《六年级上音乐教案《唱着跳着走近你》教案苏少版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上音乐教案《唱着跳着走近你》教案苏少版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唱着跳着走近你唱着跳着走近你教学内容：教学内容：学唱歌曲唱着跳着走近你 。教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲欢快跳跃的情绪，能用朝气蓬勃的声音表现歌曲。 2、感受热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。 教学重点：教学重点： 感受歌曲情绪，用轻快、跳跃的情绪表现歌曲。 教学难点：教学难点： 跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的正确演唱。 教学准备：教学准备： 音响资料，课件。 教学过程：教学过程： 一、导入：教师问好，播放迎宾曲 ，让学生感受音乐氛围。二、歌曲学习：1、同学们听，五湖四海的朋友，唱着跳着，多开心啊！（播放唱着跳着走近你背景音乐。 ） 2、播放范唱
2、。 3、同学们，这首歌曲给你怎样的感受？4、同学们你们知道羊城在哪里？ 5、再听范唱，随音乐轻轻地哼唱。 6、跟琴学唱歌曲。 （1）跟琴演唱齐唱部分。 （2）指导演唱。7、合唱部分学唱。 跟琴演唱高低声部的歌词，跟琴演唱高低声部的旋律，指导连线处的时值。 8、两声部和声音程的练习。 9、两声部合唱，指出唱得不足的地方。 10、歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。 教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以） 分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听谁创作的效果好。 （学生在此过程中逐渐唱熟第一部分歌曲）选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。 【设计意图：通过让学生进行和声音程的练习，帮助学生循序渐进的进行两声部的合唱。 】 11、歌曲处理。请学生根据歌曲情绪，试着将已学过的断音记号、连音记号标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。12、有感情、完整地演唱歌曲。 三、以歌会友： 以歌曲唱着跳着走近你为蓝本进行歌词的改编，歌唱、赞美自己的家乡并以歌声热情地欢迎八方宾客的到来。 四、在歌声中结束课程。
