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1、七下伴你学作业解析新北区实验中学答题要点： （1） 人类对大自然的破坏收到了地球的报复；(2) 人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能璀璨地球了 。人类必须学会与大自然和睦相处，必须保护生命的家园 地球.(2) （2） 从身边小事做起，如不抓捕、贩卖野生动物，不食用野生 动物及其制品，不使用或少使用野生动物制品如野生动物 皮毛（3） 宣传教育身边人尊重爱护野生动物(2) 与不尊重、不爱护甚至伤害野生动物的行为作斗争，发现 及时举报。(2)第14课政治作业伴你学P6（1）（2）第15课政治作业伴你学P13题二1答题要点： 生命属于我们只有一次，任何代价都换不来，生命是宝贵 的、来之不易的，我们
2、应热爱生命、尊重生命、呵护生命 （珍爱生命）P5 人的生命不在长短，而在其质量，要让生命更有价值，更 有意义 P13 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 P16 一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生 态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日 常点滴做起，这也是对社会的贡献。 P16 努力使什么的内容，我们每一天都要去努力，只有努力拼 搏才能实现自己的人生价值。P17 坚强的意志品质是一个人走向成功、克服困难的重要条件 ，我们应磨砺坚强的意志品质，不向困难低头 每个人的生命都是独特的，都有潜能，我们应发挥自身的 独特性，挖掘自身的潜能，使自己的生命绽放出独特的风 采。
3、 P5第16课作业：伴你学P22题4（1）（2）（3） 作业解析作业解析 题（题（1 1） 青春期的生理变化 由于不能正确看待青春期正常的生理现象，产生了 一些心理变化（心理问题） 题（题（2 2） 青春期的生理变化常常会给青少年带来一些心理变 化。P23 我们要正确看待青春期的这些变化，这是我们成长 过程中的正常现象。 不能正确对待青春期的变化会影响身心健康，会成 为我们向前发展的阻力。 在青春期，既要要注意生理保健，还应重视心理健 康，学会心理按摩。P23题（题（3 3）P22P22 要注意自己的饮食和生理保健，学会正确对待和处理青春 痘 要注意心理健康，学会心理按摩 A、注意转移法：如看
4、书、看电影、听音乐、打球、聊天、 散步、旅游等 B、合理宣泄法：如倾诉、运动、唱歌、哭喊、写日记等 C、理智控制法：如自我暗示、自我安慰、自我解嘲、自我 激励、换位思考、情绪升华等 D、寻求帮助法：常与父母、老师、同学等沟通，寻求帮助 E、心理咨询法：可以书信咨询；或电话、互联网咨询；或 门诊咨询 ）第16课作业：伴你学P22题4（1）（2）（3）第17课作业P27题三1答题要点（颜色为得分点，标识为必答 ）1、学会悦纳自己（1），全面正确认识自己，努力 发现和发挥自己的优势和潜能，乐观对待自身的 不足，扬长避短（1） 2、正确对待他人的意见和看法（1），结合他人意 见反思自身言行，确实是自己
5、不足之处，应及时 克服和改进，不断完善自己.（1） 3、敞开心扉，积极与对方沟通，争取赢得理解和友 谊（1） 4、学会心理按摩，学会调节情绪 5、也可寻求父母老师的帮助答题要点 （1）对自身：有损自身形象，不利于身心健康，影 响学习和生活，不利于人际和谐，甚 导致难以预料的后果； （2）对他人：有损他人合法权益，伤害他人身心健 康，影响他人正常的学习、生活和工 作； （3）对家庭：让父母担心，影响（自己甚至他人） 家庭的幸福和睦； （4）对班级和学校：影响班风和校风，不利于班级 乃至学校的形象和名誉； （5）对社会：容易走上违法犯罪的道路，会败坏社 会风气，破坏社会治安、秩序，影响 社会的和谐
6、与稳定。第17课作业P29题三4答题步骤一： 审问题：A 怎样才能走出孤独，摆脱困境呢？ 明确题型：“怎么做”； 明确考查什么书本知识：如何打开心锁？P31最后一 段（答题要注意结合书本知识，即考点） 答题步骤二： 审材料：（答题要注意结合材料，不可脱离材料死抄 书本知识）找出A封闭自己走向孤独的原因 考试失误； 担心父母失望、老师没有好感，不与父母沟通、避 开老师； 情绪不好（消极情绪）； 不会交往，不尊重朋友，拒绝朋友帮助，朋友也不 愿与他交往； 自卑自闭、自暴自弃孤独 答题步骤三： 结合书本知识（即P31最后一段）结合材料组织答案第17课第二框P30题三7答题步骤（1）正确对待考试失误（
7、1），端正学习态度 ，转变学习方式，争取提高学习成绩(1) ； （2）敞开心扉，积极与父母老师同学沟通(1) ，相信父母老师，寻求父母老师的帮助 (1)； （3）学会调节情绪，做情绪的主人(1)； （4）养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友 交往(1)，同学之间要相互尊重、相互关 心(1)； （5）学会悦纳自己，全面认识自己，相信自己 (1)；第17课作业P30题三7答题要点步骤一：审问题 找关键信息：找关键信息：你你明白什么道理道理？受到什么启发启发？ 明确题型：启示题（道理明确题型：启示题（道理+ +做法）；做法）； 明确角度：明确角度：对谁的启示？你！（主语我或我们） 步骤二:审材料
8、找关键信息找关键信息： 化学家牙疼情绪很坏（消极情绪）把论文丢进纸篓 同一个人牙好了情绪好多了（积极情绪）发现此文很有价值（ 同一篇论文） 明确考点明确考点（情绪）情绪多样/多变/同一个人同一件事不同感受/ 情绪分类及不同作用/学会调节情绪 步骤三：步骤三：结合结合材料材料、结合结合书本书本、结合结合答题方法答题方法组织答组织答 案案第18课作业P38题三5解题思路、答题步骤伴P38题5、答题要点 （1）明白道理： 情绪是丰富多彩的。 每个人都有情绪，情绪不是一成不变的，它会随一些因素 的变化而变化。 同一个人，面对同一事，在不同的情况下，往往有不同的 感受。 情绪有积极情绪与消极情绪之分，积
9、极情绪对人的行为起 促进、增力作用，产生积极结果；而消极情绪则起削弱、减 力作用，会产生不良结果。 （2）正确做法： 积极情绪与消极情绪的划分是相对的，情绪是可以相互转 化的，我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一 面，让情绪为我们服务；应该多从积极的一面开看待问题， 学会化消极情绪为积极情绪；要学会调节情绪，做情绪的主 人。步骤一：审设问 找关键信息：找关键信息： 明确题型：明确题型： 明确角度：明确角度： 步骤二:审材料 找关键信息（主体？行为？）找关键信息（主体？行为？）： 王某行为王某行为3 3： 老师行为老师行为1 1： 父亲行为父亲行为1 1： 老板行为老板行为2 2： 步
10、骤三：翻书本、五结合步骤三：翻书本、五结合 结合设问、材料、书本、答题方法组织答案结合设问、材料、书本、答题方法组织答案第20课作业P51题三3解题思路、答题步骤（1）第一，遵纪守法观念、明辨是非和抵制不良诱惑能力 、 自我保护意识较差。第二，学校、家庭、社会保护不到位 。（2）家长： 履行家庭保护职责，加强监护、教育。 学校： 履行学校保护职责，优化教育、保护方式，增强王 某自我保护意识和能力。 社会：履行社会保护职责，加强管理、宣传、教育，增强法 治观念、道德修养，依法保护未成年人王某身心健康、合法 权益。 （3）王某： 第一、增强法治观念、道德修养，养成遵纪守法好习惯。 第二、提高自我保
11、护意识、明辨是非和抵制不良诱惑能力。 第三、善用学校家庭社会司法保护，正确对待父母老师教育 ， 反省自己行为，回到学校认真学习。第20课作业P51题三3解题思路、答题步骤步骤一：审设问 找关键信息：找关键信息： 明确题型：启示类明确题型：启示类 明确指向：明确指向：“林浩的事迹林浩的事迹”步骤二:审材料 找关键信息：找关键信息：“林浩的事迹林浩的事迹”？步骤三：翻书本、五结合步骤三：翻书本、五结合 结合设问、材料、书本、答题方法组织答案结合设问、材料、书本、答题方法组织答案P58 2 解题思路P58 2 参考答案（1）生命是宝贵的，我们应热爱、尊重、呵 护生命；不仅要珍爱自己的生命，还要珍爱、
12、 拯救他人的生命。 （2）我们应增强社会责任感，不仅要学会保 护自己的生命健康，还要奉献爱心,关爱他人 的生命健康， （3）应对他人、对社会有所贡献，让人生更 有价值、更有意义。 （4）当遭遇危险情境、生命健康受到威胁时 ， 要沉着冷静，采取最佳应对措施，以保护生命 为第一原则。 （5）不要轻易放弃生的希望。步骤一：审设问 找关键信息：找关键信息： （1 1）明确指向：明确指向：“省政府省政府”“ “青少年的体质健康状况青少年的体质健康状况 明确题型：为什么类（原因明确题型：为什么类（原因+ +意义）意义） （2 2）明确指向：明确指向：“这种观点这种观点”明确题型：评析类明确题型：评析类 （
13、3 3）明确指向：明确指向：“你你”明确题型：措施类明确题型：措施类 步骤二:审材料找关键信息：找关键信息： （1 1）省政府高度关注的具体表现？省政府高度关注的具体表现？ （2 2）“这种观点这种观点”：政府政府关心关心一定一定能健康成长能健康成长强健强健体魄体魄必定必定能成为能成为栋梁之才栋梁之才 步骤三：翻书本、五结合步骤三：翻书本、五结合 结合设问、材料、书本、答题方法组织答案结合设问、材料、书本、答题方法组织答案P58 3 解题思路P58 3 参考答案 （1）政府对青少年负有社会保护的责任（责任）；公民享有生命健康权（法律依据），生命健康权是人身 权利中最重要最起码的权利；（生命健康
14、权的重要性） 青少年是祖国的未来，民族的希望（地位）； 现实生活中还存在不利于青少年体质健康的现象（现实 状况）；青少年发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有 一定的局限性，其更易受到忽视甚至侵害；（未成年人 身心特点）；这么做有利于维护青少年身心健康和合法权益；有利于 构建和谐社会，促进国家富强、民族复兴。（意义）（2）这个观点是片面的。第一，青少年的健康成长不仅需要政府的保护，还需要家 庭、学校、社会、司法保护，更需要青少年的自我保护 ；第二，成才不仅需要强健的体魄，还需要努力发展自己的 才能，全面提高其它素质；第三，人才是以其创造性劳动为社会的进步和发展作出贡 献的人；人才包括高层次
15、的杰出人才，也包括在平凡岗 位上进行创造性劳动的一般人才。（有意义的生活在于 对他人、对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人 生也可以在平凡的生活中实现。）P58 3 参考答案P58 3 参考答案 （3）要保证充足的睡眠时间，养成良好的 生活习惯，注意劳逸结合； 要加强体育锻炼，如上好体育课、活动课 ，积极参加阳光体育运动等；要善于调控情绪，保持乐观、开朗的良好心 态；要注意科学饮食；杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行 为； P65 1 参考答案 （1）该做法是违法且不道德的行为，侵犯了 王某等人的人格尊严权等合法权益，不利于 其身心健康成长。（2）不赞同，该行为违法且不道德，侵犯 了保
16、安的生命健康权等合法权益。公民的生命健康权受法律保护；权利与义务 是统一的，在进行自我保护时，不得以自我 保护为借口，损害其他公民的合法的自由和 权利。非法手段报复，不仅不能维护自己的 合法权益，而且危害个人生命健康，破坏社 会秩序，影响社会和谐，最终将受到法律的 制裁。权利与义务是统一的+非法报复的 危害（原因+危害）P65 1 参考答案要依法进行自我保护，学会运用法律武器维 护自身的合法权益。如与该保安、旱冰场经 营者协商，要求赔礼道歉；寻求老师、家长 帮助；拨打110由警察调解；向人民法院提起 诉讼等。P66 2 参考答案 （1）做法要沉着、冷静、勇敢、机智，既要见义 勇为，更要见义智为；要根据具体情况选择最佳 方法，同时保护好自己。拨打110报警；记住违法犯
