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1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-地球村教学目标：1、能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲动物是我们的好朋友 ，并能在日常生活中自觉的做到保护环境。2、听赏女声独唱白鹭回来了 ，大提琴独奏天鹅 ，感受音乐的情绪和大自然的美好。并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。教学设想：本课是由唱歌、听赏两部分组成的综合课。课的开头和结尾都安排在听赏音乐中进行，前后呼应。整课以“爱护动物”为情景主题，以感受体验表现为主线展开教学。教学重点：学唱歌曲动物是我们的好朋友来源:学科网教学难点：感受音乐，表现音乐的意境。教学准备
2、：课件、打击乐器、图片等。教学过程组织教学“快乐音乐 40 分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！ 听赏天鹅1、说一说导语：聆听了乐曲后，谈谈你的感受。你的心情如何？乐曲描绘了一幅什么样的画面？你能给乐曲取个名吗？（启发学生说出乐曲的意境，并说出曲名天鹅 。CAI 出现一群美丽的天鹅悠然自在的姿态。 ）3、听一听边听乐曲边做身势动作。（强拍可用跺脚，次强拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式）3、动一动-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-导语：请你模仿天鹅的动作，动一动。（学生自由律动）4、唱一唱导语：让我们一
3、起来用“u”哼唱这优美的旋律。（仅要求随乐哼唱）设计意图：从听赏天鹅入手，用“动一动”和“说一说” 、 “听一听”的环节，加深学生对旋律意境的感受。而“唱一唱”这一环节，其实也是“发声练习” ，是将传统的练习趣味化，提高学生的兴趣。新歌教学1、看一看（CAI猎人的枪声）来源:学科网导语：是谁打破了这份宁静？（猎人）接下来会发生什么样的事情？分小组展示收集的有关人类伤害动的图片和文字资料，并用上动物是我们的好朋友的旋律作为背景音乐。2、想一想导语：同学们，当你们看到这一幕幕情景时，你有什么想法？（鼓励学生说自己的想法，加强环保意识）设计意图：一个极不和协的声音，让整个美好的音乐意境发生了变化，接
4、着同学们通过展示自己上网查阅的资料，相互了解很多动物遭受着人类的伤害，让同学们的心灵有所震撼。自发的组织起来要保护动物。同时也引向新歌教学。3、歌词学习导语：同学们的想法都很好，让我们行动起来吧！首先我们来读一份倡议书。（指名朗读，全班齐读，教师及时指导有感情的朗读。 ）4、曲谱学习导语：你们现在该怎么做呢？各小组讨论并设计出拯救动物的方案。 （播放歌曲旋律）学生说自己的想法导语：你们听有一群学生他们用自己的歌声来向人们宣传要保护动物。（CAI 展示歌曲）-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-让我们也加入他们的行列中。来源:学|科|网 Z|X|X|K1）教师范唱2）全体学生用“LU”模唱来源:学科网将曲谱分为两个部分导语：在这段旋律中见到了我们的老朋友，你们找一找。（ 前倚音，指导学生唱准）5、歌曲教学来源:学&科&网 Z&X&X&K1）轻声唱词2）学生找出难点，师生共同解决 3）学生结合歌曲的情境设计演唱形式。分不同的演唱形式，师生互动 例：第一乐段 领唱第二乐段 齐唱4）全班参与表现设计意图：整首歌曲的学习在情景发展这一主线上进行，将“爱护动物”这一情景穿插在歌词的学习中，为情景发展作好了铺垫。在多次聆听旋律，熟悉旋律后学唱歌曲，并向学生渗透了要爱护动物的教育。
