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1、才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：2015 对外经济贸易大学翻译硕士考研状元 经验中世纪西欧基督教文化中世纪西欧基督教文化中世纪在欧洲文化发展过程中也是一个非常重要的时期， 西方文化中的基督教文化传统便是在这一时期确立起来的；它也是欧洲民族文化形成的重要时期，今日所谓的英国文化、法国文化、西班牙文化等都诞生于这一时期。一、中世纪早期（5-10 世纪）的西方文化5-10 世纪的西欧，政治动荡、经济萧条、文化衰微，整个社会处于“黑暗”时期。但这一时期基督教、希腊-罗马古典文化与日耳曼文化经过相互冲突与整合，孕育出了一种新的基督教封建文化，并出现了“加洛林文化复兴”，由此
2、奠定了中世纪西方文化的发展方向。这一时期的拜占庭，则在法学、建筑艺术等方面取得了巨大成就，并因其对古典文化的保存和对东方文化的吸收，在西方文化史上起了承前启后和沟通东西方文化的作用。1、西欧社会转型与文化整合476-8 世纪查理曼帝国建立，西欧社会基本上完成了从奴隶制到封建制的过渡，建立起了一种新的封建秩序。从文化的角度看，西欧这一社会转型时期，也是罗马古典文化、日耳曼文化与基督教文化三者之间相互冲突与整合的过程， 其结果是基督教文化在其自身的封建化过程中整合了奴隶制的罗马古典文化和带有原始性的日耳曼文化， 逐步确立起了基督教会在西欧的统治地位，最后，基督教文化成为中世纪西欧的主流文化。蛮族的
3、皈依才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：公元 3 世纪末叶，在西哥特人居住的地区出现了最初的教会组织。西哥特人、东哥特人、汪达尔人、勃艮第人和伦巴第人等，都在入侵罗马帝国之前就先后皈依了阿里乌斯派基督教。在粗俗不堪的日耳曼蛮族王国里，基督教会充当着一个文明教师的角色 。2、5-8 世纪的西欧文化成就5-8 世纪，由日耳曼人民族大迁徙和西罗马帝国的崩溃所带来的混乱与动荡，造成了社会文化的极大破坏，城市沦为废墟，古典文化遭到浩劫，整个西欧处于文化创造的“黑暗”时期，学术文化活动几乎仅仅局限于修道院之中。 因此， 这一时期仅有的一点文化成果也带有浓厚的宗教色彩。（1）整理与
4、保存古典文化：博提乌斯（哲学的慰藉）、卡西奥多罗斯（哥特人的历史、罗马简史编年史、教会史三部史书）。（2）格雷戈里：法兰克人史（3）“格里高利歌调”形成，是中世纪各地教会宗教礼仪音乐的范本，对中世纪教堂音乐乃至整个欧洲的音乐发展都有深远影响。（4）7 世纪时，英格兰诺森布里亚王国的修道院仍保留着古代学术传统，成为西欧学术活动的重要中心。（比德：英吉利教会史，新的历史纪年法：公元纪年法）（5）中世纪早期的文学形式主要是教会文学。总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要 在回顾工作实践活动全过程的基础上，
5、进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同， 可以分为月总结、 季总结、 年度总结、 阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题； 一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由
6、、文种组成，如 集团公司 2000 年度思想政治工作总结、县 2000 年普法工作总结，才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：有的只写工作总结等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如增 强体质，全面贯彻执行教育方针开展多种形式的体育活动，有的为单行标 题，如推动人才交流，培植人才资源等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景， 点明主旨或说明成绩， 为主体内容的展开做必要的铺垫。 例如： “群众富不富， 关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强 农村基层党组织
7、建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书 记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引 向深入。 2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题， 经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析 取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规 律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即 成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验 上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据
8、过去一段工 作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验 为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后 努力方向或改进意见。例如： 通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记 提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先 进典型。 （三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可 不再写。 五、撰写总结应注意的问题 （一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一 种是好大喜功， 搞浮夸， 只讲成绩， 不谈问题； 另一种是将总结写成了 “检讨书” ， 把工作
9、说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的 理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩， 不要夸大；对问题，不要轻描淡写。 （二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或 谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析， 谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题， 要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样 的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 （三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式 以叙述、议论为
10、主，说明为辅，可以夹叙夹议。才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门 或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种 方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的 本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。 调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面 的情况，也可以是揭示经验或揭露问题。 调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛 盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调 查等等。不同类型
11、的调查报告，写法不尽相同，大体情况是： (1)标题，主要有三种形式： 公文式标题。一般由介词“关于“加调查事由、文种组成，如关于农村 基层党组织情况的调查报告。也有的省略介词“关于“和文种，如农民负担情 况调查。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调 查范围，并写明“调查报告“或“调查“字样。 文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告“ 或“调查“的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如带领村民共同致富的 坚强战斗堡垒 ； 有的是采取提问的形式， 如 这里的干群关系为什么这样好? 。 (2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法： 第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象 和范围等。 第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况 等。 第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经 验等。
