《（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元6、我的新伙伴（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元6、我的新伙伴（一）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“我的新伙伴” 。第二课时完成教材 P10-P12 页内容，话题为“老师，您好” 。 活动过程： 活动一：请你认识我师：今天，老师为你们请来了一位朋友。 （出示老师的照片）你们认识他么？想了解他 么？（老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长）【设计意图：低年级的学生因为年龄特点和认知特点，思维是具象的，需要老师做示 范引领。老师的自我介绍也能拉近师生之间的关系，创设和谐轻松的学习氛围】 活动二：我来认识你1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢？是怎么认识的？（学生发言） 2、师：哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就认识了。可我还不认识你们，班上 还有更多的同学也想认识你们，大
2、家说怎么办呢？3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。4、师：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年龄、喜欢什么，还可以介绍什么 呀？（可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等）5、学生在小组里做自我介绍。要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什 么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有 礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊？（个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱 好等基本情况。对学
3、生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。 ）7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有 这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什 么好办法，让大家更快更牢地记住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。 （学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）8、指导学生做名片。（1）老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。 （在哪里见过？知道名片是干什 么用的么？上面可以写些什么、画些什么呢？）（2）师生共同制作名片，老师巡视帮忙。9、老师播放找朋友的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友 的同学那里
4、把自己的名片送给对方。【设计意图：这是对学生做人际交往的方法的指导，但是又充分发挥了学生的主动性， 方法都是学生们自己想出来的，讨论出来的，他们很乐意接受和实践】 活动三：我的朋友多1、游戏：击鼓传花。规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大 家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友？你们是怎么认识的？4、学生交流。 （通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友 的好办法。 ）5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋 友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好 朋友，成为一名快乐的小学生。【设计意图：通过学生喜爱的游戏方式进一步促进新同学之间的相互交往和了解，引 导学生体会交往的快乐，鼓励学生在集体中大胆的展示自己，培养学生的自信心，教育学 生学会欣赏他人】 课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。 板书：我的新伙伴）
