《六年级上册音乐教案-月亮姐姐快下来（一）｜人音版（简谱）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册音乐教案-月亮姐姐快下来（一）｜人音版（简谱）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -月亮姐姐快下来月亮姐姐快下来1 教学目标 1.感受、体验音乐要素在音乐表现中的作用，进一步复习和巩固合唱中的轮唱技能。2.能用连贯、柔和的声音演唱月亮姐姐快下来，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。2 学情分析 六年级的学生已具备了基本的演唱知识与技能，也已经尝试了多首二声部合唱歌曲的演唱，积累了一些与他人合作的经验与方法。而月亮姐姐快下来全曲是由齐唱和轮唱两种形式组成，音调由“1、3、5”三个基本音构成，节奏也比较简单，全曲反复着一种节奏型 x x x x x x x x-，且轮唱部分的旋律是齐唱部分的重复，因此，对于学生来说整首歌曲教学难度不大，教师指导的重点
2、放在此起彼伏的轮唱效果和歌声的美感上，结束两小节则需要音准的指导。3 重点难点 教学重点：能用连贯、柔和的声音演唱月亮姐姐快下来，进一步复习和巩固合唱中的轮唱技能。教学难点：二部轮唱力求声部清晰、声音和谐均衡。来源:学_科_网 Z_X_X_K4 教学过程 教学活动 活动 1【导入】歌曲复习 师：让我们唱起快乐的音符歌。生合唱歌曲do re mi活动 2【讲授】听辨感知 熟悉旋律 过渡语：“1 2 3 4 5 6 7 这七个音符有着神奇的魔力，可以创造出无数美妙的音乐，如果我们学会唱音符我们就什么都会唱了。现在我们来唱几个音符。1.“1、3、5”三个唱名的音程构唱：“5 1 5 3”、“3 5
3、3 1”、“1 5 3 1”“1 5 5 3”2.分组合作，唱和声。- 2 -1 5 3 5 5 1 5 5 1 1 5 3 3.视唱旋律5 5 1 1 1 1 5 3 1 1 5 5 5 5 3 1 3 3 5 5 5 3 3 1 师：刚才我们构唱是围绕哪几个音进行的？师：下面我们就来唱唱由这三个基本音组成的旋律。4.听辨排列顺序师：老师用这几条旋律组合成一小段音乐，听辨老师按怎样的顺序来组合的？出示旋律：5 5 1 1 1 1 5 3 5 5 1 1 1 1 5 3 3 3 5 5 5 3 3 1 1 1 5 5 5 5 3 1 5.唱一唱（1）唱谱（2）加上延音线唱唱引入切分音，对比不同
4、的表现作用。（3）分组合作每组唱一个乐句6.听辨旋律师：老师再次弹奏这段旋律，听听是完全一样还是发生了一点变化？5 5 1 1 1 1 5 3 5 5 1 1 1 1 5 3 3 3 5 5 5 3 3 1 1 1 5 5 5 1 5 3 来源:学_科_网 Z_X_X_K男女生合作演唱（前面部分男女接唱，后面部分一起唱）7.听着音乐唱谱师：这段音乐给你怎样的感受？来源:Z。xx。k.Com活动 3【活动】学唱歌曲 1.听音乐师：“这么柔和优美的音乐歌唱了什么呢？我们一起来听听”。生听音乐2.交流- 3 -师：歌曲的演唱形式是什么？主要歌唱了什么？3. 学习齐唱部分（1）用“u”哼唱歌曲（2）按
5、节奏、轻声高位置朗读歌词（3）生轻声跟琴唱词要求声音连贯、深情，气息有控制，表现月夜的宁静与美好。4 学习轮唱部分（1）师范唱轮唱部分第一声部师：如果前面对月亮姐姐的描述内心还比较平静的话，那么在这一乐段呢我们的内心变得怎样了？（2）生唱第一声部师：歌唱的力度可加强些，表现邀请月亮姐姐下来的迫切心情。（3）生唱第二声部比较结束乐句的不同（4）师生合作轮唱交流、交换声部（5）生生合作评价，交换声部（6）声音处理师：怎么更好表现出声部的此起彼伏，迫切表现邀请月亮姐姐的心情？（7）再次合作，交换7.完整演唱歌曲师：让我们把对月亮姐姐的喜爱完整地用歌声表达出来。生演唱。男女接唱、轮唱提名上台合作8.器
6、乐伴奏师：从你们的歌声中老师感受到月夜的美好和你们对大自然的热爱之情。那么怎么能更好地表现这首歌美好的意境和情感呢，今天老师带了几件打击乐器，请你们来选择合适的乐器，设计简单的伴奏型。- 4 -生设计伴奏乐器及音型生尝试为歌曲伴奏，评价。来源:学科网调整，再次为歌曲伴奏9.合作表现部分学生器乐伴奏，其余学生分声部轮唱（可以加身势）。活动 4【测试】复习歌曲 师：真美啊！是呀，月亮是美的象征，月亮给人的美感，是高远、润洁、柔和、清幽、纯净，因此，古今中外描写月亮的歌曲和诗歌举不胜举，你们听让我们乘着歌声的翅膀驾着月亮船到太空中看看吧。生演唱歌曲小白船。活动 5【作业】小结 师：相信同学们一定从音乐中获得了美的感受。愿我们在以后的生活中，多用心去感受大自然的美、品味大自然的美，那么我们的生活将会更美好、更快乐。来源:学.科.网 Z.X.X.K
