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1、关于心灵的广播稿关于心灵的广播稿甲：我校甲：我校“心灵之声心灵之声”栏目终于和大家见面了！我是主栏目终于和大家见面了！我是主持人王小丽持人王小丽 乙：我是主持人李娜乙：我是主持人李娜甲：现在你听到的是我校的心理广播甲：现在你听到的是我校的心理广播心灵之声心灵之声的第一期。的第一期。为了营造积极健康、乐观向上的校园氛围，我们将通过学校广播为了营造积极健康、乐观向上的校园氛围，我们将通过学校广播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心灵美文、心理知识、的方式，每月一次向大家播放心理故事、心灵美文、心理知识、心理问答等。让我们共同敞开心扉，用心灵去沟通，用爱去呵护，心理问答等。让我们共同敞开心扉，用心
2、灵去沟通，用爱去呵护，用宽容去建立我们共同的心灵家园。用宽容去建立我们共同的心灵家园。乙：现在青少年的心理问题好像越来越受到社会的关注了，乙：现在青少年的心理问题好像越来越受到社会的关注了，那你能告诉大家什么是心理健康吗？那你能告诉大家什么是心理健康吗？甲：心理健康是指个体心理活动在本身及环境许可的范围内，甲：心理健康是指个体心理活动在本身及环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。一般来讲，小学生心理健康的基本要所能达到的最佳功能状态。一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表现在以下五个方面：求和特征表现在以下五个方面：1.具有稳定的情感；具有稳定的情感；2.具有和谐具有和谐的人际关系；的
3、人际关系；3.具有符合其年龄特点的多种心理特点；具有符合其年龄特点的多种心理特点；4.智力正智力正常；常；5.意志力发展良好，自控力较强，有较好的适应能力。意志力发展良好，自控力较强，有较好的适应能力。乙：随着生活节奏的加快，学习压力的增加乙：随着生活节奏的加快，学习压力的增加,生理心理的急速生理心理的急速发展和变化发展和变化,不少学生出现了心理困惑不少学生出现了心理困惑,心理不适乃至心理障碍。心理不适乃至心理障碍。当我们出现这些心理困惑的时候，有什么解决办法吗？当我们出现这些心理困惑的时候，有什么解决办法吗？甲：办法很多，但最直接的办法就是去心理咨询室找心理辅导甲：办法很多，但最直接的办法就
4、是去心理咨询室找心理辅导老师谈心。老师谈心。乙：心理咨询室我知道，好像在教学楼三楼电子阅览室。乙：心理咨询室我知道，好像在教学楼三楼电子阅览室。 甲：没错，我们的心理咨询室叫甲：没错，我们的心理咨询室叫“阳光小屋阳光小屋” ，每周一二课外活，每周一二课外活动都有心理咨询老师在阳光小屋里等候同学们前去咨询，帮同学动都有心理咨询老师在阳光小屋里等候同学们前去咨询，帮同学们解决心理的困惑，找准生活的方向，鼓起自信的奋斗火焰。们解决心理的困惑，找准生活的方向，鼓起自信的奋斗火焰。乙：听了你的介绍，我对学校开展的心理咨询又有了进一步乙：听了你的介绍，我对学校开展的心理咨询又有了进一步的了解。可是心理咨询
5、室的开放一个星期只有两次，如果其他时的了解。可是心理咨询室的开放一个星期只有两次，如果其他时间碰到了心理问题，该怎么办呢？间碰到了心理问题，该怎么办呢？甲：如果在平时的学习生活中碰到了心理上的困惑，可以找甲：如果在平时的学习生活中碰到了心理上的困惑，可以找 班主任班主任 老师谈心、找好朋友聊聊，也可以用日记的方式写下来。老师谈心、找好朋友聊聊，也可以用日记的方式写下来。当然，你也可以通过各种途径让心理咨询老师帮忙。当然，你也可以通过各种途径让心理咨询老师帮忙。乙：快说说有哪些途径可以找心理咨询老师？乙：快说说有哪些途径可以找心理咨询老师？甲：别急别急，你要认真停好了。你可以直接去咨询老师办甲：
6、别急别急，你要认真停好了。你可以直接去咨询老师办公室预约公室预约 乙：哇，原来是这样啊。同学们，每周一、二课外活乙：哇，原来是这样啊。同学们，每周一、二课外活动如果你有什么困惑，请到阳光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨动如果你有什么困惑，请到阳光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨询老师会拂去你心灵的阴霾，让阳光充满你的生活。时间过得真询老师会拂去你心灵的阴霾，让阳光充满你的生活。时间过得真快呀，又要和大家说再见了。快呀，又要和大家说再见了。甲：是呀，希望大家的每一天都是充满阳光的。甲：是呀，希望大家的每一天都是充满阳光的。乙：时间过的真快，本期乙：时间过的真快，本期“心灵之约心灵之约”要跟大家说再见了合
7、：要跟大家说再见了合：老师们，同学们，让我们下期再见！老师们，同学们，让我们下期再见！关于心灵的广播稿篇二：大学生心理健康广播稿关于心灵的广播稿篇二：大学生心理健康广播稿大学生心理健康广播稿大学生心理健康广播稿“关注心灵，关注健康。让我们一起聆听来自心灵的声音！关注心灵，关注健康。让我们一起聆听来自心灵的声音！”各位同学，大家好！各位同学，大家好！“心灵驿站心灵驿站”和大家见面了。在第一期的节和大家见面了。在第一期的节目里，我们将和大家谈谈大一新生如何平衡学习和社团活动。大目里，我们将和大家谈谈大一新生如何平衡学习和社团活动。大学，是最富有生命力的地方；大学生，是激情与活力的代名词。学，是最富
8、有生命力的地方；大学生，是激情与活力的代名词。在大学里，有着渊博多才的名师引路，有着无尽的知识宝藏需要在大学里，有着渊博多才的名师引路，有着无尽的知识宝藏需要探索，有着丰富多彩的社团活动可以选择，有着各种各样的挑战探索，有着丰富多彩的社团活动可以选择，有着各种各样的挑战等待突破。学生们可以倾心于自己感兴趣的课题，尽情钻研；可等待突破。学生们可以倾心于自己感兴趣的课题，尽情钻研；可以闪光在学生社团的舞台上，尽显自己的能力。然而，如此多样以闪光在学生社团的舞台上，尽显自己的能力。然而，如此多样的选择也同时引发了这样一个问题：大学生的学习和社团工作，的选择也同时引发了这样一个问题：大学生的学习和社团
9、工作，到底孰轻孰重？这大学生活中的到底孰轻孰重？这大学生活中的“鱼鱼”与与“熊掌熊掌”到底能不能兼到底能不能兼得？得？放眼于校园中，便会发现对于社团工作和学习之间的处理，放眼于校园中，便会发现对于社团工作和学习之间的处理，每个人都有自己的理解，每个人的处理方式也都不尽相同。主要每个人都有自己的理解，每个人的处理方式也都不尽相同。主要认识有以下几个方面。认识有以下几个方面。1、潜心于社团工作、潜心于社团工作有些同学只潜心于社团工作，忽视了学生最基本的任务。他有些同学只潜心于社团工作，忽视了学生最基本的任务。他们天天奔波于各个社团会议与外场之间，为社团倾尽所有的精力。们天天奔波于各个社团会议与外场
10、之间，为社团倾尽所有的精力。各种大大小小的活动中都能看到他们的身影，但自习室中却鲜有各种大大小小的活动中都能看到他们的身影，但自习室中却鲜有他们的身影；各种活动计划按时上交，作业则一拖再拖；各种舞他们的身影；各种活动计划按时上交，作业则一拖再拖；各种舞台上生龙活虎，课堂上却哈欠连天；社团总评中赢得满堂喝彩，台上生龙活虎，课堂上却哈欠连天；社团总评中赢得满堂喝彩，期末考试中却挂科一片。这种本末倒置的做法，绝不可能塑造出期末考试中却挂科一片。这种本末倒置的做法，绝不可能塑造出素质型人才，只能让大学学习成为空谈，使专业知识的培养彻底素质型人才，只能让大学学习成为空谈，使专业知识的培养彻底瘫痪。瘫痪。
11、2、一心只读圣贤书、一心只读圣贤书有些同学还是延续高中时期的有些同学还是延续高中时期的“优良优良”习惯，一心只读圣贤习惯，一心只读圣贤书，双耳不闻传外事。他们谨记学生的任务，却不晓得自己是在书，双耳不闻传外事。他们谨记学生的任务，却不晓得自己是在死读书、读死书。整日趴在课本上，整日驻守在自习室中。集体死读书、读死书。整日趴在课本上，整日驻守在自习室中。集体活动不理，社团招新不闻，课外活动不去，这样的生活难有情趣，活动不理，社团招新不闻，课外活动不去，这样的生活难有情趣，大学生活的缤纷他们到底能体会多少？很难想象，在当今对能力大学生活的缤纷他们到底能体会多少？很难想象，在当今对能力要求越来越高的
12、社会形式下，这些同学怎么能够立足。要求越来越高的社会形式下，这些同学怎么能够立足。3、 “鱼鱼”和和“熊掌兼得型熊掌兼得型”这些同学不仅学习成绩优秀，而且在社团活动中也有着突出这些同学不仅学习成绩优秀，而且在社团活动中也有着突出的表现。他们用实际行动告诉我们，的表现。他们用实际行动告诉我们， “鱼鱼”和和“熊掌熊掌”并非不可并非不可兼得。他们懂得学习和社团活动如同一架天平，这两端其实无所兼得。他们懂得学习和社团活动如同一架天平，这两端其实无所谓轻还是重，只是哪端的任务重一些，就要多花一点时间与精力谓轻还是重，只是哪端的任务重一些，就要多花一点时间与精力在上面。但是如果想过一个既充实又有趣的大学
13、生活，那你就一在上面。但是如果想过一个既充实又有趣的大学生活，那你就一定要把天平的两端调平，而这两者之间是一个不断调节、不断平定要把天平的两端调平，而这两者之间是一个不断调节、不断平衡的过程衡的过程”所以我们要调整自己，平衡学习和社团活动。在此，我们给所以我们要调整自己，平衡学习和社团活动。在此，我们给大家几条建议。第一，合理分配时间。在大学里，时间是完全自大家几条建议。第一，合理分配时间。在大学里，时间是完全自主的，只有合理地安排，才不会发生顾此失彼的现象。第二，找主的，只有合理地安排，才不会发生顾此失彼的现象。第二，找到适合自己的方法。正确合适的学习、工作方法，才能保证课业到适合自己的方法
14、。正确合适的学习、工作方法，才能保证课业和任务的完成质量。第三，专心致志。不管在做什么，都应该集和任务的完成质量。第三，专心致志。不管在做什么，都应该集中中 精力，这样才能提高效率，在最短时间内完成自己的学习或精力，这样才能提高效率，在最短时间内完成自己的学习或工作。但是，一般情况下学生应始终以学习为主，如果同学们在工作。但是，一般情况下学生应始终以学习为主，如果同学们在学习方面出了问题，最好先暂时停下手中的社团工作，及时弥补学习方面出了问题，最好先暂时停下手中的社团工作，及时弥补学习上的漏洞，在学习问题解决之后，再重新开始社团工作。四学习上的漏洞，在学习问题解决之后，再重新开始社团工作。四年
15、的大学生活，短暂而珍贵，希望同学们客观、慎重地规划自己年的大学生活，短暂而珍贵，希望同学们客观、慎重地规划自己的大学生活，扎实努力地为之付出，辛苦必将会换来回报。的大学生活，扎实努力地为之付出，辛苦必将会换来回报。有一位老师也表达了她对此的看法。她认为参加社团活动与有一位老师也表达了她对此的看法。她认为参加社团活动与学习之间其实并不矛盾，反而是对学习有益的，因为大学是培养学习之间其实并不矛盾，反而是对学习有益的，因为大学是培养知行合一的过程。知，就是我们所说的学习知识；行，则是指参知行合一的过程。知，就是我们所说的学习知识；行，则是指参加各种社团活动。加各种社团活动。 “知知”和和“行行”是统
16、一协调、相互补充的。在是统一协调、相互补充的。在这一过程中，同学这一过程中，同学们可以根据大学生活的晴雨表们可以根据大学生活的晴雨表综合测评来把握自己的时间综合测评来把握自己的时间与精力，及时了解自己的规划是否正确。同学们应该参加一些社与精力，及时了解自己的规划是否正确。同学们应该参加一些社团，来锻炼自己的实践工作和人际交往能力。但不能滥选，应选团，来锻炼自己的实践工作和人际交往能力。但不能滥选，应选择一两个自己感兴趣的来参加并投之以热情。最重要的是切忌本择一两个自己感兴趣的来参加并投之以热情。最重要的是切忌本末倒置，必须要在搞好学习的前提下，才能去参加社团活动。正末倒置，必须要在搞好学习的前提下，才能去参加社团活动。正如前辈和老师们所说，大学生的生活应该是充实而有意义的，既如前辈和老师们所说，大学生的生活应该是充实而有意义的，既有知识的获得，也有能力的培养。并且，这两者之间应该是相辅有知识的获得，也有能力的培养。并且，这两者之间应该是相辅相成的，知识的储备是我们展现能力的基础，而实践工作则是我相成的，知识
