《剑桥简单教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《剑桥简单教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预备级 一共 32 个单元，分上下册，一册一个学期，每学期 16 周，一周 4 课时，一课时 30 分钟。 预备级是一个启蒙的级别。主要任务就是学习 26 个英文字母。教师要说简单的英语授课， 并加入手势或使用肢体语言，让每个学生都能明白教师的意思。让孩子从听开始，从模仿 开始，从实践开始。 A 上册 Unit1 greeting 1、教学目标：1. 单词：pig, cat, panda, monkey, dog, bear, rabbit2. 简单句：hello. Good morning. 2、情景环节：1. 迎新大会上认识新同学，和新同学打招呼。 Panda，monkey，bear，pi
2、g，dog，cat Hello, panda. T 做动作让学生猜老师所形容的动物是什么Play a game: 三个人，前面两个人不发出声音，做动作，让第三个人猜，第三个人快速 跑到讲台上把图片找出来，并且大声读出来，如果不会英语可以用中文代替，教师再引导 学生说英语。三个人再交换位置，换另外的人来猜。 T 拿着动物的图片，传递给第一排的小朋友“hello, dog” 。小朋友要把这个招呼传递下去。 3、节奏与歌曲：hello。1. 学生听 chant，然后再随着音乐一起打节奏 2. 歌曲 hello！配上简单的动作。Unit 2 beginning sounds 1、教学目标：1. 字母：
3、A B C2. 单词：Amy(艾米) apple banana bamboo bear cake cat Cathy（凯瑟）3. 句子：An apple,please.Some cakes? -no. 2、情景：1. 去水果店买水果2. Bear 过生日，大家一起吃东西 3、游戏：1. 搭配字母与单词2. 根据箭头的提示写字母 4、歌曲：听录音，唱歌 1. Apple，banana，cake2. ABC,apple and banana, cat and Cathy.ABC,Amy and bamboo,cake and candy. 五、模仿：为 bear 过生日，模仿对话 六、教学过程：
4、1. 认识字母 讲解字母，学生跟着老师在本子上写字母 2. 以字母开头的单词 单词游戏：T 说一个单词，学生就用沙锤去敲打老师说的那个单词， 再交换。 3. 为小熊过生日 句子模仿 4. 简单的歌曲 apple，banana，cake 5. 处理作业 6. 用陶泥制作字母Unit 3 dog，elephant，fish and giraffe 1、教学目标：1. 字母 D E F G2. 单词：duck dog,elephant,fish,frog,girl.giraffe3. 句子：look！Its a frog. -yes, it is.Hello! Welcome. Have fun.
5、-I will. 2、情景：去动物园看动物，学习单词 3、过程： 1. 复习上节课内容，歌曲，以猜谜语的形式复习动物名称以及食物 2. 板书字母 ABC 以及以各个字母开头的英语单词，让学生归类 3. 继续学习字母 DEFG，练习写字母 4. 游戏：在黑板上画一颗树，上面结满了字母果实，分大写和小写，学生分成两人一组 比赛，听音摘字母，看谁摘的多 大写找小写 在黑板上贴出大写字母，小双迷路了，让小双找到大双一起回家 吧传递字母三人一组，不说话，用肢体语言来表演字母，猜的那个人把字母写在 黑板上 5. 情景：去动物园玩。在门口有检票员，检票员说：“welcome. Have fun.”另一老师示
6、范 回答: I will. 教对话 到了动物园，猜动物，根据肢体语言和声音的结合，看图片，练习说英语单词 游戏：猜单词，三个人一组，最后一个人猜，然后大声的把英语说出来，如果不会就说汉 语，老师再引导小朋友说英语 6. 情景：到小吃店吃吃东西。Waiter：what would you like to eat? We have apples, bananas, cakes. 另一个老师：a banana please。学生：an apple, please. Waiter: some cakes? 7. 拓展：指着幻灯片 is it a frog(指着大象) ，T 用中文再解释一遍，引导学生回
7、答 yes 或 no 8. 处理作业，捏字母Uni4 find the hidden letters 1、教学目标：1. 字母：H I J K 2. 单词：horse, house, hen, ice cream, jacket, kite3. 句子：its the letter K.Look at my kite. 2、教学过程：1. T：Good morning ,Rossy. How are you today? 你今天好吗？教师示范回答 Im fine. 简单教授 Lets review what we have learned last time. 字母表演 A-G, you gue
8、ss, I act. 然后老师和学习交换角色mime the animals. T act, S guess. 交换角色 listen to the tape. 关于字母的小朗诗，复习字母 A-G Look at the screen. Look! Its a frog. 复习上节课的关于动物的单词 Today well go on to learn the letters. 教字母 HIJK，读，写字母 字母游戏字母排序 分大小写两组，S 和 shine 比赛，看谁先把错乱的字母顺序排好 看谁快，字母大小写两组，T 说字母，学生举起字母 bingo 游戏。9 字格，shine 老师和 S 一
9、起做，T 随便说 9 个字母，学生把字母 乱填在格子里，老师说三个字母，S 画圈，当圈在横竖斜都是一条直线的时候，喊一声bingo 找出图中的字母春天来了，会出现哪些变化呢？我们穿什么？吃什么？Have you found any changes? Anything else? 如果在北方，冰雪会融化。The ice will be melted. 到了夏天，好多小朋友都喜欢吃 ice cream。Yes，冰淇林 Look！Whats it? 指着母鸡的图片。 Its a hen. 教读单词 类似的方法引入其他单词 House kite Play a game 猜单词：a 看图片，b 做动作，
10、c 猜 搭配：单词和字母 做练习 唱歌，捏字母Unit 5 the falling letters 1、教学目标：1. 字母：L M N2. 单词：lemon，lamp，nose，mango,banana,orange,pineapple,watermelon3. 句子：this is the letter L. Please read after me. Look! Wow! 2、情景：同学们准备去郊外游玩，商量要带什么东西去 3、歌曲：听磁带，chant and sing 4、游戏：1. 听磁带，跟着写字母，看谁写得又快又好2. 把缺失的字母填上3. AEIOU 几个元音字母，把他们涂成红
11、色4. 抢凳子，老师把字母卡片发到小朋友手上，念到哪个字母，持有字母的小朋 友就出来抢板凳5. 找到图中隐藏的字母5、过程：1. Free-talk T:Good morning, Rossy. How are you today? 引导学生回答 Im fine. Thank you. Ok. Lets review what we have learned last time.Play a game 敲字母，再交换角色 滚雪球游戏：老师说 A，学生说 ABC，这样接下去 Im A. Follow me. 持有字母 B 的就跟着 A T 表演，学生猜单词：horse hen kite 复习这些
12、单词是以哪个字母开头的，写在黑板上 2. Presentation 学习新字母 L M N，教读音和写法 字母游戏，巩固： 听音摘字母，分大小写 抢板凳，把字母贴在凳子上，T 说一个字母，学生和 shine 就去抢哪 个凳子 表演猜字母，写在黑板上 找出图中的字母 教授新单词：lemon lamp mango nose T：吃水果的好处有哪些。 学生回答 T: do you like a mango? T: Where is your nose? 单词游戏：听单词，画图 句子： this is the letter L. Please red after me.Look. The letter
13、 A. T: 春游要带哪些水果呢？ Watermelon orange pineapple T: do you know which season apple is ripe? 做练习 part 3 What color is the apple? Red 举例说说哪些事物的颜色是 red Color the letters red Sing a song 捏字母Unit 6 fun with letters 1、教学目标：1. 字母：O P Q2. 单词：orange, pineapple, queen,balloon, plane, table3. 句子：lets make an o.St
14、and up! Sit down.Come here. Go back.Run to the window.Hop to the door. 2、情景: 认识新朋友，字母 OPQ，和它们一起玩3、教学过程：1. Free -talk 4、T：good morning, Rossy. How are you today？ 复习这句话的意思，以及回答 I m fine,thank you. T: How old are you? 用汉语再解释一遍。引导小朋友数数 Im 7. 我 7 岁。 比较这两个句子的相同处和不同处。区别句子的意思以及该如何回答。 2. Review T: Lets revie
15、w what we have learned last time. 复习上节课所学内容 字母卡片。老师拿出三个或者四个字母，让学生仔细看，然后偷偷拿走一张 T：what is missing? 哪张不见了？考察学习的记忆力和观察力 鸵鸟游戏。2 人背对背，手拿字母，老师树 123，两人同时转过身来面对彼此，谁先说 出对方手中的单词即获胜 表演字母，猜一猜 看 PPT，T：Is it a banana?（芒果） 引导学生 用 yes 或者 no 回答 3. 教授新单词 O P Q 读音、写法 游戏： 敲字母，再交换角色； 点名游戏：T：Aa ，持 Aa 卡片的说“Here I am” 大写找小写
16、 bingo 游戏 A-apple。 B-banana。C-cake。 D-dog 4. 教授新单词 What kind of fruit shall we eat in autumn/ summer? 学生总结 教今天的新单词 orange, pineapple, queen T 说单词，学生画画 5. 练习 T：Which of the following can go up in the sky? Which of the following can go down in the water? T：Now, please look at this. This is a route. You need to say each letters on the route and then try to find the thing in the picture. Color this route with different colors. 听指令做动作
