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1、 9 爆强作文公式（有示范有练习）爆强作文公式（有示范有练习） 一、记叙文结构构思法：一、记叙文结构构思法： 说明：说明： 1题记：用最为精练或精警的句子，揭示或提示文章的中心主题（先表个态） 2典型场景1：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节描写（吸引读者，引起悬念，暗含事件起 因）以描写为主/点 3插入：补充说明事件起因，或者插叙能够映衬主题，而又不在事件发生发展过程之中的任意内容（补充交 代，映衬主题）以记叙圣人之道,为而不争。孟子曰： “若所行似善而非善,毋宁不为;若所行似恶而非恶,毋 宁为之。 ” 匆匆的人生路途,匆匆的行路脚步,匆匆的心灵 选择。在这来去匆匆之间,又应点燃一
2、盏怎样的心灯? （ 心星点灯 ） 02.借书信，平中见奇。借书信，平中见奇。 （1） 尊敬的孔子老爷爷： 你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写 信打扰你， 不仅为了向你致上崇敬的问候， 而且怀着几 个难解的问题急待你的指教。(给孔子的一封信) （2） 可恶的标准答案： 看到你， 我实在是义愤填膺。 所以， 在愤怒火焰的驱 使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的， 可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因 为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大 罪状：(给“标准答案”的一封信) (3) 屈公： 悠悠数千载，安然无恙乎？ 每每拜读大作， 或伫立案头， 或观龙舟竞
3、渡， 粽投鱼 腹， 不胜感慨系之。 思量再三， 不禁为您的结局或曰 “下 场” 抱憾。 以您的文韬武略， 后世百代能有几人与您匹 敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（ 谏 屈原书 ） （4） 臣征言： 臣昨日读 韩非 见一事： 宋有富人， 雨大而坏屋舍， 其子与邻翁俱言曰：“室坏而不修则贼至也。 ” 果之如此， 富人嘉其子之惠而疑邻翁者， 何也？子与之亲而邻与之 远也。 （ 陈情表 ） 03.作排比，造势磅礴；作排比，造势磅礴； 清代沈德潜说： “歌行起步，宜高唱而入，有黄河 落天走东海之势。 ”因此，作者如果在文章的开头用 整齐划一的句式或一连串的比喻、 反问、 拟人句， 就会 形成
4、浩浩声势，增强感染力。如： （1） 我看见西子浣沙的涟漪， 望见貂婵戏水的波澜， 听到红拂袖水的誓言， 闻到虞姬临江的哀叹。 水边的女 人， 永远带着那一份无悔， 保持着那永不失去真彩的灵 动。 （江苏考生水边的女人 ） （2）曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的 方向； 曾几何时， 在他人的只语片言中迷茫， 缺一双飞 离困惑的翅膀； 曾几何时， 没有选择坚守抑或听取的胆 量，心中少一片照亮前路的阳光朋友，别把心灰， 别把气丧， 请听取心灵对真善美的呼唤， 让心灵之灯为 你导航！ （江西考生听取心灵的召唤 ） 例 3 用一组语言诗化的排比句勾勒出一幅幅水边女 人的画面。 句式整齐， 文势流
5、畅， 画面清新， 意境优美； 例4 连用三个 “曾几何时” 的句式构成排比， 从反面极 力渲染“迷途”的可怕，突出需要“心灵之灯”导航的重要性。这样铺排，形成气势，拨人心弦。 （3).种子冲破岩层的禁锢， 迎向光明； 雄鹰穿过风暴 的阻遏，飞向云霄；骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。 （ 摆脱束缚 ） （4） 、 蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔， 却没有 意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累； 沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观， 却没有意识到自己终 能成就平坦大道和万丈高楼； 丑小鸭羡慕白天鹅洁白无 暇万般美丽， 却不知道自己正焕发出独特的风采。 （ 是 金子，
6、总会闪光 ） （5)、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥 一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草， 我摘一束最灿的； 茫茫人海， 我要选择哪一种最符合我 性情的人生？（ 心灵归属何方 ） 04趣拟人，别开生面。趣拟人，别开生面。 (1).“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清 嗓子说， “时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题 是什么才是美 ，请各位来自不同时代、不同国度的 学者们积极发言。 ”(什么才是美) (2) 你这跳跃的精灵， 欢快地奔跑着， 从远方缓缓地 流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊， 我看到了，看到了你曾经的过去。 （ 水的联想2） （3） 、
7、 春风来了， 蒲公英妈妈便放开了孩子的手， 让 它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子， 离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。 它随着风儿来到了一个花圃， “这里争芳斗艳的太多， 我不喜欢。 ”它逃似的走开了。 （ 一粒种子 ） 05巧设问，发人深思。巧设问，发人深思。 开篇设计疑问， 造成悬念， 往往能吊人胃口， 激发读 者探知的兴趣。如： （1） 怎样才能煮好一壶上乘的咖啡？ （河南考生 煮 咖啡 ） （2）梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云， 英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张， 却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。 何也？（江苏考生稳中求
8、胜 ） 例1 有意提出一个问题， 引入话题， 唤起读者阅读的 欲望；例2 以“宋江为首” “刘备为王” “戍土居中”制 造声势，设悬破题，引起读者的关注。 (3).何谓“亲亲”？即关心你的亲人朋友，何谓“明 理” ？即通晓事物的真理。 在古儒的经典里， 君子的修 养正是由此入手的。所谓“孝悌，仁之本也” 、 “格物致 知”说的就是这个道理。然而在那则韩非子的寓言 里， 我们看到了二者之间矛盾的一面。 （ 亲亲与明理 ） （4） 是什么， 来得悄无声息， 走得不留痕迹， 却激起所有 色彩的轻舞飞扬？ 是什么， 走得不留痕迹， 来得悄无声息， 可留下穿越 一季的倾情歌唱？ 是什么， 轻轻地来了，
9、又悄悄地走了， 在收获的季节 留下飘垂的金黄？ 是什么， 悄悄地走了， 又轻轻地来了， 为沉寂的大地 纺出洁白的梦想？： 哲人对着蓝天微笑： “是时间。 ” 孩童握着风筝拍手： “是风。 ” ； 流浪者说： “什么都不是， 只是一个梦。 ” （ 拥有答案17 的幸福 ） （5） 、 有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈 妈？ 有这样一道选择题： 妻儿同时落水， 你选妻子还是选 孩子？ 有这样一道选择题： 路人被抢， 你选见义勇为还是选 “安份守己“？ 人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题， 但不可不选并且还不以分数计算。有时，A 或 B 你都 不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告
10、诉你：你必 须学会放弃。 （ 学会放弃 ） 06用对偶，严谨整齐。用对偶，严谨整齐。 （1） 、鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在 走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感 觉， 叫做妙不可言； 有一种幸福叫有你相伴， 共击长空， 尽显风采。 （ 响起，彼岸的风铃 ） （2） 、活着真叫累，有人这么感慨。活着真叫苦，有 人这么喟叹。 活着真的轻松快乐， 我却喜欢这样对生活 箢结。 是我的累颜比别人少吗？不是， 因为我的胸襟之 中盈盈地充满了四个字：清点生活。 （ 清点生活 ） (3)、时光的呼吸，吹出历史悠远的萧声；轻风的手 指， 拨响扣人心弦的音响。 冥冥中， 一种清新而温暖的
11、 气息，透过烟锁重楼的朦胧，羽化为感动者清澈的泪。 选一个多雨的夜，独啜清茶，静听天籁(静听天 籁) 07巧博喻，形象开阔巧博喻，形象开阔. (1)诚信如春天第一缕阳光， 令人向往， 敞开胸怀去接 受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天 远方飘来的一片火红的枫叶， 勾起无限牵挂； 如冬天漫 天飘飞的雪花，永远那么纯洁。 （ 诚信永远的绿 卡 ） (2)在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳， 是热乎乎的鸡蛋， 是一朵盛开的向日葵， 是一颗圆形的 巧克力， 是妈妈炸的香喷喷的甜圈， 也或许仅仅是一个 圆圈（ 零的断想 ） (3)诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉； 诚信 是寒冬
12、腊月交替傲放的一枝腊梅； 诚信是夜晚行路时前 方如豆的不灭之灯； 诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海 中导航的一座灯塔（ 诚信是什么 ） 08用呼告，亲切动人。用呼告，亲切动人。 (1)、一个千年的回音： “逝者如斯夫！不舍昼夜。 ”道 出了你柔而不弱的品质。一个沉痛的叹息： “沧浪之水 清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。 ”绘出 了你高雅的性情。 （ 水的联想3） （2） 、已经不记得上一次好好地看您是什么时候了， 父亲。 我只记得那时的您， 头发乌黑， 皮肤泛着古铜的 光。 青年时期的下乡生活， 让您有了健康的体魄， 也让 您在这纷繁的社会中变得寡言少语。 （ 隔着代沟， 我望 见了您
13、 ） （3） 、 依稀想来， 已有几年未踏上这一条洒满月光的 小路了。 小路是父亲亲手用鹅卵石铺成， 在月下泛着朦 胧柔和的光。 路的那头， 连着那河边的小屋， 连着我的 父亲。 父亲呵， 你是否依然执着地坐在岸边， 哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（ 路是月的痕 ） 09.巧用修辞，美不胜收。巧用修辞，美不胜收。 （1） 、 如果说成功是一个征程， 那么路旁的荆棘乱石 只是它的点缀， 繁花似锦的山谷才是它的栖息地； 如果 说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外 表， 累累硕果的秋季才是它的意境。 潜力无言， 它又该 牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（ 潜力无言 ） （2） 、 哥， 黝黑的
14、皮肤， 粗壮的胳膊像一头健壮的牛； 哥， 粗声粗气， 蓬乱的头发， 像一匹任劳任怨的马； 哥， 沉默寡言， 起早摸黑， 像一只拉磨的驴。 都说哥是捡来 的， 因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的 家中唯一的劳力。 风轻轻地划过身边， 传来哥喘气的声 音， 麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水， 在阳光下， 像一颗珍 珠，飞起又沉入无边的麦浪。 （ 哥，是捡来的吗 ） （3） 、 无垠的天空， 是雄鹰一生的行程； 苍茫的大地， 是流水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的旅程。 斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着 行囊， 永远行走在这没有尽头的旅途中， 为了追逐明天 的太阳， 完成今日的
15、愿望， 实现昨日的梦想， 拥有美好 的未来， 我们默默地坚守着一个信念： 永不停息。（ 倒 掉疲惫 ） （4） 、 就像险峻的大山拦不住汹涌的激流， 汹涌的激流也拦 不住我顶风前行的孤舟。 就像厚重的黑夜拦不住浓密的乌云， 浓密的乌云也拦 不住我心灵窗外的阳光。 那么又是谁？是谁， 拦住了我的视线， 教我在灰心丧 气时看不见窗外的明媚阳光，听不见林 中的蝉鸣泉涌， 嗅不到空气中花朵的芬芳？那么又是 谁？是谁， 缚住了我的思想， 教我在心灰意冷时想不起 “天将降大任于斯人也， 必先苦其心智， 劳其筋骨， 饿 其体肤” ，领悟不到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一 村”的意境？（ 磕出鞋里的沙 ） 1
16、0.巧述故事，引人入胜巧述故事，引人入胜 用人们熟悉的或自编的故事打开思路， 易能调动人们 的阅读兴趣，吸引读者读下去。如： （1） 武陵渔人发现桃花源后， 引起媒体的高度关注。 在金钱的诱惑下， 渔人忘记了当初智者告诉他的 “不足 为外人道也” 的训诫， 竟把线索卖给了出价最高的电视 台，做一次导游，再去一次桃花源。 （江西考生桃花 源祭 ） （2）这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安， 我的身体极度不适， 但我没上医院， 因为前几年有位算 命先生告诉过我， 我命绝今年， 如果挨过了今年， 还有 几百个日日夜夜。（重庆考生 我是一只想死的 “老鼠” ） 无论是例1 的 “桃花源记后传” ， 还是例2 自编的 “我 是一只想死的老鼠 ” ，它们
