上海财经大学2016年统计学

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1、 上海财经大学上海财经大学 20162016 年年统计学统计学 专业质量报告专业质量报告 二一二一七七年十月年十月 目目 录录 序 言. 1 一、专业概况 . 1 （一）专业发展沿革 . 1 （二）学生规模 . 2 （三）生源质量 . 3 二、 专业发展现状 . 3 （一）专业培养目标与方案 . 3 1专业定位与人才培养目标 . 3 2培养方案 . 3 3课程体系 . 4 （二）师资队伍 . 5 1专任教师情况 . 5 2兼职教师情况 . 5 （三）基本教学条件 . 6 （四）专业教学 . 6 1课程设置 . 6 2教材 . 7 3毕业论文 . 7 （五）教学管理 . 7 1规章制度 . 8

2、2质量监控 . 8 （六）教学效果 . 9 1社会服务及课外生活 . 9 2创新创业训练及科研能力培养 . 9 3专业学习效果 . 10 4学生毕业去向 . 11 三、专 业 特 色 . 12 四、问题与对策 . 14 上海财经大学 本科专业质量报告 1 序序 言言 上海财经大学创建于 1917 年，是一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。学校始终秉承“厚德博学、经济匡时”的校训，和“面向社会、求真务实、立德树人、经世济国”的办学理念，培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力及组织力的卓越财经人才。 2016 年是“十三五”开局之年，也是学校全面深化综合改革

3、，启动一流大学和一流学科建设的关键之年。 学校围绕创建国际知名的具有鲜明财经特色的高水平研究型大学发展目标，按照学校“十三五”发展规划和综合改革方案的总体部署，以“双一流”建设为统领，以“办特色、上水平”为主线，坚持改革创新，提升内涵质量，不断深化“3*3” 卓越财经人才培养模式，全面提高教育教学水平和本科人才培养质量。 学校全面贯彻党的教育方针，统筹推进“双一流”建设，坚持内涵发展，在百年办学的坚实基础上， 以更加积极的姿态， 努力推动学校改革发展再上新台阶。 一、一、 专业概况专业概况 （一）专业发展沿革（一）专业发展沿革 上海财经大学统计学科始建于 1946 年，是上海财经大学最早设立的

4、系科之一。七十年来，统计学科为国家和社会发展培养大量的统计人才。统计学科在国内一直处于领先地位，具备从本科到博士（后）完整的人才培养体系。1981 年成为全国首批统计学硕士学位授予点；1986 年成为全国首批统计学博士学位授予点；1996 年成为全国首批应用经济学（统计学）博士后流动站； 1997 年被评为财政部重点学科；2007 年被评为上海市重点学科；2009 年被评为教育部特色专业；2010 年获批全国首批应用统计专业硕士学位授予点；2011 年批准设立全国首批博士及硕士学位授权一级学科；2012 年（第三轮）在全国统计学一级学科评估中， 上海财经大学在 88 家参评单位中位居第四 （并

5、列） ， 处于前 5%； 2013年被评为上海高校一流学科（A 类）。2017 年 9 月 21 日随着教育部“双一流”建设高校名单的公布，我校统计学学科成为在此次评选中全国 8 所入选统计学上海财经大学 本科专业质量报告 2 “双一流建设学科”的高校之一。根据 2016 年统计学专业评估意见，进一步优化专业结构，将应用统计学专业合并入统计学，全面提升专业软硬件质量，同时开设统计学实验班和数据科学商务统计， 培养拔尖型和卓越型的多型一流统计人才。 作为一门基础性学科，统计学在强调数理训练基础上，也强调与经济学、金融学、 管理学等学科进行交叉与融合,是一个可按经济学或理学招生的一级学科。近年来，

6、近年来，学科在高维超高维，半参数非参数模型，生存分析，生物医学统计等领域内均有建树。多次承担国家部委企业的科研项目与合作研究，包括国家自然科学重点项目，教育部创新团队等。同时，本专业还拥有来自学术界、业界和政府等部门的 17 名经验丰富、知名度高的兼职教师，如国际著名的统计学家范剑青教授，中国科学院马志明院士等。 在人才培养方面，为顺应中国经济社会发展对统计学科人才的现实需求，本专业近年来全面推行现代统计学教学改革，采用国际通行的统计教材，引进国外教学方式，调整、完善统计学专业各类人才培养方案，从教学大纲、课程设置、教材建设和人才培养方案等各方面进行系统式改革。统计学专业于 2014 年开始设

7、置实验班，定位培养基础扎实、专业精深、社会急需的学术复合型拔尖人才。 （二）学生规模（二）学生规模 统计与管理学院统计学专业的办学，注重质量的内涵式发展，实施教学资源的优化配置。2016-2017 学年，本科按照统计学类宽口径招生（见表 1），在校生 156 人，毕业生 129 人，授予学位 129 人。 表表 1 1 近三年统计学专业本科生培养情况近三年统计学专业本科生培养情况 年度 类别 2014-2015 2015-2016 2016-2017 招生人数 大口径招生 大口径招生 大口径招生 在校生人数 153 157 156 毕业生人数 96 82 129 授予学位人数 96 81 12

8、9 说明：“在校生数”是指统计时间段学籍在本校的本专业全日制本科生。 上海财经大学 本科专业质量报告 3 （三）生源质量（三）生源质量 统计学专业具有很高的社会声望，因此其生源质量高。近年来，该专业学生的第一志愿录取率（见表 2）逐年增长,2017 年统计学类第一志愿录取率达到83.87%。 这也从另一个侧面反映了上海财经大学统计学专业在全国范围内的地位以及认可度。 表表 2 2 近三年统计学专业本科生第一志愿录取率情况近三年统计学专业本科生第一志愿录取率情况 年度 2017 2016 2015 录取率（） 83.87% 55.70% 55.10% 二、二、专业发展现状专业发展现状 （一）专业

9、培养目标与方案（一）专业培养目标与方案 1专业定位与人才培养目标 上海财经大学统计与管理学院一直以“夯实数理基础、丰富方法体系、拓宽应用方向”为统计学科发展原则。学院积极推动知识创新、学科建设与人才培养的互动， 以高水平科学研究支撑高质量人才培养， 促进统计人才培养的质量提升。面对激烈的海内外人才培养竞争态势，按照国际惯例，借鉴国际一流标准，结合我院统计学科的特点和优势，走出了一条适合自身竞争优势的人才培养路径：培养既具有扎实数理基础，又富有跨学科创新意识的复合型人才，在未来统计学研究与应用领域中有所建树， 为国家培养出在科技与经济发展方面能够做出更大贡献的学术精英创新型人才。 2培养方案 统

10、计学专业从 2014 年开始设立统计学实验班。实验班借鉴北美一流大学统计学专业课程设置方式，使学生掌握现代统计学的核心知识与框架的同时，致力于重点培养学生的逻辑思维能力、独立思考能力及创新研究能力。实验班项目在学校学院科研教学骨干的基础上，聘请国内外一流专家莅临授课，并借助与中科院系统科学研究所全面合作培养人才项目基础上，通过科学、严格、公开、公平上海财经大学 本科专业质量报告 4 的遴选程序选拔一批极具潜质的学生作为培养对象， 致力于将其塑造数学和统计理论基础扎实、计算分析技能娴熟，驰骋于统计学界和业界的高级人才。并且有更多机会获得国内外知名学者和学院优秀师资进一步的海内外学习推荐。 对于非实验班的统计学专业学生，我院实施卓越型人才培养模式。旨在培养熟练掌握现代统计分析技术、数据挖掘技术和计算机编程技术，并熟悉多种统计软件，能够进行海量商务数据分析的专门人才。主要专业课有多元统计分析、回归分析、时间序列分析、运筹学、数据挖掘、计算统计、实验设计、商务统计建模与决策、数据科学与商务分析、生存分析、属性数据分析、非参数统计等。毕业生可在银行、证券公司、保险公司等金融机构从事商务数据挖掘和统计分析、风险评估与预测、决策咨询等工作；在咨询公司、广告公司、互联网企业等涉及大数据分析的企事业单位从事统计分析和咨询等工作；在科研、