《二年级上册音乐教案-过新年（八）｜人音版（简谱）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案-过新年（八）｜人音版（简谱）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -活动 1【导入】过新年 教学内容：二年级（上）第十课第二课时 过新年教学目标：1.指导学生学会唱过新年，引导学生用活泼欢快的情绪演唱。2.通过小组合作为过新年编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。3.激发学生学习音乐的兴趣，保护培养学生的创造能力和说话能力，使他们能够珍惜现在的幸福生活。教学重难点：有感情地表演过新年来源:Z|xx|k.Com教学准备：课件打击乐红绸钢琴设计意图：本课我以小学音乐课程标准为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,”面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美”的感受、体验、
2、理解、和鉴赏的能力。由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了达到我以上的教学目标,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动” “听一听”“看一看”“说一说”“唱一唱”“编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。教学流程：一组织教学：1（课件播放 MTV小拜年）学生随着音乐进音乐室。2师生问好！来源:Z,xx,k.Com二导入新课：1师生谈话：师：刚才我们听到的小拜年是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节？生：春节- 2 -师：你们喜欢过春节”吗？为什么？生 1：喜欢。因为可以穿新衣服。生 2：2课件展示中国春节的习俗。3揭示课题：过新年三、新课教学：1范唱过新年。教师
3、边唱过新年边使用红绸表演。2师生讨论歌曲。（1）师：刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗？生：听出来了。师：你们知道那是什么声音吗？生：是“锣鼓”的声音。师：你们能模仿敲锣鼓的动作做一做吗？（2）学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作，教师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。3教唱过新年。（1）(课件播放)学生再次聆听音乐过新年。师：同学们，请你们再听一听过新年，看看那个乐句很难学，听完以后可以指出来。（2）教师引导学生分乐句学唱过新年。来源:学科网 ZXXK师演唱第一、二句词，学生聆听并说说这两句的关系：是完全一样的吗？（前半句是完全一样的，后半句不一样。）并唱一唱。教师用听唱
4、法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。教师完整的教唱一次。（3）引导学生用适当的情绪演唱过新年。师：同学们，过新年的时候你的心情怎样？过新年这首歌应该怎样来演唱能够让听众一听就能感觉到是新年？- 3 -生：应该用高兴、欢快的情绪来唱。生：唱得稍微快一点师：现在老师用两种不同的情绪来演唱过新年，你们听听看看哪一种情绪更适合过新年。（教师范唱）四、创编活动。1提出创编活动的内容。师：同学们，刚才我们学会了演唱过新年，你们表现得非常好！我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己高兴的心情，我们会“载歌载舞”，也会“敲锣打鼓”。现在，我要请你们分小组为过新年编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得最好，表演的最好。我们将评出“最佳表演奖”和“最佳创作奖”！2教师给学生分发学具“红绸”，让学生自主选择打击乐器开始创编活动。3分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。五、课堂小结：来源:学_科_网同学们，今天这节音乐课你快乐吗？你有哪些收获？来源:学_科_网（抽学生汇报）六、课外延伸：回家后和爸爸妈妈一同表演过新年，并收集国外过新年的习俗与文化，我们将在下一节课共同分享。
