四年级语文1

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1、九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文授课时间： 2007 年 月 日 No： 1 课题 1、古诗词三首课时1课型新授教学 目的1、 学习独坐敬亭山一诗的生字。 2、 理解诗歌的意思，由诗句想象画面。 3、 朗读、背诵诗歌。重点了解诗句意思，想象画面，默写古诗。难点由诗句想象画面，激发热爱祖国山河的情怀。教具 学具李白古诗作品教 学 过 程 与 内 容一、了解李白 导入新课： 1、师问：“你知道李白吗？他的古诗你学过哪些？” 2、学生自由讨论有关李白的诗或者故事，教师补充。 二、板书课题：1、 独坐敬亭山自由朗读课文，自学生字，读准字音， “亭”字是后鼻韵母，齐读“敬亭山” 。三、学习

2、诗歌，有感情地朗读诗歌： 1、听录音或教师范读 2、画出节奏：众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。相看/两不厌，只有/敬亭山。 3、组成小组合作学习，了解诗句意思。 4、汇报解决疑难：（采用师生互动方式）（1）词语意思：“独坐：单独一个人坐着。 ” “厌：满足” “敬亭山：山名， 在今安徽省宣州市郊。 ” “众鸟：所有的鸟儿。 ” “高飞尽：向着高空飞散 了“独去闲：悠闲地飞走了。 ”（2）诗句意思。 5、欣赏诗歌：（注重朗读与理解的结合）（1）自由朗读诗歌，找出最喜欢的句子，读给大家听，并说说你的理解及 喜欢的原因。 （2）师生互动共同欣赏诗歌。 6、背诵全诗。 四、想象练习（注重想象的训练）：描绘

3、画面： 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 五、拓展学习：李白的其他写景诗歌（注重扩大学生的阅读量） 六、作业： 背诵诗歌板 书 设 计1、古诗词三首 众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。 相看/两不厌，只有/敬亭山。教学 反思九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文授课时间： 2007 年 月 日 No： 2 课题 1、古诗词三首课时2课型新授教学 目的1、 学习望洞庭 。 2、 了解诗句意思，能对诗句展开想象。 3、 背诵诗歌，默写诗歌。重点了解诗句意思，能对诗句展开想象，背诵、默写诗。难点对诗句展开想象教具 学具录音机、磁带教 学 过 程 与 内 容一、复习导入： 1、背诵诗歌独坐敬亭山 。 2、

4、师：“李白笔下的敬亭山是这样的宁静，富有情趣，那另外一个诗人刘禹 锡写的水又是怎样的呢？”请自由朗读望洞庭 。 二、学习生字词： 1、自由读诗，读通读顺诗句。 2、自由学习生字。 三、了解诗人的生平 四、自主学习诗歌，进行质疑（提倡自主学习，形成能力） 1、听录音或教师范读，画出节奏：湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠。白银盘里/一青 螺。 2、了解词语的意思。 3、学习诗句的意思。 五、针对质疑 互教互学 六、欣赏朗读诗歌 1、在理解的基础上，全班动手画一幅画： （1） “湖面真平啊，像镜子一样，请找出相应的句子。 ” （2）谁来读一读并展开想象用自己的语言描绘。 （

5、3）画面上的“一青螺”指的是什么？将自己的想象画出来。 （4）出示真实图片，感受洞庭湖的山水美。 （5）这么美的景色应该用什么样的语气来读？ 七、作业：1、背诵诗歌。 2、将本节所学内容写成一篇小短文。板 书 设 计望 洞 庭 湖光/秋月/两相和。潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教 学 反 思授课时间： 2007 年 月 日 NO 3题目1、古诗词三首 课时3课型新授教 学 目 标1、 学习忆江南 2、 了解诗句意思 3、 背译诗歌默写诗歌重点了解诗句意思难点背译诗歌默写诗歌教 学 具录音机教学过程一、复习导入:1、背译

6、诗歌独坐敬亭山 、 望洞庭 二、学习生字词 1、 自由读诗,读通读顺诗句 2、 自由学习生字 3、 出示具体诗句,进行朗读检测朗读是否正确. 三、了解诗人的生平 四、了解词的特点 五、自主学习诗歌 1、 听录音教师范读,画出节奏. 2、 了解词语的意思 忆江南,词牌名, 谙:熟悉 . 3、 欣赏诗歌 （1）这首诗歌赞美了什么景色? （2） 江南拥有怎样的美? 找出诗句 （3） 请用自己的语言描绘江南春天的美丽景色 4、 请品读忆江南（1）为江南的美景而沉醉的同学读一读（2）师生评价 六、拓展练习1、画春天的江南2、写一段话或一首小诗赞美春天的江南 七、作业:背译默写诗歌 ,九年义务教育课程标准

7、实验教科书 四年级下册语文板书 设计1 古诗词三首 忆江南，词牌名教学 反思授课时间： 2007 年 月 日 NO ：4题目 2、 桂林山水课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握本课生字词 2、 了解课文内容，了解桂林山水的特点 3、 有感情的朗读课文的一、四自然段重点了解课文内容，了解桂林山水特点难点背诵课文教 学 具录音机教学过程一、导入 1、 出示地图 2、 请学生畅谈，对祖国风景名胜的认识后自然导入本课 3、 简介桂林 二、文学 （一）自由读文扫清生字词障碍 1、 出示生字卡片： 2、 指读， 认读后听写词语 （二）自由读文 1、 解决问题 2、 学生自由讨论后汇报 （1）文章的一四自

8、然段总写桂林山水的美 （2）文章第二段写桂林水美 3、 学习一、四自然段 （1）自由读第一自然段（2）哪一句话归纳了桂林山水的特点（3）自由读课文第四自然段 三、小结这画卷上有有山有水，到底有怎样的山？怎样的水？我们下次课通过学习中间两个自然段来细细体会。 四、作业背诵一、四自然段。九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文板书 设计2 、 桂林山水山： 奇 秀 险水： 静 清 绿教学 反思授课时间： 2007 年 月 日 NO 5 题目 2 、 桂林山水课时2课型新授教 学 目 标1、 继续学习课文 2、3 自然段。 2、 进一步理解桂林山水的美，学习用自己的语言描述。 3、 进一步理解

9、桂林山水的特点并能口述。 4、 背诵 3、4 自然段。重点进一步理解桂林山水的美，学习用自己的语言描述。难点口述桂林山水的特点。教 学 具录音机九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教学过程一、 复习导入：1、听写词语。2、出示小黑板填空：这样的山 ， ，再加上 ， ， 让 你 ，真是 。 二、 学文（一）师引导： （二）生自学第二自然段。 1、 自由个读第二自然段，谈对漓江的认识。 2、 学生自由发言。 3、 师引导，学生讨论后自由汇报。 （三）生用同样的方法自学第三自然段。 1、 作者用了什么方法描写桂林的山？ 2、 学生自由答，师边归纳边指导朗读。 3、 生用自己的语言形容。 （

10、四）第二、三自然段采用填空提示法。 （五）再读第四自然段，联系上下文，读读对桂林山水感受。 1、 学生自由描绘。 2、 学着看图写赞美的句或诗。三、 总结 清幽碧绿的水，奇伟壮丽的山，让人倾情的是桂林挡不住地诱惑，同学们， 让我们怀着无限的向往齐读桂林山水的第一自然段。四、作业 继续背诵课文板书 设计2、 桂林山水 山： 奇 秀 险水： 静 清 绿教学 反思 授课时间： 2007 年 月 日 NO 6 题目 3 记金华的双龙洞课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握本课生字词 2、 了解课文内容，了解作者的游览过程，重点了解内洞的景象 3、 学习一二三四自然段重点了解课文内容，了解作者的游览过程

11、。难点重点了解内洞的景象教 学 具录音机 小黑板 九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下册语文教学过程一、导入新课我们伟大的祖国土地辽阔，山河壮丽，全国各地有许多景色迷人的风光名胜。 今天我们要跟着著名作家叶圣陶爷爷到浙江金华的双龙洞去游览。 （板书课题） 二、出示地图1、找寻浙江的方位、2、在黑板上划出本地到浙江的大致线路图，标出途经城市。 三、自学课文1、了解，掌握字词，2、了解词语意思 山势 变化多端 挤压 气势 蜿蜒3、自学课文，划出游览线路图：洞口外洞孔隙内洞4、找找文章重点讲了几个景点: 外洞，孔隙，内洞。5、为什么这里叫“双龙洞”？ 因为内洞的洞顶上蜿蜒着双龙，一条黄龙一条青龙

12、。 四、学习第一自然段，了解自然段的大意。 五、学习二三四自然段1、了解第二三自然段的大意：描述去双龙洞沿途的美丽景色。2、自主欣赏第二三自然段。 师：师随机板书，引导学生了解山、路、水、的特色。3、有感情地朗读第二、三自然段。4、学习第四自然段。 六、小结。 七、作业。板书 设计3 记金华的双龙洞外洞 孔隙 内洞教学 反思 授课时间： 2007 年 月 日 NO 7题目 3 记金华的双龙洞课时2课型新授教 学 目 标1、 学习第五、六、七、八、自然段。 2、 体会词语的作用。 3、 有感情地朗读课文。重点学习孔隙、内洞。难点体会词语作用教 学 具录音机九年义务教育课程标准实验教科书 四年级下

13、册语文教学过程一、复习导入：1、听写五个词语2、回忆游双龙洞的线路并拟定成路线图。 二、学习第五、六 、七、八自然段。1、学习第五自然段。 （1） 了解主要内容？ （2） 了解怎样过空隙？找出句子读一读。 （3）口述进出空隙的经过。 （4）了解“我”是怎样过空隙的？找出句子用 画出来。 （5）想象自己正在过空隙，使用什么样的口气朗读？ （6）个别朗读。 （7）全班齐读。2、学习第六七自然段。 （1）了解内洞的特点：黑、奇、大。 （2）在这两段中，让大家特别欣赏的是什么？就读什么？ （3）展开想象，说说洞口的石钟乳像什么？ （4）了解作者怎样写出内洞的大（采用了比较与打比方的方法） （5）了解泉水的特点。 （6）配乐朗读第七自然段。3、学习第八自然段：朗读第八自然段。 三、小结： 金华的双龙洞以它神奇的魅力吸引着众多的人，希望我们以后有机会一定 去游览一下。 四、作业：背诵自己喜欢的自然段。板 书3 记金华的双龙洞外洞 孔隙 内洞教学 反思 授课时间： 2007 年 月 日 NO 8题目 4* 七月的天山课时1课型新授教 学 目 标1、 掌握认读的生字 2、 了解课文描写了哪 些景物 3、 了解文章写作的特点总分总 4、 培养学生热爱祖国山河的感情-重点了解课文描写了哪 些景物？难点有感情地朗读，感受天山的美好教 学 具录音机 小黑板九年义