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1、 云南省绿色学校评选标准 一、组织管理 24 分 1、领导重视（5 分） (1)有绿色学校创建和环境教育领导机构健全且职责分工明确（1 分） (2)领导机构定期研究、部署绿色学校创建和环境教育工作（1 分） (3)学校年度工作计划中有绿色学校创建和环境教育的计划或规划及相应的总结（1 分） (4)有绿色学校创建和环境教育工作的专项经费保障记录（2 分） 2、制度建设（4 分） (1)有开展垃圾分类收集的相关规定或办法（1 分） (2)有实验室废弃物处理的规章制度（1 分） (3)有食堂卫生管理规章制度（1 分） (4)有卫生健康的规章制度（1 分） 3、档案资料（15 分） 有绿色学校创建的相
2、关档案，内容完整，且有专人负责收集、整理和归档（15 分） 二、教育过程 26 分 1、课堂渗透（14 分） 学科教学、领域教学中有机渗透环保内容（14 分） 2、专题教育（6 分） （1）开设环境教育系列讲座，每学期不少于两次，并在“三生”教育中融入环境教育的内容（2 分） （2）课外实践活动中有环保专题内容（2 分） （3）学校内有专门的环保活动小组，有计划、措施及正常的活动（2 分） 3、宣传活动（4 分） 利用植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等环保节日，在校内、社会上有宣传教育活动（4 分） 4、教育培训（2 分） 学校领导和骨干教师积极参加环境教育或绿色学校的相关培训（2
3、 分） 三、环境建设与管理 18 分 1、校园绿化美化（2 分） 可绿化地均得到绿化，校园环境优美，规划布局合理（2分） 2、环境卫生状况（6 分） 校园干净，课堂整洁，厕所干净，无臭味，饭堂、厨房符合卫生条件（6 分） 3、污染控制（6 分） 学校自身产生的污染能得到有效控制，自觉节约、回收资源（6 分） 4、宣传氛围（4 分） 在学校宣传栏或橱窗、阅览室、广播室和家校联系园中定期制作专门的环境宣传内容（2 分） 在校园内有长期性、固定性的环境教育宣传标语（2分） 四、环境教育效果 32 分 1、教育教研成果（4 分） 学校定期组织开展环境教育方面的学习、研究（4 分） 2、教育教学成果（1
4、6 分） 学校及教师组织学生参加各类环境保护公益活动，并结合本校自身条件开展有特色环境教育活动（16 分） 3、社会实践效果（6 分） 学校组织开展的社会实践活动使本辖区环境问题有所解决，学校周围环境清洁优美（6 分） 4、意识与行为（6 分） 学生在学校内不乱丢、乱倒、乱吐、乱画、高声喧哗、不破坏绿地（6 分） 五、特色（附加分）20 分 学校在创建过程中的新思路、新做法、新经验及学校各自创建特色等。 绿色学校评价细则绿色学校评价细则 学校名称：学校名称： 评 价 指 标 评 分 细 则 评价方式 一、组 织 管 理 （20 分） 1、建立绿色 学校创建领 导小组 (2 分) 建立由学校领导
5、、学科教师、学生代表 等组成的“绿色学校”创建领导小组(1 分)； 有具体分工和职责(1 分) 2、制定创建 计划、具体指 标、实施方案 (3 分) 学校要结合自身的现状、特点明确创 建目标， 制定可行的计划(1 分)、 有具体 指标(1 分)和实施方案(1 分) 3、有研究落 实制度(4 分) 每学期召开 l2 次环境教育会议(2 分)； 有定期研究、检查、总结等制度(2 分) 4、创建经费 有保证，教学 资源要满足 创建需要(3 分) 对创建与环境教育等有一定经费保证 (1 分)； 师生有关环境教育的书刊资料，不少 于 100 册(1 分)； 学校订阅报刊 12 份(1 分) 5、创建档案
6、 齐全 (3 分) 有关创建绿色学校的文件、 会议记录、 活动图片、教案、论文、学生作品等可 收集的各种资料应全部归档(3 分) 6、师生环保 知识培训的 覆盖面及实 用效果(5 分) 学校应尽可能为教职员工及学生提供培 训的机会，提高师生对创建绿色学校理 念的理解(2 分)； 校长、教导主任、有关教师定期参加各 级环保专题培训(3 分) 二、课内环境教 育（20 分） 1、课堂渗透 (11 分) 各学科均注意渗透环境教育，主渠道 学科有渗透教育的计划、教案及有关的 资料积累 (4 分) ； 渗透内容正确、结合贴切、学生反映 好 (2 分) ； 各学科有 12 次环境教育研讨课、 有 教案(3
7、 分)； 在学期、学年、考试中有环境保护的 内容。(2 分) 2、活动课教 育 (5 分) 主题团队活动及其他社会活动等定期安 排环境保护内容(3 分)； 评 价 指 标 评 分 细 则 评价方式 每学期班会不少于二次环境教育专题或 渗透教育(2 分) 二、 课内环 境教育 （20 分） 3、专题课教 育 (4 分) 按照环境专题教育大纲开设环境教 育专题课，有教案和教材(2 分)； 有教学计划、 课时安排、 教师落实(2 分) 三、 课 外 环 境 教 育 （20 分） 1、课外小组 活动 (5 分) 学校有两个以上一定规模的环境类兴趣 小组， 教师、 学生、 活动内容落实(2 分)； 定时
8、间、定内容，坚持正常活动(全学期 不少于 5 次活动)(3 分) 2、环境实践 活动 (9 分) 组织学生动手参与绿化、美化、净化校 园劳动(3 分)； 每年组织一次学生开展综合性社会环境 考察等实践活动(3 分)； 建立环保志愿者队伍，有具体活动内容 (3 分)； 3、专题活动 (6 分) 围绕“六五”世界环境日的主题在学校 举办讲座，组织参与环保宣传活动(3 分)； 结合“植树节”、“爱鸟周”、“地球 日”开展相关的环保宣传教育实践活动 (3 分) 四、 校 园 环 境 建 设 （20 分） 1、校园绿化 (4 分) 学校可绿化地均得到绿化和美化(2 分)； 无折枝毁木迹象，学生参加护绿率
9、达 100(2 分) 2、绿色校园 (11 分) 校园布局合理，体现以人为本，为师生 创造良好的教学、学习环境(3 分)； 关心学生心理健康，设立学生心理咨询 室(2 分)； 校内环境优美，校园洁净，教室整洁， 厕所干净无臭味，卫生无死角(3 分)； 实验室通风、校园节水节电设施和制度 齐全(3 分) 3、污染控制 (5 分) 校园垃圾做到减量化(及减少垃圾的产 生量)(2 分)； 资源化(将垃圾进行分类，充分回收利 用)(2 分)； 校内污染源达标排放(1 分)。 评 价 指 标 评 分 细 则 评价方式 五、创 建 成 果 （20 分） 1、环境意识 (8 分) 学校、师生均有较高的节约意
10、识，能自 觉制止浪费行为(4 分) 学生环境基本知识问卷测试合格率 90 100(4 分)， 8090(3 分)， 60 80(1 分)，60以下(O 分) 2、环保行为 (6 分) 师生具有较强的环境意识和良好的行为 规范，不随地吐痰，不乱丢废弃物，学 生无吸烟现象。监督、制止、举报环境 违法行为(3 分)； 在校内、家庭、社会均应倡导绿色文明， 推行绿色消费，如：少用一次性用品， 节约资源学校食堂不用一次性餐饮具(3 分) 3、有关获奖 成果 (6 分) 学校、教师环境教育的论文、总结、经 验、教案，受县(区)级以上表彰、奖励 不少于 3 篇 (3 分)； 学生参加环保内容的征文、科技制作、 文艺演出、书画比赛等获县(区)以上奖 励不少于 3 人次。(3 分) 六、 特 色 加 分 在开展环境 保护教育方 面有特色的， 酌情加分 学校在评定年限内，获市级以上环境教 育先进单位(3 分)； 学校在评定年限内，获市级以上环境教 育先进个人(2 分)； 教师环境教育论文在评定年限内，获国 家级以上环境教育奖项或在国家专业刊 物发表(5 分)；省级(3 分)； 学生在全国各类环境活动中获奖 (3 分) 学生在全省各类环境活动中获奖 (2 分) 学生在全市各类环境活动中获奖 (1 分) 总评分 签名： 2009 年 月 日
