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同学们在运动时，许多项目发力方式不 同学们在运动时，许多项目发力方式不 同，于是人的重心也就产生了相应的变化。同，于是人的重心也就产生了相应的变化。重心线的变化人物在拔 人物在拔 河时，为了用河时，为了用 力身体向后运力身体向后运 动，中心线向动，中心线向 后移动，下端后移动，下端 落在双脚的后落在双脚的后 面。面。重心线的变化在踢球时，人 在踢球时，人 物因向前面奔跑踢物因向前面奔跑踢 球，重心线明显向球，重心线明显向 前倾，下端落在双前倾，下端落在双 脚前面。脚前面。试试画出书中人物的动态线、重心线。教学过程 讲授新知教学过程 练习指导运用所学，用速写的方法表现 身边的伙伴。在校园中健康成长人体的基本比例：以头的比例为单位立 姿：七个头长坐 姿：五个半头长席 地 坐 约：三个半头长跪 约：四又半头长板书设计 本着直观简洁原则，让 学生能对所学的知识一目了 然，板书设计如下：
