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1、七年级语文上册古诗理解性默写（一）1“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 十五 夜望月中的咏月名句。 2水调歌头明月几时有的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。词 中起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”；直接写明月的词句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是： “ ， ， ”；道尽千载离人心愿 表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是“ ， ”。3一首律诗可分四联， 代诗人 次北固山下的颔联是： “ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴 含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。”5 代诗人 的赤壁中，“ ， ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是
2、“ ， ” 两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。6浣溪沙山下兰芽短浸溪是北宋文学家 写的一首词。词中“ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐 观的人生态度。10 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部张十八员外 中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是“ ， ”； 后两句“ ， ”，转为议论，突出早春的可 爱。11.南宋爱国词人 在西江月（明月别枝惊鹊）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征， 描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。诗中 的两组对偶句分别是：“ ， ”和“ ， ”。12.唐代文学家 的秋词一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其
3、中 “ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中 直抒赞秋胸臆的诗句是：“ ， ”。14.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话， 表达的是人间悲情。“终日不成章， ” “盈盈一水间， ”。16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是 、 、 。诗人 在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰 富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。18.幼时记趣选自 。作者 ， 代文学家。文 章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童 趣。19.论语是 经典著作
4、之一，主要记录 。孔子， 名丘，字仲尼， 时期 家、 家， 学派的创始人。 论语中阐述学习与思考的关系的句子是: ， 。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：， 。 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ； 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示；阐述正确的学习态度是实事求 是，不能不懂装懂的句子是 ， ， ；能表明孔子自谦的句子是： ， ， ！当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正 确态度是： ， ？在欢迎会上，主持人说：“孔子 说过：“ ， ？”欢迎大家来到我校。 “ ， , ，则不复也。”孔子的 这些话
5、强调了学生用心思考主动学习的重要性。论语中有谈学习态度的，也有谈学习 方法的。谈学习态度的有： 。 学习方法的有： 。20.三峡选 。作者 ，北魏著名地理学家、散文家。文章从 视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“ ， ”。写三 峡山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。 写夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ，”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则 ， 。 ， ， 。 ， ”。描写秋季三峡景色的“ ， ， ， ， ， 。”文中引用了两句渔者的歌词： “ ， ！”21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” （韩非子）22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ ” （吕氏春秋）23“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。我想他们此刻，定然在天街闲游 ， ， 。”出自天上的街市。作者 ，他的代表诗集有 女神等。24小草偷偷地从土里 ， ， 。“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春天像刚落地的娃娃 ， ，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。春天像健壮的青年， ， 。（朱自清春）
