《沪教板初中化学第二章身边的化学物质第2节二氧化碳第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教板初中化学第二章身边的化学物质第2节二氧化碳第1课时（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 三 节请根据你已有的知识和日常生活经验，将大气中 二氧化碳产生和消耗的途径填入下表: （课本P39 表2-2）大气中的二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径动植物的呼吸作用微生物的分解作用化石燃料的燃烧 （煤、石油、天然气）植物的光合作用1.二氧化碳的产生与消耗途径2.二氧化碳在自然界中的循环3.二氧化碳与温室效应温室效应 ：危害：控制措施：控制措施： 1.1.减少化石燃料的使用，开发新能源减少化石燃料的使用，开发新能源 ； 2.2.广泛植树造林，禁止滥砍滥伐；广泛植树造林，禁止滥砍滥伐；指二氧化碳的含量升高，阻止地球表 面的热量向外散发，使地球表面的平 均气温上升。病虫害增加； 冰川
2、融化，海平面上升； 气候反常，海洋风暴增加； 土地沙漠化。打开汽水或啤酒，会有二氧化碳冒出； 煤、石 油、天然气、酒精等燃烧会产生二氧化碳 ； 液态二氧化碳灭火器中装有二氧化碳； 人工降雨、舞台云雾用到的干冰是固态二氧化碳。 由上叙述你想到了什么？1.物理性质无色无味的气体 密度比空气大 能溶于水 在通常状况下，1L水中大约溶解1L二氧化碳气体。 增大压强，会溶解更多。 三态变化（气、液、固） 固态二氧化碳俗称“干冰”： 在常压下，温度高于 78时，就会升华， 不经过液态而直接变成为气态二氧化碳。干冰的用途干冰的用途 ：人人 工工 降降 雨雨大大 型型 冷冷 库库制冷剂制冷剂人造人造舞台舞台
3、云雾云雾原理：干冰在升华时从周 围吸收热量，使温度降低 ，水蒸气凝结成小水滴， 形成人造云雾，甚至形成 降水。2.二氧化碳的化学性质 （1）二氧化碳与水发生反应交流与讨论：实验探究1： 把二氧化碳通入紫色石蕊试液中 现象： 紫色石蕊试液由紫色变成红色。二氧化碳与水发生反应生成碳酸， 碳酸能使紫色石蕊试液变红。二氧化碳 + 水 碳酸CO2 H2O H2CO3文字表达式：查阅资料： 紫色石蕊试液遇 酸变红，用来检 测酸的存在交流与讨论：实验探究2：现象：将红色的石蕊试液加热红色石蕊试液重新变成紫色碳酸不稳定，加热后又分解生成 二氧化碳和水碳酸 二氧化碳 + 水H2CO3 CO2 H2O文字表达式：
4、概念：化合反应分解反应特点 ：特点 ：二氧化碳 +水 碳酸碳酸 水+ 二氧化碳概念：AB A+BA+B AB由两种或两种以上物质 生成的一种新物质的反 应叫做化合反应由一种物质生成两种或 两种以上新物质的反应 叫做分解反应多变一一变多下列反应中哪些是化合反应？哪些是分解反应？ 1.镁+氧气 氧化镁2.石蜡+氧气 二氧化碳+水3.过氧化氢 水+氧气4.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气5.食盐水蒸发得到食盐和水点燃点燃二氧化锰加热练一练 ：教师演示：（2） 二氧化碳与石灰水的反应把二氧化碳通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊二氧化碳与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。 文字表达式： 二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O该反应是检验二氧化碳的方法现象：结论：3、二氧化碳与灭火人们经常使用二氧化碳灭火器 。你知道二氧化碳为什么可以 用作灭火剂吗？观察实验 现象，你 能得出什 么结论？ 由此你能 否说明可 以用二氧 化碳灭火 的原因。燃着的木 条熄灭下面蜡烛先 熄灭，上面 后熄灭灭火原理：不支持燃烧，不可燃烧；密度比空气大。（利用化学性质）（利用物理性质）
