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1、现代汉语语法系列之五复 句复句由两个或两个以上的单句组成 。组成复句的单句叫分句。分句表 示句子没有完全结束的语调，分句 后面一般都有一个较短的停顿，书 面上用句中标点（逗号、分号等） 表示。一、根据复句组合方式的不同，可以把 它分为两大类：由单句直接组合而成的，如：我是中国人，我们爱自己的祖国。老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起 课来。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有 明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清 楚。借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主 要的虚词是连词和副词，还有部分起关联 作用的短语，统
2、称关联词语。这类复句由 于关联词语的作用，结构显得严密。分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据 分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确 选用关联词语，不能任意组合。 二、按复句的层次分类a一般复句（一重）例：因为今天下雨，所以他迟到了。b多重复句（二重、三重、X重复句）例：盼望着，|盼望着，|春天来了，|春天 的脚步近了。(一）一般复句（一重），只有两个 分句的句子。主要有八种类型：（1）并列复句，两个或两个以上的分句分别 陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的 的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系 。主要关联词语是：既又，还，也， 同样，不是而是，是不是， 同时，一方面一方面，有时有时 ，
3、有的有的。如： 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 我们不是要空话，而是要行动。 从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。（2）承接复句，两个或两个以上的分句，一 个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连 发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用 关联词语有：就，便，才，又，于是，然后， 接着，首先（起初）然后，从而。如 ： 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回 到草房。 起初他们问我个人的情况，然后又问到有关 革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（3）递进复句，后面分句的意思比前面分 句的意思进了一层，分句之间是层进关系 。常用的关联词是：不但（不
4、仅、不只、 不光）而且（还，也，又），尚 且何况（更不用说，还），况且 。如： 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理，施工技术更是 巧妙绝伦。 他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？（4）选择复句，两个或两个以上的分句，分 别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件 或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关 联词是：与其不如，宁可也不 ，或者或者，不是就是 ，要么要么，或许或许，可 能可能，也许也许。如： 作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如 站着死。 我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀 ！ 武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎 吃掉，别无选择。 （5）转折复句，后一分句
5、的意思不是顺着前 一个分句的意思说下去，而是作了一个转折， 说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思 来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有 ：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却 、而、还是），但是，但，然而，只是， 不过，倒，竟然。如： 他小小年纪，胆量可不小啊。 虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上 的闰土了。 我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一 句也没听进去。（6）假设复句，前一个分句假设存在或出现 了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实 现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条 件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（ 假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如 若）就（那么、
6、那、便、那就），即 使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使） 也（还、还是），再也。如 ： 如果老王不能前去，那就让我去吧。 即使天塌下来，这件事也得继续做完。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。（7）因果复句，前面分句说明原因，后面分句说 出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一 个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的 结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（ 因）所以（便），由于因而，因 此，故此，故而，之所以是因为。推论因 果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推 出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用 关联词有：既然（既是）就（那就、便、又何 必）。
7、如： 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和 革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋 恋不舍呢？ 几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次 踏进补习班的门槛。 （8）条件复句，前一个分句提出一个条件， 后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的 结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常 见关联词语有：只要就，只有才 ，除非才（不），无论（不管， 不论）都。如： 衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行”的胆 识，才能昂首阔步于成功的大道之上。 我们除非预先作了准备，这次行动绝无成
8、功 的可能。 不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 （9）解说复句，一个分句说明一种情况， 其他分句对这种情况进行解释、说明或总 括。一般不常用关联词语。如： 纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可 以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地 站着纺。 一种是教条主义，一种是经验主义，两 种都是主观主义。（10）目的复句，一个分句表示实现或避免某种 目的，一个分句表示为此而采取的行为。常用关 联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是 ，以免，免得，省得。如： 我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃 雪。 这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现 安全事故。 答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修
9、 改。（二）多重复句（二重、三重、X重复句）。多重复句是一般复句的拓展形式，它在结 构上有两个以上的层次，表示两种以上的 意思关系。 多重复句是指分句之间的关系在两个层次 以上的复句。分析多重复句的层次和关系 ，可采用“划线法”用“”划出第一层，并注 明关系；用“” 划出第二层，并注明关系， 以此类推。 分析多面复句的步骤：第一步要统观全局 ，从总体上分析，找出全句第一层的有关 分句。弄清分句之间的关系；第二步再对 第一层次的各个分句作分析，看它们是不 是复句、如果是复句，再找出这些分句构 成这个复句的分句，弄清它们之间的关系 ，这便是第二层次；以此类推，直到分析 到所有的分句都是单句为止。分析多重复句，要一看分号，二看关联词 语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那 划一层。如果一个复句没有关联词语，那 就看分句之间的逻辑关系。例如：有一些人怀念他们的过去，（转折 ）但是过去的东西永远不会再来（因果） 因此他们感到将来的渺茫，（因果）从不 把希望寄托在将来。（陶铸崇高的理想 ） 有些人背上虽然没有包袱，（并列） 有联系群众的长处，|（转折）但是不善 于思考，（并列）不愿多动脑筋多想 苦想，（因果）结果仍然做不成事业。 他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几 支很好看的鸟毛，（并列）我也曾送他 一两次东西，|（转折）但从此没有再见 面。
