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1、_一、瑟 显示出来,使主题思想含蓄,引人寻味。民族英雄郑成功祠有一副对联:“东海望澎台,风景不殊,举目有河山之异;南天留祠宇,雄图虽渺,称名则妇孺皆知。”作者并不正面叙述郑成功当年如何反抗侵 略,如何收复台湾的事迹,只是用“澎台风景”作示意,接着以“不 殊”和“之异”作对立面,衬托上句。这样,人们很自然地联想到这位民族英雄 当年的光辉伟绩来。五、对比法 事物的好与坏,是事物矛盾的两个对立面,这是客观存在的。但要使人们取得正确的认识,或加深 人们的认识,就要突出事物之间的矛盾所在。这样,就最好运用“对比法”。俗 话说,“不怕不识货,就怕 货比货”,即此道理。运用“对比法”来写对联,亦算常见。例如
2、郭老少年时戏对“昨日偷桃,钻狗洞不知是谁;他年攀桂,登月 宫必定有我”。不同的时代,将有不同的作为。这个“对比法”,形 象鲜明,词意概 括。六、集句法 集句,是对联写作的手法之一。集句成联的范围很广,如集诗句、词句、贴句、俗语、成语、格言等等。在古代对联中,集句联占着很大的分 量,这里,只略举数例。好雨好山兼好客;宜烟宜雨复宜晴。这是用于广东惠州西湖晴雨亭的对联,都是集 自 唐句。既切合亭名,又适宜于描绘亭 榭风光。有些集句联,不是完全集 自原句,而是带有借意性质的。有人撰江西省九江琵琶亭联“灯影幢幢,凄绝暗风吹夜雨;获花瑟 瑟,魂稍明月绕船时。”上联是采自唐代元镇诗句 中词意,概括诗人听到白
3、居易被贬滴时的心情;下联是采自白居易琵琶行诗句中的词意,描述白居易送客 洱阳江头听得琵琶声时的景象。而九江的琵琶亭正是后人为追记此古迹而 建,自然显得贴切。如何制作对联邱文华一、联想法联想能力是人类思维活动最重要的能力。因为对联就是由两组互为关联的内容组合而成的,因此可以 说“联想法”是对联制作最重要的 方法。联想一般有三种类型,即:相似联想:指性质或特点相同或相似的事物 (对联制作中还包括词义)之间的联想。如“树”一“林, ;“雄心”一“壮志”等。相对联想:指性质或特点相对或相反的事物之间的联想。如“山”一“水,;“出”一“入”等。相关联想:指性质或特点具有相关性的事物之间的联想。如“藕”“
4、荷”;“知识”“科学”。采用何种联想方法,应根据对联的制作要求和内容而定。以笔者参加某地区广播电视报举办的一次征联活动的一副获奖对联的 制作方法为例:该报所出上联是:“八音盒七彩屏好戏连台逢盛世”,笔者应对下联为:“千字文百行诗佳作迭出颂太平”。笔者就是利用事物类型和词义上的相关或相似性进行联想和构思的由“八音盒七彩屏”(指“广播电视”)联想到“千字文百行诗”,由“好戏”联想到“佳作”,(属“文化娱乐”范畴 );由“盛 世”联想到“太平”。再添加几个切合下联语境又和上联语意相关的词语,对联就被整合出来了。一般来说,对联制作最为常用的联想是相似联想和相关联想。不 过,相对联想也较为常用,尤其是制
5、作“反对”时经常要用到。二、化用法所谓“化用法”,指的是灵活变不 b孟用前人诗文名句或成语典故来 制作对联的方法。语言学家颜迈为颂扬蒲松龄坚韧不拔的意志而作的名联“有志者,事竞成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,更是巧妙地把“有志者事竟成”、“皇天不 负苦心人”、“破釜沉 舟”、“卧薪尝胆”等 成语典 故 融于一联,堪称此类对联中的经典之作。要写好 对联,平时要下好功夫,多欣 赏,多琢磨,多摹写,做到熟而生巧,拟联时就能触类旁通,举一反 三。此外,作为新时 代的中学生,所撰对联应能体现时代特色,内容健康,格调高雅,语 言文雅规范,切忌带有消极颓废色彩。级亘习
