二手车论文格式标准

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1、 二手车二手车 论文格式标准论文格式标准一一 、学习目标、学习目标了解科学论文的特点构成格式学会撰写二手车的相关论文二、论文相关知识二、论文相关知识一、二手车论文属于科技论文分四大类： 纯理论、 理论应用、 实验型论文、 观测型论文。科技论文类型科技论文类型学术性 科学性 创造性 平易性 朴素性科技论文特点科技论文特点1、封面：包括标题、作者、单位（可有 可无）、日期。2、目录：哪一部分在第几页、序幕、 感谢、参考目录等。3、摘要：研究对象、结论（一般在300 字以内）。4、关键词：一般是35个（根据自己 写的论文内容）。科技论文构成科技论文构成论文的基本要求论文的基本要求 1、格式和字体自豪

2、符合要求。 2、层次分明，逻辑清晰 。任何一个 论文都是有层次。比如说章节， 3、语言通顺，无错别字，标点符号 准确。最后标点符号要准确。在一段的 最后不要写逗号。论文的基本要求论文的基本要求4、有一定的层次和深度。 5、有一定的社会价值。论证的东西 它一定要有价值。没有价值就没有意义 6、布局合理，结构完整。论文具体要求论文具体要求论文的具体内容要求 1、首先二手车行业领域或专业领域 的研究范范畴。 2、是论证，不是继续和闲谈。不要 把论文携程记叙文或散文。 3、论点明确，积极向上。要有明确 的论点，或者说没有论点。 4、论据充分，不能随意套用。要有 充分的论据论文具体要求论文具体要求 5、

3、论证清楚明了， 6、要有实际意义。 7、不能随意摘抄。 8、要用简化的汉字。举例：假如你需要一条信息，你放到你 的论文里面，它可能这个有一部分是繁 体字，但你一定要改过来。包括格式5、前言：论文的引子引出全文， 介绍一下论文在什么背景下写的，应用 范围，有什么意义，具体指由来、任务 、说明内容与内题、结果与结论。 6、正文：这个是最关键的。 7、结束语：结论和建议。 8、致谢：感谢对你论文一些帮助的 人（二手车市场、车行、或者哪个朋友 对你有所帮助）。 9、参考文献：你用了谁的观点、引 用人的出处都要写上。 论文整体字数论文整体字数 论文相当于大专论文字数在4000字左 右。以上就是论文的一些

4、基本结构。建议选题建议选题1、我国二手车市场发展趋势分析。 2、哈尔滨市二手车市场情况分析。 3、国外二手车行业发展与我国二手 车行业发展。这个题目先从绪论，第一 国外二手车行业的发展，下一章写我国 二手车行业的发展，第三章做比较。 4、我国的二手车行业发展何去何从。 也是探讨我国二手车行业发展存在的问 题和怎样解决。第二章写存在的问题， 第三章写怎么解决。 5、二手车质量认证体系。 6、二手车企业的经营与发展。加入 学企业管理，可以把二手车行业结合企 业管理来做一个论文。 7、二手车信贷业务。 8、二手车营销技巧。这个实际上跟 汽车的营销技巧差不多。论文的整体流程论文的整体流程 论文撰写的基

5、本流程 第一步、选题。 选题的时候尽量选择与二手车相关的，比如 说技术鉴定，交易评估，包括技术方面。 第二步、出具可行性报告或方案。大家选完 题之后看这个题能不能行。这就是选题报告。第三步、编写日程计划。这本书多长时间写完 ，比如说从9月份到来年3月份，第一章 什么 时候完成，第二张什么时候完成。论文的整体流程论文的整体流程第四步、撰写论文提纲，提纲就是一个 骨架，就是鱼的骨头，然后把方向都定 下来，然后论证几点。 第五步、搜集论文（设计）相关资料 。 第六步、撰写论文，把搜集的资料 加到提纲中论文就有血有肉了。（就是 加上自己的想法，加上自己的论证）。论文的整体流程论文的整体流程第七步、整理

6、资料并进行自检。这步实 际上就是把材料组织好，写完了，最后 要从头到尾看一遍，看有没有错误论断 错别字。 第八步、结题交稿三、写作方法部分三、写作方法部分包含内容包含内容 l 标题 l 摘要 l 关键词 l 前言 l 正文 l 结论 l参考文献 l致谢1 1、标题、标题准确、简明、确切中文题名一般不超过20字，必要时可加副标 题。（1）标题类型以研究对象、研究目的为题以研究结果为题（2）副标题（可有可无）2 2、署名、署名300-300- 500500字字中文摘要中文摘要以提供论文内容梗概为目的，着重写出目的、方法、结果和结论，应是一篇完整的短文。加黑加黑, ,冒号冒号, ,缩进缩进2 2字符

7、字符 。中文摘要：采用问卷调查等方法，调查分析了北京高校体育教育专业学生信息素养的现状，发现其存在的主要问题是：关注专业信息的意识不够；对信息理论知识的了解较少，对专业信息源的熟悉程度亟待提高；信息检索能力较差；信息道德有待引导和加强。针对存在问题，提出了提高信息素养教育的认识、加强课程设置、重视专业信息素养提升、形成完整、有序的信息素养教育体系等对策。关键词：体育教育专业 信息素养 调研 中文摘要：采用问卷调查等方法，调查 分析了北京高校体育教育专业学生信息素养 的现状，发现其存在的主要问题是：关注专 业信息的意识不够；对信息理论知识的了解 较少，对专业信息源的熟悉程度亟待提高； 信息检索能

8、力较差；信息道德有待引导和加 强。针对存在问题，提出了提高信息素养教 育的认识、加强课程设置、重视专业信息素 养提升、形成完整、有序的信息素养教育体 系等对策。关键词：体育教育专业 信息素养 调研关键词关键词3 38 8个词个词 , ,中间用中间用 空格。空格。反映论文 主要内容的词 或词组，便于 文献索引和检 索 。加黑加黑, ,冒号冒号, ,缩进缩进2 2字符字符 。主体部分主体部分l l引言（绪论）引言（绪论） l l正文正文 l l结尾（结论）结尾（结论） l l致谢（必要时致谢（必要时 ） l l参考文献参考文献 l l附录（必要时附录（必要时 ）引言引言信息素养（informati

9、on literacy）是一个具有时代特 征的概念，在国内也叫信息素质。它是指“信息主 体在信息行为中认识和表达信息需求，并利用适当 的信息工具从各种信息源查找、获取、组织和利用 信息的技能，以及此过程需要的信息观念、意识、 知识、态度、习惯和应遵循的伦理道德等因素综合 形成的一种稳定的能力和品质。”体育教育专业学 生的信息素养是在利用信息解决问题的活动中表现 出来的综合素养，是为适应信息社会的发展要求， 通过在校教育和各种实践活动形成的。利用信息解 决问题的活动过程包括在信息行为中明确信息需求 、查找、获取、组织、利用信息以及评价结果和过 程，所表现出的综合素养则包括信息意识、信息知 识、信

10、息能力和信息道德四个方面。本文主要采用 文献资料、问卷调查方法（2005年10月到12月，采 用分层抽样方法，分别对北京体育大学、首都体育 学院、北京师范大学、中央民族大学等四所高校体 育教育专业四个年级的学生进行抽样调查，发放问 卷720份，回收问卷651份，回收率90.4%，有效问 卷599份，有效率92%），对北京高校体育教育专 业学生信息素养现状、存在问题做了比较全面的调 查与分析，并探讨了提升体育教育专业学生信息素 养的对策。 简单介绍论文的研究背景、目的、意义、主要方法等，引出主题。正文正文1 北京高校体育教育专业学生信息素养的现状分析 1.1信息意识 信息意识指人们在信息活动中产

11、生的认识、态度、习惯和需求 的总和。2本研究从“专业领域动态关注度”、“对信息技术的 需求”和“对信息重要性的认识”三方面来关注北京高校体育教 育专业学生的信息意识情况。 1.1.1专业领域动态关注度 调查表明：只有35.1%的学生“常关注国、内外专业领域的研究 ”，通过进一步的访谈发现，对专业领域动态的关注主要表现 在关心国内外赛事，对学术性较强的研究关注较少。 1.1.2对信息技术的需求 信息时代的到来，人们对信息技术的依赖性逐渐增大。有 96.4%的学生认为，如果电脑和网络都消失，会对生活产生影 响（有很大变化的占34.2%，有一些变化的占43.5%，有比较 小变化的占18.8%），由此

12、表明北京高校体育教育学生对信息 技术的需求还是很强的。 1.1.3对信息重要性的认识 信息观念的核心是信息价值观。调查表明至少有75%的学生对 “信息服务有偿”的观点持有认同态度（非常认同占13.4%，基 本认同占61.6%，不太认同占22.1%），说明大部分同学是认 同当代社会信息的价值和作用的。 可见，北京高校体育教育专业学生已充分认识到信息的重要性 ，并对信息技术有较强的需求，但在关注专业领域动态上不是 很积极。“只有具有较强信息意识的人才表现为时时、事事、 处处密切关注与工作、学习、科研有关的科学知识，并积极主 动地去吸收和利用。”3关注专业领域动态也体现出对专业信 息的需求。因此，还

13、需提高对专业信息的敏感度，尤其是理论 及研究性的信息，以及国外信息。正文题目序正文题目序 号一律采用号一律采用 阿拉伯数字阿拉伯数字 ，如：，如：“ “1”1” ，“ “1.2”1.2”， “ “1.2.1”1.2.1”主题（灵魂）鲜明深刻资料（血肉） 丰富翔实结构（骨架）恰当匀称结论结论论文的结束部分，对研究的内容作出总结、概括。北京高校体育教育专业学生信 息素养的四个方面（信息意识、信 息知识、信息能力、信息道德）都 存在不足，专业信息素养较为薄弱 ，亟待整体提高，由此须加强提升 体育教育专业学生信息素养的意识 、改革和增设信息素养教育的相关 课程、将信息素养教育渗透到专业 课程的教学中、

14、并加强信息资源的 整合，形成系统化的信息素养教育 体系。 简明扼要 精炼完整观点鲜明 用词肯定感谢老师指导、感谢同学的帮助与支持等。致 谢 本文是在导师王华倬教授的悉心指导下，由 本人独立完成。从论文的选题、研究方法的选择 ，到撰写整个过程均得到导师的精心指导。导师 诲人不倦、谦恭豁达的人品及严谨的治学态度深 深地影响着我，激励我不断努力，师母的关怀使 我倍感温暖。师恩无尽，我将终生铭记！ 论文的完成还承蒙华东师范大学王吉庆教授、江 西师范大学钟志贤教授、北京体育大学教育技术 中心主任刘玫谨老师、东北师范大学硕士研究生 孙艳老师、中国农业科学院农业信息研究所皮介 郑博士、北京体育大学图书馆王会

15、寨老师的指导 和帮助，在此深表谢意！感谢江西师范大学硕士 研究生严伟老师、芬兰Mirja Laitinen女士在我 搜集资料的过程中给予的大力支持，网友风儿对 本文问卷的设计提供了许多宝贵意见，在此深表 感谢！还要感谢问卷调查过程中，中央民族大学 韦晓康主任、首都体育学院刘海元老师、北京体 育大学曾云贵老师等，以及北京师范大学叶玲、 中央民族大学马亚新同学等给与的大力支持。 感谢北京体育大学体育教育教研室诸位老师以及 研究生院的各位领导、老师在三年的学习和生活 方面给予的关怀和帮助！最后要感谢我的家人，他们的支持和鼓励一直 是我努力的动力！第 1页 共 3页致谢致谢 （后记（后记 ）参考文献 1皮介郑.信息素质理论与教育研究D.中科院：中 科院，2003年 2王吉庆.信息素养论M.第二版.上海：上海教育出 版社.2002. 3马文峰.社会科学文献信息检索概论M.北京：中 国人民大学出版社，1995年. 4刘可静，鲍良言.参考文献与著作权J.编辑学报 ，1995:7(3):175-180. 5皮介郑.信息素质理论与教育研究D.中科院：中 科院，2003年 参考文献参考文献参考文献参考文献 1010篇以上篇以上按正文 出现的先 后次序编 排，内容 要注全。 第 1页 共 3页1.期刊：作者.文献题名J.刊名，年，卷(期)：起止