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1、13.古诗两首所见袁 枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。suyunmzhnyuy bchnblmi所以牧童振林樾捕 捉闭口zhnyum蝉鸣bchnb立正lzhusu蝉chn蝉chn立所牧捕蝉闭立所牧捕蝉闭牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。所见袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。yun mi1.借助拼音,自读诗歌,读准字音、读 通诗句。2.把圈出的生字拼读3次,读准字音。3.把你认为难读、难记的生字用“”标 出来。4. 边读边思考:小池写的是什么季 节?都写了哪些景物?你感觉小池怎么样?5.提出你心中的“?”。1.同伴俩俩合作抽读生字,没读准确 的
2、生字作上记号,共同想办法解决。 2.生字回文,小组合作读课文。 3.组内合作交流: 小池写的是什么季节?都写 了哪些景物?你感觉小池怎么样 ? 4.组内共同朗读古诗。 5.共同解决心中的疑问。小池 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。chqunxynqng rul可惜泉眼晴天阴天温柔小池露出qunxynqngrulch阴池晴柔惜露阴池晴柔惜露泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。闭请情牧阴晴所池柔蝉露 惜立捕闭请情牧阴晴所池柔蝉露 惜立捕1.把小池根据自己的理解画 一幅画。 2.背诵课外收集的古诗。