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1、九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文授课时间: 2007 年 月 日 No: 1 课题 1、古诗词三首课时1课型新授教学 目的1、 学习独坐敬亭山一诗的生字。 2、 理解诗歌的意思,由诗句想象画面。 3、 朗读、背诵诗歌。重点了解诗句意思,想象画面,默写古诗。难点由诗句想象画面,激发热爱祖国山河的情怀。教具 学具李白古诗作品教 学 过 程 与 内 容一、了解李白 导入新课: 1、师问:“你知道李白吗?他的古诗你学过哪些?” 2、学生自由讨论有关李白的诗或者故事,教师补充。 二、板书课题:1、 独坐敬亭山自由朗读课文,自学生字,读准字音, “亭”字是后鼻韵母,齐读“敬亭山” 。三、学习
2、诗歌,有感情地朗读诗歌: 1、听录音或教师范读 2、画出节奏:众鸟/高飞尽,孤云/独去闲。相看/两不厌,只有/敬亭山。 3、组成小组合作学习,了解诗句意思。 4、汇报解决疑难:(采用师生互动方式)(1)词语意思:“独坐:单独一个人坐着。 ” “厌:满足” “敬亭山:山名, 在今安徽省宣州市郊。 ” “众鸟:所有的鸟儿。 ” “高飞尽:向着高空飞散 了“独去闲:悠闲地飞走了。 ”(2)诗句意思。 5、欣赏诗歌:(注重朗读与理解的结合)(1)自由朗读诗歌,找出最喜欢的句子,读给大家听,并说说你的理解及 喜欢的原因。 (2)师生互动共同欣赏诗歌。 6、背诵全诗。 四、想象练习(注重想象的训练):描绘
3、画面: 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 五、拓展学习:李白的其他写景诗歌(注重扩大学生的阅读量) 六、作业: 背诵诗歌板 书 设 计1、古诗词三首 众鸟/高飞尽,孤云/独去闲。 相看/两不厌,只有/敬亭山。教学 反思九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文授课时间: 2007 年 月 日 No: 2 课题 1、古诗词三首课时2课型新授教学 目的1、 学习望洞庭 。 2、 了解诗句意思,能对诗句展开想象。 3、 背诵诗歌,默写诗歌。重点了解诗句意思,能对诗句展开想象,背诵、默写诗。难点对诗句展开想象教具 学具录音机、磁带教 学 过 程 与 内 容一、复习导入: 1、背诵诗歌独坐敬亭山 。 2、
4、师:“李白笔下的敬亭山是这样的宁静,富有情趣,那另外一个诗人刘禹 锡写的水又是怎样的呢?”请自由朗读望洞庭 。 二、学习生字词: 1、自由读诗,读通读顺诗句。 2、自由学习生字。 三、了解诗人的生平 四、自主学习诗歌,进行质疑(提倡自主学习,形成能力) 1、听录音或教师范读,画出节奏:湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠。白银盘里/一青 螺。 2、了解词语的意思。 3、学习诗句的意思。 五、针对质疑 互教互学 六、欣赏朗读诗歌 1、在理解的基础上,全班动手画一幅画: (1) “湖面真平啊,像镜子一样,请找出相应的句子。 ” (2)谁来读一读并展开想象用自己的语言描绘。 (
5、3)画面上的“一青螺”指的是什么?将自己的想象画出来。 (4)出示真实图片,感受洞庭湖的山水美。 (5)这么美的景色应该用什么样的语气来读? 七、作业:1、背诵诗歌。 2、将本节所学内容写成一篇小短文。板 书 设 计望 洞 庭 湖光/秋月/两相和。潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教 学 反 思授课时间: 2007 年 月 日 NO 3题目1、古诗词三首 课时3课型新授教 学 目 标1、 学习忆江南 2、 了解诗句意思 3、 背译诗歌默写诗歌重点了解诗句意思难点背译诗歌默写诗歌教 学 具录音机教学过程一、复习导入:1、背译
6、诗歌独坐敬亭山 、 望洞庭 二、学习生字词 1、 自由读诗,读通读顺诗句 2、 自由学习生字 3、 出示具体诗句,进行朗读检测朗读是否正确. 三、了解诗人的生平 四、了解词的特点 五、自主学习诗歌 1、 听录音教师范读,画出节奏. 2、 了解词语的意思 忆江南,词牌名, 谙:熟悉 . 3、 欣赏诗歌 (1)这首诗歌赞美了什么景色? (2) 江南拥有怎样的美? 找出诗句 (3) 请用自己的语言描绘江南春天的美丽景色 4、 请品读忆江南(1)为江南的美景而沉醉的同学读一读(2)师生评价 六、拓展练习1、画春天的江南2、写一段话或一首小诗赞美春天的江南 七、作业:背译默写诗歌 ,九年义务教育课程标准
7、实验教科书 四年级下册语文板书 设计1 古诗词三首 忆江南,词牌名教学 反思授课时间: 2007 年 月 日 NO :4题目 2、 桂林山水课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握本课生字词 2、 了解课文内容,了解桂林山水的特点 3、 有感情的朗读课文的一、四自然段重点了解课文内容,了解桂林山水特点难点背诵课文教 学 具录音机教学过程一、导入 1、 出示地图 2、 请学生畅谈,对祖国风景名胜的认识后自然导入本课 3、 简介桂林 二、文学 (一)自由读文扫清生字词障碍 1、 出示生字卡片: 2、 指读, 认读后听写词语 (二)自由读文 1、 解决问题 2、 学生自由讨论后汇报 (1)文章的一四自
8、然段总写桂林山水的美 (2)文章第二段写桂林水美 3、 学习一、四自然段 (1)自由读第一自然段(2)哪一句话归纳了桂林山水的特点(3)自由读课文第四自然段 三、小结这画卷上有有山有水,到底有怎样的山?怎样的水?我们下次课通过学习中间两个自然段来细细体会。 四、作业背诵一、四自然段。九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文板书 设计2 、 桂林山水山: 奇 秀 险水: 静 清 绿教学 反思授课时间: 2007 年 月 日 NO 5 题目 2 、 桂林山水课时2课型新授教 学 目 标1、 继续学习课文 2、3 自然段。 2、 进一步理解桂林山水的美,学习用自己的语言描述。 3、 进一步理解
9、桂林山水的特点并能口述。 4、 背诵 3、4 自然段。重点进一步理解桂林山水的美,学习用自己的语言描述。难点口述桂林山水的特点。教 学 具录音机九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教学过程一、 复习导入:1、听写词语。2、出示小黑板填空:这样的山 , ,再加上 , , 让 你 ,真是 。 二、 学文(一)师引导: (二)生自学第二自然段。 1、 自由个读第二自然段,谈对漓江的认识。 2、 学生自由发言。 3、 师引导,学生讨论后自由汇报。 (三)生用同样的方法自学第三自然段。 1、 作者用了什么方法描写桂林的山? 2、 学生自由答,师边归纳边指导朗读。 3、 生用自己的语言形容。 (
10、四)第二、三自然段采用填空提示法。 (五)再读第四自然段,联系上下文,读读对桂林山水感受。 1、 学生自由描绘。 2、 学着看图写赞美的句或诗。三、 总结 清幽碧绿的水,奇伟壮丽的山,让人倾情的是桂林挡不住地诱惑,同学们, 让我们怀着无限的向往齐读桂林山水的第一自然段。四、作业 继续背诵课文板书 设计2、 桂林山水 山: 奇 秀 险水: 静 清 绿教学 反思 授课时间: 2007 年 月 日 NO 6 题目 3 记金华的双龙洞课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握本课生字词 2、 了解课文内容,了解作者的游览过程,重点了解内洞的景象 3、 学习一二三四自然段重点了解课文内容,了解作者的游览过程
11、。难点重点了解内洞的景象教 学 具录音机 小黑板 九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教学过程一、导入新课我们伟大的祖国土地辽阔,山河壮丽,全国各地有许多景色迷人的风光名胜。 今天我们要跟着著名作家叶圣陶爷爷到浙江金华的双龙洞去游览。 (板书课题) 二、出示地图1、找寻浙江的方位、2、在黑板上划出本地到浙江的大致线路图,标出途经城市。 三、自学课文1、了解,掌握字词,2、了解词语意思 山势 变化多端 挤压 气势 蜿蜒3、自学课文,划出游览线路图:洞口外洞孔隙内洞4、找找文章重点讲了几个景点: 外洞,孔隙,内洞。5、为什么这里叫“双龙洞”? 因为内洞的洞顶上蜿蜒着双龙,一条黄龙一条青龙
12、。 四、学习第一自然段,了解自然段的大意。 五、学习二三四自然段1、了解第二三自然段的大意:描述去双龙洞沿途的美丽景色。2、自主欣赏第二三自然段。 师:师随机板书,引导学生了解山、路、水、的特色。3、有感情地朗读第二、三自然段。4、学习第四自然段。 六、小结。 七、作业。板书 设计3 记金华的双龙洞外洞 孔隙 内洞教学 反思 授课时间: 2007 年 月 日 NO 7题目 3 记金华的双龙洞课时2课型新授教 学 目 标1、 学习第五、六、七、八、自然段。 2、 体会词语的作用。 3、 有感情地朗读课文。重点学习孔隙、内洞。难点体会词语作用教 学 具录音机九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下
13、册语文教学过程一、复习导入:1、听写五个词语2、回忆游双龙洞的线路并拟定成路线图。 二、学习第五、六 、七、八自然段。1、学习第五自然段。 (1) 了解主要内容? (2) 了解怎样过空隙?找出句子读一读。 (3)口述进出空隙的经过。 (4)了解“我”是怎样过空隙的?找出句子用 画出来。 (5)想象自己正在过空隙,使用什么样的口气朗读? (6)个别朗读。 (7)全班齐读。2、学习第六七自然段。 (1)了解内洞的特点:黑、奇、大。 (2)在这两段中,让大家特别欣赏的是什么?就读什么? (3)展开想象,说说洞口的石钟乳像什么? (4)了解作者怎样写出内洞的大(采用了比较与打比方的方法) (5)了解泉水的特点。 (6)配乐朗读第七自然段。3、学习第八自然段:朗读第八自然段。 三、小结: 金华的双龙洞以它神奇的魅力吸引着众多的人,希望我们以后有机会一定 去游览一下。 四、作业:背诵自己喜欢的自然段。板 书3 记金华的双龙洞外洞 孔隙 内洞教学 反思 授课时间: 2007 年 月 日 NO 8题目 4* 七月的天山课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握认读的生字 2、 了解课文描写了哪 些景物 3、 了解文章写作的特点总分总 4、 培养学生热爱祖国山河的感情-重点了解课文描写了哪 些景物?难点有感情地朗读,感受天山的美好教 学 具录音机 小黑板九年义