶段， 是中小学基础教育继续化阶段，虽然近些年来，随着我国教育改革不断深化，高校体育取得了令人瞩目的成绩，但仍然存在着诸多需要解决的问题，
12、尤其是课程方面的问题更为明显。 乒乓球运动是一项集速度、灵敏、反应为一体的运动项目，其运动量不大，老少皆宜。乒乓球在我国有广泛的群众基础，中国乒乓球技术水平在世界乒坛中处于领先地位，成绩斐然，为祖国争得无数荣誉，且乒乓球又是一项由许多单个技术组成的技术性很强的运动项目，每个运动技能的形成都要经历泛化、分化、巩固和自动化过程1。因此，总结以往教学经验，根据学生的特点，进行乒乓球课程改革研究，以促进学生更好地掌握乒乓球技术,提高教学效果。 著名台湾课程专家黄政傑在他的课程改革一书中写道： “课程改革（curriculum reform）在学校教育领域而言，是指针对学校课程加以改变，减除其缺点，扩充
13、其优点，藉以促成教育目标和教育理想的实现。简言之，课程改革是指朝向教育理想去改变课程现状，其中的关键在于教育理想和现状改变两方面。 ” 国内课程专家钟启泉先生指出： “近代课程在不断寻求自身的变革，以期更好地适应学习者、社会、学科发展的实际。这是因为，任何一种课程都是那个时代所追求的国民素养的最集中、最具体的反映。因此课程不是万古不变的，它总要随着时代、社会的发展而不断得到变易和改造。这种改造以往的课程组织、设计成新型的课程组织的作业，谓之课程改革（curriculum reform）或课程改造。 ” 1996 年 6 月中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出： “健康体
14、魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 ”学校要树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工作，使学生1 吴鉴鑫，汪保和，卢昌亚. 人体生理学：第 3 版M. 桂林：广西师范大学出版社，2000. 145,198. 上海交通大学硕士学位论文 2掌握基本的运动技能。根据“素质教育” 、 “健康第一” 、 “终生体育”的思想，现行体育课程存在一些问题，如体育观念相对滞后，况技体育观、阶段体育观、体质体育观，还比较盛行，已不适应时代与教育的发展；体育课程内容不适应学生身心发展的特征和需要；远离学生的生活经验，忽视学生学习兴趣和体育能力的培养， 与终生体育脱节； 体育课程的实施过
15、程以教师为中心， 以竞技运动为中心，以发展身体素质为中心，学生的主体性，创造性难以发挥；体育课程学习评价过分注重学生的体育和运动技能，对于其他方面比较忽视，而评价标准“一刀切” ，采用绝对性评价，导致一些学生对体育课产生害怕，甚至厌恶情绪，并使大多数学生体验不到成功的乐趣；随着年龄的增大，年级的增高，喜欢上体育课的学生越来越少，学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多，学生的体质水平明显下降，因此现行的体育课程改革不仅意味着教师角色的重新定位，还意味着学生角色的重新定位。在这样的大环境下，乒乓球作为一种传统的在我国具有广泛群众基础的运动项目，对其进行课程改革的研究，使其更适应社会的发展，则具有
16、更为深远的意义。 1.2 文献综述 1.2 文献综述 乒乓球课程作为高校体育教育的一个重要内容， 其课程改革过程与高校体育课程的发展息息相关；同时，乒乓球是一项在我国有着深厚的历史渊源和良好群众基础的运动项目，因此，高校乒乓球课程改革必然也无法脱离乒乓球运动在我国的发展现状；再者，乒乓球运动自身技术的发展和教学训练手段的突破和更新也会影响高校乒乓球课程的改革。基于此，本文将从高校体育课程改革、我国乒乓球运动的发展状况和目前乒乓球教学和课程改革三个方面， 从文献中对此做一个梳理。 1.2.1 普通高校体育课程改革的回顾及发展现状 1.2.1 普通高校体育课程改革的回顾及发展现状 1.2.1.1 当代我国高校大学体育课程发展的简要回顾 “任何一个课程的设计和课程改革都是以课程的历史作为出发基地， 任何课上海交通大学硕士学位论文 3程制定，都是建立在已有的课程基础之上” 。1因此，对改革开放后，我国高校大学体育课程发展，尤其是其指导思想的发展的了解，能帮助我们对目前乒乓球课程改革有指导意
