校长总结报告

《校长总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长总结报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、以学科建设为龙头，积极发展研究生教育，建设“ ”2002 年重庆工商大学合并组建以后，经过 5 年的建设，学校各项事业取得了显著的成 绩，学位与研究生教育也经历了从无到有，从小到大的发展过程。从 2003 年国务院学位委 员会批准我校为硕士学位授予单位以来，学校的硕士学位点从最初的 3 个发展为 9 个，覆 盖了经、管、文、法、工 5 大学科门类；在校研究生从 2004 年的 29 名发展到 2007 年 328 人。在学校党委、行政的正确领导下，全校教职员工共同努力，从一开始就狠抓研究生教 育的规范和创新，使我校研究生教育进入了一个快速、健康发展的轨道。至 2007 年，我校 培养的首届研究

2、生已成功毕业，29 名同学顺利获得硕士学位。2007 年我校在校研究生总人 数已达 328 人，是 2004 年的 11 倍。随着首轮研究生培养过程的结束，学校在研究生培养、 研究生教育管理以及研究生教育创新等方面积累了一定的经验，取得了初步的成效，其中 也存在着一些问题。现对 2004 年以来我校研究生教育发展情况总结如下： 第一章 学校 2004 年以来发展研究生教育的措施与成效 一、积极发展研究生教育，硕士学位授权学科点稳步增长，研究生规模不断扩大2003 年学校获得硕士学位授予权以后，继续以学科建设为龙头，加强学科建设，积极 发展研究生教育，硕士学位授权学科点稳步增长。2003 年我校

3、取得了区域经济学、企业管 理、环境工程等三个学科的硕士学位授予权；2005 年我校新增产业经济学、统计学、会计 学、思想政治教育、中国古代文学、传播学等 6 个硕士学位授权学科点，全校硕士学位授 权学科点增加为 9 个，覆盖了经济学、管理学、法学、文学、工学等 5 个学科门类，全校 共有 8 个学院（研究院）开办了研究生教育。二、认真选拔，加强管理，精心打造优质导师队伍（简）研究生的质量从根本上取决于导师的质量。为保证遴选优秀教师担任研究生导师，学 校制定了较高的导师遴选标准，确定了教师申报学位分委员会初审校学位委员会审定 的工作程序。从 2003 年至今，经过 4 轮遴选，目前学校有硕士生导

4、师 125 人，其中博士生 导师 4 人。分职称人数分学位人数年度教授副教授学士硕士博士2004200520062007年度/专业2004200520062007区域经济学企业管理环境工程产业经济学统计学会计学思想政治教育中国古代文学传播学导师遴选出来后，在日常管理中，学校十分注意淡化身份意识，强化岗位责任。除研究生导师条例中对导师的各项责任有明确规定外，学校定期对所有导师进行了上岗 培训，培训中邀请市学位办领导、研究生教育资深专家和有经验的老导师举行讲座，并准 备了较多的材料供导师学习、研讨。 学校坚持对导师进行定期的考核与评估，每年年末由研究生处统一组织，各硕士点单 位组织，对导师的年度工

5、作进行考核。2007 年 9 月，学校对任期三年届满的导师进行了届 满评估，制定了较详细的评估指标体系，对导师三年期间的研究生培养情况进行了全面总 结，分别给出结论，并评选出了 6 名优秀导师。三、加强过程管理，严格学位审核制度，切实保障研究生培养质量（一）质量保障体系的建立1、完整的规章制度建设，双手册制、完整的规章制度建设，双手册制“无规矩不成方圆” ，自开办研究生教育以来，学校高度重视研究生教育的规章制度建 设。三年来，经过反复的制定、修订和完善，共制定各项规章制度 40 余项，涉及研究生培 养教学管理、学位管理、师资管理、学籍及日常管理、研究生教育创新管理等各个方面。 研究生处还将所有

6、的规章制度编印成册，分别印制了研究生导师手册和研究生手册 ， 发放到每个研究生导师和研究生手中。基本做到了信息的上通下达，信息传递日趋对称， 研究生教育逐步走向规范化。2、教学日志与导师指导记录的填写与定期检查、教学日志与导师指导记录的填写与定期检查研究生处从 2006 开始开始实施研究生课程教学日志和研究生指导教师指导记录填写制 度。要求每位研究生任课教师将其授课情况用教学日志进行记录，要求每位研究生导 师将其每次指导情况用指导手册进行记录，以积累课程教学和指导经验，避免随意性。 研究生处及相关研究生培养单位在期中和期末教学检查以及日常督查过程中，定期或不定 期地对教学日志和指导手册的填写情

7、况进行检查。3、督导组、督导组研究生教育是我校一项新兴事业，任务繁重，多数导师和任课教师以及管理部门缺乏 经验。为了保证培养和学位各环节工作的规范有序开展，2005 年 11 月 28 日校长办公会决 定成立研究生培养质量督导组，督导组成员由曾在重点高校担任过博士生或硕士生导师， 具有丰富指导经验的各学科专家组成。督导组在期初、期中教学检查期间深入教室开展听 课活动，对教师上课情况进行评价打分，并指出不足，提出合理化建议，并通过适当的方 式反馈给相关任课教师。督导组还积极参加研究生教学工作例会，对研究生教育中遇到的 重大问题极献计献策，为我校研究生处教育的发展作出了巨大贡献。4、关键环节管理（

8、师生互选，个人培养计划，中期考核与开题报告）、关键环节管理（师生互选，个人培养计划，中期考核与开题报告）为了保证我校研究生的培养质量，研究生处严格按照相关规章制度对研究生入学后的 师生互选、个人培养计划制定、课程学习、实习与实践、中期考核、开题报告等每一个重 要环节进行有力的管理和监控。在开题报告环节，学校要求各学院逐步加大审查力度，每 个一般组织两次开题答辩，首次答辩从严控制。5、定期的教学检查和教学例会制度、定期的教学检查和教学例会制度学校从 2004 年开始就执行了每学期的期初、期中教学检查制度，由分管校领导、研究 生处、督导组专家、学院和学科点负责人全体参与，全面了解导师指导学生情况、

9、任课教 师上课情况，以及研究生学习、科研和社会实践等情况。并针对检查中发现的问题及时对 症下药，消除隐患。从 2006 年 10 月开始，学校建立了研究生教学工作例会制度，定期通 报、总结研究生教育工作，组织各学院相互交流学习，并针对重大问题进行研讨。实践证 明，研究生教学工作例会为我校研究生教育工作搭建了一个很好的平台。（二）严格的学位论文工作和学位审核制度（陈）1、学位论文工作的中期检查学位论文质量是研究生培养质量的集中体现，为了促使研究生做好学位论文工作，学校专门制定了重庆工商大学关于硕士学位论文工作的统一规定 ，对其中关键环节提出了具体、明确的要求，特别要求导师在不同的阶段逐步加大指导

10、力度和密度。研究生处还根据规定的要求组织各学院加强对学位论文工作的中期检查，及时了解研究生从事学位论文前半期的工作状况，课题研究进度及导师指导工作状况等，发现问题并采取有效的改进措施，同时规划好后半期的工作。2、学位论文预答辩匿名评审答辩制度为了全面检查研究生的硕士学位论文质量，帮助研究生进一步完善学位论文、保证硕士学位评审和答辩工作按时、顺利进行，学校要求各学院在每年的三月份之前必须进行学位论文预答辩。由各学院组织成立若干预答辩专家小组，对学位论文进行审查和评议。为了更好地把好研究生教育和培养质量关，完善学位授予质量的监控体系，我校坚持对所有毕业研究生实行硕士学位论文匿名评审制度。并且将其中

11、一份论文送省外重点高校的专家评阅（2004 级学位论文送湖南大学、人民大学） 。通过学位论文盲审制度，保证了论文评阅的客观公正性，给研究生和导师形成了极大的压力，促使他们在论文送审前，反复斟酌、用心修改，有力地保证我校的学位授予质量。答辩中学校要求答辩至少有 1 名校外专家，答辩委员会在工作时贯彻执行“坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理”的原则，实事求是，认真负责。研究生处制定的重庆工商大学硕士学位授予工作细则详细规定了论文答辩的原则、表决与决议以及程序。3、严格的学位审核学校制订有重庆工商大学学位授予条例和重庆工商大学硕士学位授予细则 ，除校学位委员会外，学校还按学科门类成立了经济学、管

12、理学、法学、文学和工学等 5 个硕士学位评定分委员会。在首届研究生的授位审核中，毕业研究生的学位申请和学位论文答辩记录经过硕士学位评定分委员会、校学位办以及校学位委员会的层层严格把关，对申请完成学分情况、实践环节情况、发表论文情况等均进行了严密认真的审核，确保学位授予质量。四、加强平台建设，促进产学研结合，着力构建研究生教育基础平台经过多年建设，我校已建成了包括 5 个省级重点学科、9 个校级重点学科和 30 余个校 级重点建设学科的重点学科体系，形成了相互交融、相互支撑的学科体系，覆盖了除哲学、 历史学、农学、军事学以外的 8 大学科门类。各级重点学科从培养队伍建设、科研项目与 经费支撑、条

13、件保障、资料库建设以及对外学术交流等各个方面为研究生教育提供了坚实 的条件基础。 学校建有 20 余个研究院、中心、实验室等科研教学平台，其中有教育部工程中心一个， 全国普通高校人文社科重点研究基地 1 个，省级人文社科重点研究基地 3 个，省级高校重 点实验室 1 个，国家经管实验教学示范中心 1 个。这些中心和基地都建有专门的研究生工 作室，有的还为研究生配备了专用电脑和实验设备器材等，吸收研究生加入科研队伍，在 项目研究中培养和锻炼研究生的科研与创新能力。五、实施鼓励政策，创造适宜条件（环境） ，积极开展研究生教育创新1、研究生创新型科研项目资助为鼓励研究生开展自主性科学研究，积累项目申

14、报和主持研究经验，学校出台了重庆工商大学研究生“创新型科研项目”培育资助办法 ，经过推荐和评审，对具备一定科研基础且有比较完善的研究方法和思路观点的研究生自主创新项目给予资助。以 2004 级为例，有 20 多人申报创新型科研项目。经过严格的评审和审核，学校最终确定对成渝经济区工业发展模式研究等六个项目进行立项资助，对绿色供应链管理合作伙伴的评价体系及方法等项目给予立项，由学科点进行资助研究。我校研究生创新型科研项目申报审查工作的顺利开展，推进了我校研究生教育改革与发展，加强了研究生教育创新能力的培养。2005 级？2、研究生参加高等级校内外学术研讨会和学术讲座为使研究生开阔视野、接触学科前沿

15、，增长科研和实践知识，研究生处组织各学科专业和研究生会举办了多场学术研讨会和学术讲座。邀请了“”特聘教授徐寅峰、国务院发展研究中心陈剑波研究员、诺贝尔经济学奖获得者 Robort Engle 教授、国家发改委常修泽研究员、南开大学周冰教授、中国资本论学会会长丁堡骏教授，以及我校专家王崇举教授、朱淑芳教授、白志礼教授等名师为研究生开设学术讲座 次。学校还提供资助，鼓励研究生以提交论文的形式参加校外高水平学术会议。对参加有论文发表的会议，学校给予报销一定的费用，并纳入科研奖励范围。2004 级研究生参加国际性学术会议并提交论文 13 人次，2005 级研究生 14 人次；2004 级研究生参加全国

16、性学术会议 人次，2005 级研究生 人次，2006 级研究生 人次；其中 2006 级企业管理专业研究生邹湘江于 2007 年 12 月参加了在北京举办的“ 论坛”并做大会发言。3、鼓励研究生参与导师科研项目高水平的科研项目为研究生培养创造了良好的学术氛围，并提供了必备的条件，以科研为主导的导师负责制是研究生教育的发展趋势和必然要求。学校采取多种措施，组织和鼓励导师吸收研究生参与项目研究，特别是参与高水平的科研项目研究。通过参与导师的项目研究，启发了研究生的创新思维、树立起研究生创新学术思想。4、研究生科研成果奖励为了发挥研究生的科研潜能，激励研究生在学期间刻苦钻研，学校制定并完善了重庆工商大学研究生科研成果奖励办法 。加大了科研成果的奖励力度，（CSSCI/CSCD 源期刊论文的奖励由 200 元增加到 1000 元。 ）扩大了奖励范围（除论文外，对出版专著、获得专利、获得科研奖励等均给予奖励） 。另外，学校将研究生发表的科研成果纳入评优、评先以及奖学金评定的标准中，每年还单独