透视主观题拓展新思维2刘允琴

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1、透视主观题 拓展新思维广东高考文综以来政治主观题的探讨东莞市光明中学 刘允琴透视主观题 拓展新思维一、命题透视二、失分原因三、教学尝试1、设问数和角度、题号的次序、分值与难 度。 2、考查的知识点。3、背景的材料点。4、试题的命制点。一、命题透视都是2问，角度有信息判断、原因依据或分析、影响意义 、建议或措施等。题号有所不同，即从2010、11、12年 36-1、36-2变为2013年的37-1、37-2，题号变化个人认 为难度上的原因，分值基本稳定14-16分，中等难度，最 好拿分但最难拿高分，区分度不大，得分55%左右。1、设问数、角度和题号次序；分值与难度 必修12010年2011年20

2、12年 2013年必 修 136-1政府施 政的理论 依据(11分) 36-2经济信 息的判断(4 分)36-1对劳动力 市场产生的影 响。（6分） 36-2避免陷入 “中等收入陷 阱提出建议。 （10分）36-1社会主义市 场经济，简析“中 国之谜”的原因。 （6分） 36-2提出解决措 施。（10分）37-1反映哪些经 济信息？（6分 ） 37-2消费对生产 的反作用，分 析消费新趋势 对汽车行业的 影响。（8分）设问：都是1问，角度有体现、分析或简述、为什么 即原因或依据（措施也可以考，但答案可能有拓展性 的），题号分别是2010、11年36-3,2012年37-1,2013 年36-1

3、。 分值：基本稳定11-12分，比较容易高分，基本上属 于送分题目，得分60%左右。2010年2011年2012年 2013年 必 修 236-3政府 ，如何体 现服务型 (11分)36-3当代国 际社会，简 述国际形势 。（11分37-1政府责任 和职能，分析 材料一。（12 分）36-1政党，党 为什么要为人 民掌好权、用 好权。（12分 ）1、设问数、角度和题号次序；分值与难度 必修22010年2011年2012年 2013年 必 修 337-1分 析文化 创新途 径(10分)37-1分析 “ 叫停”的原 因。（9分 ）37-2文化交流 与文化创新， 对中国文化的 发展认识。（ 11分）

4、37-3就政府如 何拉动居民文 化消费提出合 理建议。（10 分）设问:都是1问，设问角度有措施或建议，原因，认识 ，题号分别是2010、11年37-1,2012年37-2,2013年 37-3。分值基本稳定9-11分； 难度：个人认为是最难拿分的（像2010送分的几乎不 存在了），难度是最大的，得分率30%左右。1、设问数、角度和题号次序； 分值与难度 必修32010 年2011年2012年 2013年必 修 437-2阐 述的 发展 观。 (16分)37-2真理的条件 性、具体性原理 ，简评观点。（6 分） 37-3谈谈两点论 和重点论，对文 化体制改革的理 解（10分）36-3实践与认识

5、 的关系，分析“ 不改革开放只能 是死路一条”这 一论断，并阐述 其现实意义。（ 13分）36-2共同体现了 价值观的什么作 用？（4分）并 分析怎样坚持马 克思主义社会历 史主体观的。（ 12分）设问有2010年1问过度到2011年以来的2问（2010年37-2，2011 年37-2、37-3,2012年36-3包含分析、意义，2013年36-2作用，怎 样坚持观），设问角度有阐述或分析，简评，意义等，题号有37 题最后一问或2问逐渐变为36题最后一问，个人认为也是难度问题 ，分值基本稳定13-16分，中等难度，只要方向和知识点不错是容 易拿高分的，容易拉开档次，得分50%左右。1、设问数和

6、角度、题号的次序；分值与难度 必修42010年2011年2012年2013年必 修 1 真 题36-1政府施政的理 论依据。 36-2经济信息的判 断。36-1对劳动 力市场产生 的影响。36 -2避免陷入 中等收入陷 阱提出建议 。36-1社会主 义市场经济 ，简析“中国 之谜”的原因 。 36-2提出解 决措施。37-1反映哪些 经济信息？ 37-2消费对生 产的反作用 分析消费新 趋势对汽车 行业的影响 。 必 修 1 知 识 点社会公平、财政、 社会主义本质、科 学发展观、市场调 节和国家红观调控 、全面建设小康社 会等；区域经济差 别。刘易斯拐点 对劳动力市 场的影响； 从企业和国

7、家角度提高 收入的措施 。市场经济; 国家经济发 展的措施城镇收入与 消费；消费 的反作用。2、考查的知识点。必修1考查的知识点2010年2011年2012年 2013年必 修2 真 题36-3政府 ，如何体 现服务型 (11分)36-3当代 国际社会 ，简述国 际形势。 （11分37-1政府责 任和职能， 分析材料一 。（12分）36-1政党， 党为什么要 为人民掌好 权、用好权 。（12分） 必 修2 知 识 点政府国际社会 知识政府的责任 和职能政党必修2考查的知识点2010 年2011年2012年2013年必修3真题37-1 文化 创新 途径 (10分)37-1分析 “ 叫停”的原 因

8、。（9分 ）37-2文化交 流与文化创 新，对中国 文化的发展 认识（11分 ）37-3就政府如 何拉动居民文 化消费提出合 理建议。（10 分）必修3知识点文化 创新 的途 径综合性强 对传 统文化继 承发展创 新、影响 及意义综合性强 文化交流 与创新综合性强经 济与文化、保 护居民文化权 益和提高文化 素养、发展先 进文化必修3考查的知识点2010年 2011年2012年2013年 必修4真题37-2阐 述的发 展观。 (16分)37-2真理的条 件性、具体性 原理，简评观 点。（6分） 37-3两点论和 重点论，对文 化体制改革的 理解。（10分 ）36-3实践与 认识的关系 ，分析“

9、不 改革开放只 能是死路一 条”这一论 断，并阐述 其现实意义 。（13分）36-2共同体 现了价值观 的什么作用 ？（4分） 并分析怎样 坚持马克思 主义社会历 史主体观的 。（12分） 必修4知识点发展观 真理的条件性 具体性；两点 论与重点论实践与认识 辩证关系价值观； 群众观必修4考查的知识点。以必修4为例，2010年37-2阐述的发展观(16分)，考 查的是第7课的全部内容；2011-2013年考查的框或者目 的内容，2011年是37-2真理的条件性、具体性原理，简 评观点（6分），2012年是36-3实践与认识的关系，分 析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现 实意义（

10、13分），2013年是36-2共同体现了价值观的什 么作用？（4分）并分析怎样坚持马克思主义社会历史主 体观的（12分）；2011年37-3两点论和重点论对文化体 制改革的理解（10分），考查的是目下面的一段内容。如必修1，2010、2111年都是宏观（全书），2012 、2013年都是微观（某个知识点）；答案综合性都很强 、能力要求也很高。可见，知识考查的都是主干知识，且知识 角度从宏 观-中观-微观-细微观。2010年2011年2012年2013年 必 修 1年珠三角发展规划纲 要，广东省近年区域 经济水平的变化状况 粤东；刘易斯拐点现 象，中等收入 陷阱现象；中国经济高速发 展之谜，同时

11、也 也存在一些问题 ；城镇收入和消费 及增长情况，新 消费观念引领汽 车消费的趋势。必 修 2粤西和粤北实现经济 社会跨越式发展十二五时期， 我国发展既面 临难得的历史 机遇，也面临 诸多挑战实各项扶持政策 ，支持文化体制 企改制18大语： 努力为人民掌好 权、用好权。必 修 3清明节祭扫出现新形 式，新内容对名人故里之 争及炒作现象 ，国家叫停文化体制企改制 成功个案，说明 “走出去”，更应 “走进去”经济与文化消费 的关系。必 修 4中西文化交流中出现 的新词语及新观点。文化体制改革 中企改制的现 状及观点探索中国特色道 路中，坚定了“ 不动摇、不懈怠 、不折腾”的信 念及意义的讲话， 某

12、市政府民主决 策制定大气污染 防治条例，某市 党组织实施民生 工程。3、背景的材料点。可见，背景材料得选择都是当年国内或省内发 展过程中经济、文化、政治、社会生活领域内呈现 的突出问题或成就的热点，当然要选材的立意都是 弘扬正能量，即是是反面材料也是正面引导。如：广东经济发展的不平衡性，刘易斯拐点现 象，中等收入陷阱现象，对名人故里之争及炒作现 象，文化体制企改制过程中的问题等。这是课标中 培养学生情感价值观，是学生树立正确三观的要求 ，也是教育根本目的所在。试题的命制点三合一：考试说明的要求与考试大纲 考点要求的知识点，新教材最突出的特色或变动点， 当年国内或省内发展过程中经济、文化、政治、

13、社会 生活领域内呈现的突出问题或成就的热点。如：2013年哲学题，36-2问上述材料共同体现了 价值观的什么作用？（4分）并分析党和政府是怎样坚 持马克思主义社会历史主体观的（12分）。首先，考查考试说明中获取和解读信息（以民为本 思想的体现 ）、调动和运用知识、描述和阐释事物（ 基本观点）等要求，考试大纲中主干知识“(5)人民群 众是历史的创造者（人民群众创造历史的作用、群众 观点和群众路线） (6)人生价值(价值和价值观、价值 观的导向作用)”的要求。4、试题的命制点。 其次，新教材P95对社会历史的主体中方法论表 述不同且更为详细（老教材“树立群众观点，坚持 群众路线，坚定地走与人民群众

14、的实践相结合的道 路，为人民群众的利益而奋斗”）、价值观的导向 作用的表述有不同且更简单（老教材为“价值观不 同，人们对事物的评价就不同；价值观对认识世界 和改造世界具有导向作用；价值观对人生道路的选 择具有导向作用）。再次，背景题材是政府和党对民生问题的关注。二、失分原因2010年2011年2012年 2013年 全卷平 均分64 史56、 地57， 总177.750.2 史56、 地62， 总169.2 ）55 史56、 地61， 总17153 史52、 地56， 总161选择平 均分39 (34,28)29.2 (30,31）32.7 (31,29）32 (28,27) 主观平 均分25

15、 （23,29）21 （26,3122.8 （25,31 ）21 （24,29 ）（一）客观原因 1、信息的容量大。2010年2011年2012年2013年文综试卷 7622字7170字7886字7790字政治卷3000字，4个图像1幅漫画2918字，1个图像1幅 漫画2775字,5个图像1个表格1 幅漫画2818字,7个图像，1个 漫画政治试卷占文综的比例39%40%35%36%政治主观题的信息量720字，1个柱形图, 5个 材料640字, 5个材料737字,5个材料625字，2个 柱形与曲线的图, 6个材 料政治主观题文字占政治试卷的比例24%22%26%22%2、答案的字数多。2010-

16、2013年主观题标准答案的字数分别是800 、810、830、715，一般正常书写速度每分钟30- 40字，至少要20分钟写完，何况还要审题思考分析 呢，绝大部分学生都是最后做政治，所以学生往往 很难写完或者仓促做完。再说答案都是高度浓缩的，学生很难答的如此简 练。如：2013年36-用政治生活中有关政党的 知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。答 案的第2、4点学生会写的很多。（答案为：党的 领导和执政地位的必然规定（3分），党的性质和 宗旨的必然要求（3分），中国特色社会主义的根 本保障（3分，）实现人民民主专政和人民当家作 主的根本保证（3分）。3、答案的要点活。看似简单的题目，答案有时也是超出预料，如上题 答案的第三点。再如“2010年36-1题目中用经济生活中社会公平 和财政职能等知识”，答案为“社会公平需要合理的收 入分配。政府对收入分配要进行调节。市场经济需要 发挥财政的调控职能。财政可以弥补市场失灵导致的收 入差距拉大。社会主义的本质