《高中语文人教普通版第三册第五单元第20课：《石钟山记》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教普通版第三册第五单元第20课：《石钟山记》课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏轼苏轼苏轼 ：(1037-1101) 北宋文学家、书书画 家。字子瞻，号东东 坡居士，眉州 眉山 （今属四川）人。 谥号文忠。北宋成就最高的文 学家，又是有多方 面创作才能的大家 。散文：“唐宋八大家”之一 “三苏”诗歌：北宋四大诗人欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚题西林壁 横看成岭侧成峰 , 远近高低各不同 。 不识庐山真面目 , 只缘身在此山中 。 词：豪放派 与辛弃疾合称 “苏辛”念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古 风流人物。故垒西边，人道 是三国周郎 赤壁。乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 ，雄姿英发。羽扇纶巾谈笑 间、樯橹 灰飞
2、烟灭。故国神 游，多情应笑我，早生华发 。人生如梦，一尊还酹江月 。 书画：书法： “宋四家”苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄弟子：“苏门四学士”黄庭坚、秦观、晁补之、张耒行书、楷书画：能画竹，也喜作枯木怪石。论论画主张张“神 似”，认为认为 “论论画以形似，见见与儿童邻邻”；高 度评评价“诗诗中有画，画中有诗诗”的艺术艺术 造诣诣。作品：东坡乐府苏东坡全集烹饪经验：“黄州 好猪肉，价贱如 粪土，富者不肯 吃，贫者不解煮 。慢着火，少着 水，火候足时它 自美。”“东坡肘子”也正 是根据他的经验 烹制的一道肉菜 。美食：“东坡肉” “东坡肘子”龙丘居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落
3、手心茫然。 河东狮吼石钟山，中国千古奇音第一山，被联合国列 为世界文化景观。耸立在鄱阳湖与长江交汇的九 江市湖口县双钟镇。自古有上下石钟山之分，其南临匡庐，北镇 长江，俯瞰鄱阳湖，烟波浩淼；眺望长江，白浪 滔滔，江湖交汇，水分两色，天工造化，叹为观 止。现开放的下石钟山，海拔57米，全山面积为 九万平方米，是喀斯特熔岩，第四纪冰川遗迹， 控江扼湖，为“八省通衢”。集亭、台、楼、阁、 塔、榭、舫、廊等20多种古典建筑为一体，是典 型的江南园林。联合国专家称石钟山集风光、古 迹、名胜、园林于一身，堪称世界之最。 夜 景正 景侧 景游因质疑郦说游历解疑游感结论记李说人常疑之余尤疑之事不目见耳闻， 而
4、臆断其有无， 可乎？课文结构访问时间、同伴和机缘 访问寺僧 亲访之所见闻 访之所得议论记叙议论效果检测1、请选出下列词语中的偏义复词，并指 出偏向何义。A.不知其浅深B.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同C.生于忧患，死于安乐D.毫无动静E.事无大小，悉以咨之 ABD2、请找出与例句句式相同的句子。A.石之铿然有声者，所在皆是也B.古之人不余欺也 C.得双石于潭上D.此世所以不传也与“马之千里者”句式相同的有 与“三顾臣于草庐之中”句式相同的有 与“子何恃而往”句式相同的有 与“此庸夫之怒也”句式相同的有 A C B D3、下列各句按其活用加以分类，全出现名词 作状语的一组是（）。1.大
5、石侧立千尺 2.余自齐安舟行适临汝3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下4.徐而察之，则山下皆石罅5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎6.郦元之所见，殆与余同，7.而长子迈将赴饶之德兴尉8.郦山北构而西折，直走咸阳9.籍吏民，封府库，而待将军10.天下云集响应 11、箕畚运于渤海之尾A.1、2、3、5、7、9、10B.l、2、3、5、8、10、11C.1、4、6、7、8、10、11 D.2、3、4、6、8、9、10B4、下列不含通假字的一组是（ ）A.至莫夜月明 B.汝识之乎C.周景王之无射也 D.长乐王回深父 C5、将下列句子译成现代汉语。 1.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也2.枹止响腾，余韵
6、徐歇，自以为得之矣现在把钟磬放在水里，即使是大风浪也不能使它发声鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢消失 ，自己认为找到了石钟山命名的原因了。 3.石之铿然有声者，所在皆是也；4.余自齐安舟行适临汝铿锵地发出声音的石头，到处都是这样，我从齐安乘船出发前往临汝一、用作动词，读wi且君尝为晋君赐矣 斩木为兵，揭竿为旗 沛公欲王关中，使子婴为相 二、用作介词，表被动，读wi 译为“被“。跟“所“结合，构成“为所“或 “为所“今不速往，恐为操所先。三、用作介词，读wi1.表示动作、行为的对象。 此中人语云：“不足为外人道也。” 2.表示动作、行为的替代。替 给 公为我献之。 3.表示动作、行为的时间
7、当 等到 为其来也，臣请缚一人过王而行。4.表示动作、行为的目的。 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。 （史记货殖列传序）天行有常，不为尧存，不为桀亡。向 对为了5.表示动作、行为的原因。因为 由于四、用作助词。读wi如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑 问代词跟它呼应。呢1.旦日飨士卒，为击破沛公军! 替，给2.吾令人望其气，皆为龙虎 是3.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 5.为国者无使为积威之所劫哉 6.父母之爱子，则为之计深远 7.何以伐为？ 是成为治理被替语气助词，呢介绍动作、行为发生的原因、依据、方式表示顺接上
8、文一、 用作介词因为 由于 / 趁着 凭借 / 经过 通过 因宾客至蔺相如门谢罪 二、用作连词 于是 便 相如因持璧却立三、用作动词，沿袭周因于殷礼1.送之至湖口，因得观所谓石钟者 于是2.因人之力而敝之，不仁 趁着，凭借3.蒙故业，因遗策 沿袭4.因利乘便，宰割天下，分裂山河 趁着5.具以沛公言报项王，因言曰 于是1.“你”“你们”；作定语 ，“你的”2.表近指 “这”“这样”“如此”更若役，复若赋一、用作代词。若毒之乎？子曰：“君子哉若人！” （论语宪问） 二、用作连词天若有情天亦老。2.表选择“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若” ，放在一段或另一层意思的开头，表示他 转。1.表
9、假设若能以吴、越之众与中国抗衡如果 假设或 或者若夫霪雨霏霏至若春和景明 1.若使烛之武见秦君，师必退 2.四方之民归之，若水归下也 如果像，如同3.君过矣，不若长安君之甚 像4.若入前为寿，寿毕，请以剑舞 你5.吾儿，久不见若 影 你的1.表疑问语气2.表测度语气3.用于感叹句一、用作语气助词 吗 呢 几寒乎？欲食乎？王之好乐甚，则齐其庶几乎吧熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎！啊 呀4.用在句中的停顿处。胡为乎遑遑何之？生乎吾前二、用作介词 于此外，可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣！1.今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ 表疑问语气，吗，呢2.君子博学而日参省乎己 介词，于3.日夜望将军至，岂敢反乎！ 语气助词東坡是鄰里亦知偏愛竹 的文人，而且自信好竹不 難栽。他說：可使食無 肉，不可居無竹。無肉令人 瘦，無竹令人俗。人瘦尚可 肥，俗士不可醫。
