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1、Unit 8 I like a sunny day.教案教案一、教学目标：一、教学目标：能听懂、会说新单词 ice-cream, sunny, rainy day；用 “I like / dont like a .day!”表达对不同天气的喜好。能掌握陈述句的肯定及否定形式；二、教学重点及难点：二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Is this a.?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Is this.?”的结构。三、教学准备：三、教学准备：教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤：四、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。自由会话。T: Do
2、 you like bananas/oranges/lemons/.?游戏Whispering (悄悄话)分组进行游戏。老师将写有“Do you like bananas/oranges/lemons/.?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。Step 2 Presentation and drill在黑板上画一个太阳的简笔画。T: Whats this?S1: Its the sun.T: Do you like the sun?S1: Yes,I do. / No,I
3、 dont like the sun.T: What about you?S2: Yes,I do. / No,I dont.板书并教学单词 sun。T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）: Look at the sun. Its a sunny day.板书并教学单词sunny。在黑板上画雨的简笔画。T: Whats this?S3: Its rain.T: Do you like the rain?S3: Yes,I do. / No,I dont. I dont like the rain.T: What about you?S4: Yes,I do. / No,I dont.板书并教学单
4、词 rain。Step 3 Practice出示课文 A 部分教学挂图。T（指着图上的太阳）: Whats this?Ss: Its the sun.T: Its the sun. Its a sunny day. Peter, Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking.关上书，听课文 A 部分录音，理解课文内容。打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。分角色表演对话。Step 4 Consolidation小组活动。每组选出一位“小记者” ，采访其他同学是喜欢太阳，还是喜欢雨。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。MingmingWang YanLi Ming.RainSun评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。练习。
